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  • 1
    UID:
    almafu_BV044409230
    Umfang: 190 Seiten : , Illustrationen, Karten, Pläne.
    ISBN: 978-90-8890-480-6 , 978-90-8890-481-3
    Serie: Publications of the Netherlands Institute at Athens 6
    Inhalt: At the beginning of the first century BC Athens was an independent city bound to Rome through a friendship alliance. By the end of the first century AD the city had been incorporated into the Roman province of Achaea. Along with Athenian independence perished the notion of Greek self-rule. The rest of Achaea was ruled by the governor of Macedonia already since 146 BC, but the numerous defections of Greek cities during the first century BC show that Roman rule was not yet viewed as inevitable. In spite of the definitive loss of self-rule this was not a period of decline. Attica and the Peloponnese were special regions because of their legacy as cultural and religious centres of the Mediterranean. Supported by this legacy communities and individuals engaged actively with the increasing presence of Roman rule and its representatives. The archaeological and epigraphic records attest to the continued economic vitality of the region: buildings, statues, and lavish tombs were still being constructed. There is hence need to counterbalance the traditional discourses of weakness on Roman Greece, and to highlight how acts of remembering were employed as resources in this complex political situation. This interdisciplinary volume traces strategies of remembering in city building, funerary culture, festival and association, honorific practices, Greek literature, and political ideology. The variety of these strategies attests to the vitality of the region. In times of transition the past cannot be ignored: actors use what came before, in diverse and complex ways, in order to build the present
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-90-8890-482-0
    Sprache: Englisch
    Fachgebiete: Geschichte , Altertumswissenschaften
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Rezeption ; Kultur ; Römerzeit ; Kollektives Gedächtnis ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    UID:
    gbv_1809437423
    Umfang: 1 Online-Ressource (190 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9789088904820
    Serie: Publications of the Netherlands Institute at Athens 6
    Inhalt: At the beginning of the first century BC Athens was an independent city bound to Rome through a friendship alliance. By the end of the first century AD the city had been incorporated into the Roman province of Achaea. Along with Athenian independence perished the notion of Greek self-rule. The rest of Achaea was ruled by the governor of Macedonia already since 146 BC, but the numerous defections of Greek cities during the first century BC show that Roman rule was not yet viewed as inevitable. In spite of the definitive loss of self-rule this was not a period of decline. Attica and the Peloponnese were special regions because of their legacy as cultural and religious centres of the Mediterranean. Supported by this legacy communities and individuals engaged actively with the increasing presence of Roman rule and its representatives. The archaeological and epigraphic records attest to the continued economic vitality of the region: buildings, statues, and lavish tombs were still being constructed. There is hence need to counterbalance the traditional discourses of weakness on Roman Greece, and to highlight how acts of remembering were employed as resources in this complex political situation. This interdisciplinary volume traces strategies of remembering in city building, funerary culture, festival and association, honorific practices, Greek literature, and political ideology. The variety of these strategies attests to the vitality of the region. In times of transition the past cannot be ignored: actors use what came before, in diverse and complex ways, in order to build the present
    Anmerkung: Literaturangaben , "These articles are extended versions of the papers given at the conference 'Strategies of remembering in Greece under Rome', which took place at the Netherlands Institute in Athens from the 19th to the 21st of October, 2016." - (Introduction, Seite 15)
    Weitere Ausg.: ISBN 9088904812
    Weitere Ausg.: ISBN 9789088904813
    Weitere Ausg.: ISBN 9789088904806
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Strategies of remembering in Greece under Rome (100 BC - 100 AD) Leiden : Sidestone Press, 2017 ISBN 9088904812
    Weitere Ausg.: ISBN 9789088904813
    Weitere Ausg.: ISBN 9789088904806
    Sprache: Englisch
    Fachgebiete: Geschichte
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Römisches Reich ; Kollektives Gedächtnis ; Kulturelle Identität ; Rezeption ; Geschichte 100 v. Chr.-100 ; Griechenland ; Kollektives Gedächtnis ; Römerzeit ; Geschichte 100 v. Chr.-100 ; Konferenzschrift
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London ; New York ; Oxford ; New Delhi ; Sydney :Bloomsbury Academic,
    UID:
    edocfu_BV047473845
    Umfang: 1 Online-Ressource : , Illustrationen.
    ISBN: 978-1-3501-2858-3 , 978-1-3501-2856-9
    Anmerkung: Bevorzugte Informationsquelle: Landingpage (Bloomsbury Collections), da weder Titelblatt noch Impressum vorhanden und Printaufnahme.
