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Bildung und Teilhabe zwischen Inklusionsforderung und Exklusionsdrohung' Verlagsort, Verlag, Jahr: Wiesbaden, Springer VS, [2017] Umfangsangabe: 1 Online-Ressource (VII, 325 Seiten) Schlagwort: Bildungspolitik , Inklusive Pädagogik , Ausgrenzung ISBN: 978-3-658-13771-7 in die Merkliste \| Persistenter Link Kopieren Sie diesen Link um auf dieses Werk Bezug zu nehmen: https://btwov60.bib-bvb.de/00/bvnr/BV044023755

Titel: Bildung und Teilhabe Zusatz zum Titel: zwischen Inklusionsforderung und Exklusionsdrohung Hrsg./Bearb.: Miethe, Ingrid ¬[Herausgeber] Hrsg./Bearb.: Tervooren, Anja ¬[Herausgeber] Hrsg./Bearb.: Ricken, Norbert, 1963- ¬[Herausgeber] Volltext: hier klicken Volltext: hier klicken DOI: 10.1007/978-3-658-13771-7 Verfasserangabe: Ingrid Miethe, Anja Tervooren, Norbert Ricken (Hrsg.) Verlagsort: Wiesbaden Verlag: Springer VS ISBN: 978-3-658-13771-7 Jahr: [2017] Jahr: © 2017 Umfangsangabe: 1 Online-Ressource (VII, 325 Seiten) Illustrationen: Illustrationen Abstract: Wie kaum eine andere soziale Kategorie gilt insbesondere Bildung als Bedingung der Teilhabe am gesellschaftlichen Leben schlechthin. Nur wer gebildet ist, sei in der Lage, den Anforderungen moderner Lebensverhältnisse Rechnung zu tragen und sie nicht nur aufzunehmen, sondern ihrerseits auch mitzugestalten. Wenn aber Bildung auf (soziale) Teilhabe zielt, dann ist auch Teilhabe an Bildung selbst unverzichtbar und ein systemisches Erfordernis – bedeutete doch der Ausschluss aus Bildung unweigerlich den Ausschluss aus der Gesellschaft. Spätmodern aber sind beide Momente der Teilhabe als Implikationen der Bildung in Zweifel geraten: Weder vermag Bildung noch angemessen gesellschaftliche Teilhabe zu garantieren, noch gilt, dass Bildung allen gleichermaßen offen steht. In dem Band wird die Verbindung von Bildung und Teilhabe grundlagen- und gesellschaftstheoretisch sowie empirisch beleuchtet und die (Un)Möglichkeit von Bildungsgerechtigkeit thematisiert. Schlagwort: Bildungspolitik / Inklusive Pädagogik / Ausgrenzung