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    Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre (2019)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    UID:
    b3kat_BV045500601
    Format: 1 Online-Ressource (XXII, 756 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9783658224004
    Series Statement: Prekarisierung und soziale Entkopplung – transdisziplinäre Studien
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-658-22399-1
    Language: German
    Subjects: General works
    RVK:
    AL 34100
    RVK:
    AL 34000
    Keywords: Habitus ; Hochschuldidaktik ; Vielfalt
    DOI: 10.1007/978-3-658-22400-4
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Heidkamp-Kergel, Birte
    Author information: Kergel, David
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    TU Berlin
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    Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre (2019)
    Wiesbaden : Springer VS
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    Details
    UID:
    gbv_1067366458
    Format: 1 Online-Ressource (XXII, 756 Seiten) , 94 Illustrationen
    Edition: Springer eBook Collection. Social Science and Law
    ISBN: 9783658224004
    Series Statement: Prekarisierung und soziale Entkopplung – transdisziplinäre Studien
    Content: Das Praxishandbuch vermittelt handlungsorientiert zentrale Konzepte für eine habitus- und diversitätssensible Hochschullehre. Themen wie Gendersensibilität, Migrationspädagogik, Habitussensibilität, kritisches E-Learning 2.0 und Interkulturalität werden theoriefundiert vorgestellt. Im Sinne eines Theorie-Praxistransfers werden jeweils angemessene Kommunikationsstrategien für ein habitus- bzw. diversitätssensibles Handeln in der Lehre dargestellt. Im Fokus des Praxishandbuchs steht folglich die Vermittlung von theoretisch fundierten Kommunikations- und Handlungsstrategien, die ein habitus- und diversitätssensibles Lehrhandeln ermöglichen. Der Inhalt • Theoretische Positionen • Anwendungsstrategien; disziplinspezifische Positionen • Pädagogische Ansätze •,Anwendungsfelder Die Zielgruppen • Hochschuldidaktikerinnen und -didaktiker • Lehrende • Interessierte im Bereich Diversitätstheorie und -praxis Herausgegeben von Dr. David Kergel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Hochschule Niederrhein. Birte Heidkamp ist Koordinatorin des E-Learning Zentrum der Hochschule Rhein-Waal
    Content: Theoretische Positionen -- Anwendungsstrategien - Disziplinspezifische Positionen -- Anwendungsstrategien: Pädagogische Ansätze -- Anwendungsfelder
    Additional Edition: ISBN 9783658223991
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre Wiesbaden : Springer VS, 2019 ISBN 3658223995
    Additional Edition: ISBN 9783658223991
    Language: German
    Subjects: Education , General works
    RVK:
    DM 3000
    RVK:
    AL 34500
    Keywords: Hochschuldidaktik ; Habitus ; Vielfalt
    DOI: 10.1007/978-3-658-22400-4
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext
    Author information: Heidkamp-Kergel, Birte
    Author information: Kergel, David
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre (2019)
    Wiesbaden :Vieweg,
    Details
    UID:
    kobvindex_HPB1086130632
    Format: 1 online resource (754 pages)
    ISBN: 9783658224004 , 3658224002
    Series Statement: Prekarisierung und Soziale Entkopplung - Transdisziplinäre Studien Ser.
    Note: Inklusion und Intersektionalität als menschenrechtlicher Anspruch an „Eine Hochschule für Alle" , Intro; Abenteuer Lehre -- Vorbemerkung anstatt eines Vorwortes; Inhaltsverzeichnis; Autorenverzeichnis; Teil I Theoretische Positionen; Plädoyer für eine fluide Lehr-/Lernkultur. Hochschullehre zwischen Homogenisierung und Vielfalt; Zusammenfassung; 1 Einleitung; 2 Diversity Management als ‚neuer Geist' des Kapitalismus; 3 Differenzsensibles Diversitätsverständnis; 4 Becoming Fluid; 5 Von der Theorie zur hochschuldidaktischen Praxis; 5.1 Selbstkompetenz -- Reflexion der eigenen Vorurteile; 5.2 Sozialkompetenz -- Reflexion sozialer Ausschlussdynamiken , 5.3 Fachkompetenz -- Diskurswissen in Practice5.4 Schlussfolgerung; 6 Irgendwie zwischendrin: Die Lehrenden; 7 Hochschuldidaktische Perspektivierung: Diversitätssensibles Weitermachen mit etablierten Konzepten; 7.1 Verflüssigung der Lehrhaltung -- Einübung diversitätssensibler Reflexion; 7.2 Verflüssigung der Lehrform; 7.3 Verflüssigen durch kollegialen Austausch; 8 Fazit; Literatur; Perspektiven auf Diversität -- Strategien und Diskurse im Kontext Hochschulbildung; Zusammenfassung; 1 Vielfalt als Diversity: Stellenwert und Bedeutung im Bereich Hochschule , 2 Der Diversity-Imperativ: „Erkenne, wer Du bist, und nutze diese Erkenntnis!"3 Diversity im Spannungsfeld von ökonomischen und gerechtigkeitstheoretischen Legitimationsdiskursen; 4 Empfehlungen für eine diversitätssensible Lehre Individualisierung und Flexibilisierung des Lernens; 5 Eine wissenschaftsdidaktische Perspektive auf Diversitätssensibilität in der Lehre; Literatur; Diversity Management und Hochschulentwicklung; Zusammenfassung; 1 Einleitung; 2 Ursprünge der Debatte zu Diversität und Diversity Management , 3 Diversity Management an der Hochschule -- um welche Diversität geht es eigentlich?4 Diversity Management im Dienste guter Lehre -- zentrale Handlungsfelder; 5 Ausblick; Literatur; Zur Herstellung von Wissen und Diversität -- un_bedingte Frage der Profession; Zusammenfassung; 1 Ver_un_gewisserungen; 2 Profession und Nicht-/Wissen; 3 Öffentlichkeit und Teilen von Definitionsmacht; Literatur; Die Bildungsexpansion und die Beschäftigungssituation des akademischen Mittelbaus als Herausforderungen habitussensibler Hochschullehre; Zusammenfassung; 1 Einleitung , 2 Herausforderungen der Bildungsexpansion an deutschen Universitäten2.1 Die Bildungsexpansion; 2.2 Bourdieus Bildungssoziologie; 2.3 Die Illusion der Chancengleichheit; 2.4 Die Ausblendung von sozialer Ungleichheit; 2.5 Eine rationale Pädagogik; 2.6 Das Konzept des Habitus; 3 Habitussensible Lehre als Herausforderung für einen prekarisierten Mittelbau; 3.1 Was ist Habitussensibilität?; 3.2 Lehre und Bewertung; 3.3 Probleme und Kritik; 3.4 Die Beschäftigungssituation des akademischen Mittelbaus; 4 Fazit; Literatur
    Additional Edition: Print version: Kergel, David. Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre. Wiesbaden : Vieweg, ©2019 9783658223991
    Language: German
    Keywords: Electronic books.
    URL: ProQuest Ebook Central
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    Die Bildungsexpansion und die Beschäftigungssituation des akademischen Mittelbaus als Herausforderungen habitussensibler Hochschullehre (2019)
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    Details
    UID:
    gbv_1684862507
    ISBN: 9783658224004
    In: Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre, Wiesbaden : Springer VS, 2019, (2019), Seite 83-105, 9783658224004
    In: year:2019
    In: pages:83-105
    Language: English
    DOI: 10.1007/978-3-658-22400-4_5
    URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22400-4_5
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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