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Hardcover ISBN 978-1-3501-2855-2
    Sprache: Englisch
    Fachgebiete: Geschichte , Altertumswissenschaften
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Krise ; Kollektives Gedächtnis ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; History
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin [u.a.] :de Gruyter,
    UID:
    edocfu_BV042349123
    Umfang: 1 Online-Ressource (VII, 305 S.) : , graph. Darst.
    ISBN: 978-3-11-031833-3
    Serie: DaZ-Forschung 5
    Inhalt: Die Schreibfähigkeiten von älteren Kindern und Jugendlichen mit Deutsch als Zweitsprache sind in der Forschung ein vernachlässigtes Thema. Aus der Perspektive der Schreibentwicklungsforschung wird in dieser Untersuchung der Frage nachgegangen, ob sich die syntaktischen Schreibfähigkeiten von ein- und mehrsprachigen OberstufenschülerInnen und Studierenden systematisch voneinander unterscheiden. Die Ergebnisse liefern wichtige Erkenntnisse für die Konzeption von Sprachförderkonzepten in der Sekundarstufe II.
    Anmerkung: Literaturverz. S. [255] - 273
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-11-031831-9
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Germanistik
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Deutsch ; Schriftliche Kommunikation ; Syntax ; Jugend ; Einsprachigkeit ; Mehrsprachigkeit ; Oberstufe ; Hochschulschrift ; Konferenzschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Mehr zum Autor: Petersen, Inger 1978-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Berlin [u.a.] :de Gruyter,
    UID:
    almafu_BV042349123
    Umfang: 1 Online-Ressource (VII, 305 S.) : , graph. Darst.
    ISBN: 978-3-11-031833-3
    Serie: DaZ-Forschung 5
    Inhalt: Die Schreibfähigkeiten von älteren Kindern und Jugendlichen mit Deutsch als Zweitsprache sind in der Forschung ein vernachlässigtes Thema. Aus der Perspektive der Schreibentwicklungsforschung wird in dieser Untersuchung der Frage nachgegangen, ob sich die syntaktischen Schreibfähigkeiten von ein- und mehrsprachigen OberstufenschülerInnen und Studierenden systematisch voneinander unterscheiden. Die Ergebnisse liefern wichtige Erkenntnisse für die Konzeption von Sprachförderkonzepten in der Sekundarstufe II.
    Anmerkung: Literaturverz. S. [255] - 273
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-11-031831-9
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Germanistik
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Deutsch ; Schriftliche Kommunikation ; Syntax ; Jugend ; Einsprachigkeit ; Mehrsprachigkeit ; Oberstufe ; Hochschulschrift ; Konferenzschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Mehr zum Autor: Petersen, Inger 1978-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    UID:
    edocfu_BV044343761
    Umfang: 1 Online-Ressource (x, 309 Seiten) : , Illustrationen, Diagramme.
    ISBN: 978-3-11-040416-6 , 978-3-11-040423-4 , 978-3-11-040417-3
    Serie: DaZ-Forschung Band 8
    Anmerkung: "Dieser Sammelband geht auf eine Ringvorlesung mit dem Titel "Fachintegrierte Sprachbildung: Forschung, Theoriebildung und Konzepte für die Unterrichtspraxis" zurück, die im Wintersemester 2013/2014 an der Humboldt-Universität zu Berlin stattfand und gemeinsam von Beate Lütke (Institut für deutsche Sprache und Linguistik/Professional School of Education) und Inger Petersen (damals Professional School of Education, jetzt Christian-Albrechts-Universität zu Kiel) durchgeführt wurde. In die Vorlesung flossen schulstufen- und fachbezogene, aber auch erziehungswissenschaftliche und linguistische Perspektiven ein, um die Komplexität von Sprachbildung im Kontext von Mehrsprachigkeit widerzuspiegeln. Eine Auswahl der Vorlesungsbeiträge hat Eingang in diesen Sammelband gefunden. Außerdem wurden zusätzlich die Beiträge von Fohr, Rost-Roth und Zydatiß aufgenommen." - Vorwort
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Hardcover ISBN 978-3-11-040392-3
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 978-3-11-063490-7
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Germanistik
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Fachunterricht ; Spracherziehung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Mehr zum Autor: Lütke, Beate 1968-
    Mehr zum Autor: Tajmel, Tanja
    Mehr zum Autor: Petersen, Inger 1978-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    UID:
    almahu_BV044224336
    Umfang: 1 Online-Ressource.
    ISBN: 978-3-11-040416-6
    Serie: DaZ-Forschung Band 8
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-11-040392-3
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Germanistik
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Fachunterricht ; Spracherziehung ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Mehr zum Autor: Lütke, Beate, 1968-
    Mehr zum Autor: Tajmel, Tanja.
    Mehr zum Autor: Petersen, Inger, 1978-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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