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Die intellektuelle Gründung der Bundesrepublik : eine Wirkungsgeschichte der Frankfurter Schule / Clemens Albrecht ...

Gespeichert in:
Bibliographische Angaben
Beteiligte: Albrecht, Clemens, 1959- (geistiger schöpfer) , Behrmann, Günter C., 1941-2022 (geistiger schöpfer)
Sprache: Deutsch
Veröffentlicht:Frankfurt/Main [u.a.] : Campus-Verl., 1999
Umfang:649 S. : graph. Darst. ; 4°
Bibliogr. Zusammenhang:Rezension: Platz, Johannes : Albrecht, Clemens; Behrmann, Günter C.; Bock, Michael, Die intellektuelle Gründung der Bundesrepublik. - Berlin, 2005. - Online-Ressource 
ISBN:3593362147
9783593362144
9783593385440
3593385449
Anmerkungen:Literaturverz. S. [574] - 638
Schlagwörter:
Basisklassifikation:

08.25 Zeitgenössische westliche Philosophie

08.45 Politische Philosophie

71.01 Geschichte der Soziologie

15.38 Europäische Geschichte nach 1945

Zusammenfassung:Die Autoren gehen von der These aus, daß unter allen intellektuellen Gruppierungen keine das politisch-kulturelle Selbstverständnis der Bundesrepublik mehr beeinflußt hat als die "Frankfurter Schule" (Horkheimer, Adorno, Marcuse, Habermas etc.). Von diesem Ansatz her bietet der Sammelband eine Analyse ihrer Wirkungsgeschichte. Nach einleitenden Aufsätzen zur Herausbildung der Kritischen Theorie in den 20er Jahren und zur Situation im Exil liegt das inhaltliche Schwergewicht darauf, wie sich die Frankfurter Schule in der Bundesrepublik etablierte und welche Wirkungen von ihr ausgingen, insbesondere auch im Hinblick auf die intellektuelle Bewältigung des Nationalsozialismus. Genau herausgearbeitet werden z.B. die Institutspolitik Horkheimers, die Beziehung zu den Massenmedien, die Rolle, die die Frankfurter Schule in der Studentenbewegung gespielt hat, ihre pädagogischen Konzepte und Auswirkungen. Ein wesentlicher Beitrag zur Aufarbeitung der politschen und kulturellen Geschichte der Bundesrepublik, der der Frankfurter Schule große Bedeutung zumißt, ohne ihr unkritisch gegenüberzustehen. (3) (Gerhard König-Kurowski)