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    Raum für Bildung : Ästhetik und Architektur von Lern- und Lebensorten (2014)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    UID:
    gbv_1653649356
    Format: Online Ressource (366 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 9783839422052
    Series Statement: Kultur- und Medientheorie
    Content: Ein interdisziplinärer Sammelband über die Wahrnehmung, Aneignung und Gestaltung von Räumen: Er stellt konzeptionelle, theoretische und empirische Ansätze an den Schnittfeldern zwischen Architektur und Städtebau, Pädagogik und Psychologie sowie Kunst und Musik vor und nimmt den Zusammenhang zwischen Lebens- und Lernorten sowie Raumidealen und Bildungsutopien besonders in den Blick.
    Additional Edition: ISBN 9783837622058
    Additional Edition: Available in another form ISBN 9783837622058
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Raum für Bildung Bielefeld : Transcript Verl., 2012 ISBN 3837622053
    Additional Edition: ISBN 9783837622058
    Language: German
    Subjects: Engineering , Education
    RVK:
    ZH 6140
    RVK:
    ZH 6150
    RVK:
    LH 67744
    RVK:
    DU 2500
    RVK:
    DO 6000
    Keywords: Schulgebäude ; Lernumwelt ; Lernort ; Schulkind ; Schulgebäude ; Sozialraum ; Aneignung ; Bildungsprozess ; Raum ; Lernort ; Sozialraum ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: lizenzpflichtig
    Author information: Ziesche, Angela 1955-
    Author information: Zeising, Andreas 1968-
    Author information: Schröteler-von Brandt, Hildegard 1952-
    Author information: Coelen, Thomas 1966-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
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    Bildung und Leistung : Differenz zwischen Selektion und Anerkennung (2018)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    Details
    UID:
    gbv_1029973229
    Format: 1 Online-Ressource (167 Seiten)
    ISBN: 9783781556553
    Series Statement: Pädagogische Differenzen
    Content: Mit dem Stichwort ‚Leistung‘ verbinden sich im pädagogischen Kontext schon seit vielen Jahren immer auch Diskussionen um (Bildungs-)Gerechtigkeit. Im Zusammenhang mit schulischer Inklusion und zieldifferentem Unterricht verschärft sich die Debatte um Leistungsgerechtigkeit und Praktiken der Leistungsbewertung. Der Band widmet sich der Frage, welches Verständnis von Leistung Schule überhaupt zugrunde liegt und welche Spannungs- und Konfliktfelder damit verknüpft sind – nicht zuletzt hinsichtlich der Zielperspektive eines inklusiven Bildungssystems. Die Beiträge des vorliegenden zweiten Bandes der Reihe pädagogische differenzen diskutieren Fragen von Bildung und Leistung aus verschiedenen disziplinären Perspektiven. Mit einem Hauptbeitrag von Alfred Schäfer und kommentierenden Beiträgen von Georg Breidenstein, Kristian Folta-Schoofs, Thomas Hoffmann, Alexandra Lesemann, Kathrin Müller, Rita Nikolai, Lena Ordner, Marion Pollmanns, Carsten Rohlfs und Karolina Siegert.
    Note: Literaturangaben
    Additional Edition: ISBN 9783781522473
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Bildung und Leistung Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2018 ISBN 3781522474
    Additional Edition: ISBN 9783781522473
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    DO 1250
    RVK:
    DU 6000
    RVK:
    DT 1420
    Keywords: Bildung ; Schulleistung ; Leistungsbewertung ; Chancengleichheit ; Gerechtigkeit ; Inklusive Schule ; Aufsatzsammlung
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Author information: Sansour, Teresa
    Author information: Riegert, Judith 1978-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    UB Potsdam
  • 3
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    Die Projekte erStMaL und MaKreKi : Mathematikdidaktische Forschung am "Center for Individual Development and Adaptive Education" (IDeA) (2012)
    Münster : Waxmann
    Details
    UID:
    gbv_1652941843
    Format: Online Ressource
    Edition: Waxmann-E-Books. Didaktik, Schule und Unterricht
    ISBN: 9783830976042
    Series Statement: Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik 10
    Content: Im Jahr 2008 wurde das IDeA-Zentrum (Center for Individual Development and Adaptive Education of Children at Risk) im Rahmen der hessischen Landes-Offensive zur Entwicklung Wissenschaftlich-ökonomischer Exzellenz (LOEWE) vom Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung und der Goethe-Universität Frankfurt gemeinsam gegründet. Ständiger Kooperationspartner ist das Sigmund-Freud-Institut in Frankfurt. In diesem Buch wird über die beiden mathematikdidaktischen Projekte erStMaL (early Steps in Mathematics Learning) und MaKreKi (Mathematische Kreativität bei Kindern mit schwieriger Kindheit) der Arbeitsgruppe Primarstufe am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik der Goethe-Universität Frankfurt am IDeA-Forschungszentrum berichtet.Das Projekt erStMaL erforscht die mathematische Denkentwicklung von Kindern unter Berücksichtigung des Migrationshintergrunds in Form einer Längsschnittstudie. Die Kinder werden vom dritten Lebensjahr sechs Jahre lang bis in die Grundschule begleitet.Das Projekt MaKreKi untersucht die mathematische Entwicklung mathematisch kreativer Kinder und den Zusammenhang zu den in der Bindungstheorie beschriebenen Bindungstypen.
    Content: In diesem Buch wird über die beiden mathematikdidaktischen Projekte erStMaL (early Steps in Mathematics Learning) und MaKreKi (Mathematische Kreativität bei Kindern mit schwieriger Kindheit) der Arbeitsgruppe Primarstufe am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik der Goethe-Universität Frankfurt am IDeA-Forschungszentrum berichtet.Das Projekt erStMaL erforscht die mathematische Denkentwicklung von Kindern unter Berücksichtigung des Migrationshintergrunds in Form einer Längsschnittstudie. Die Kinder werden vom 3. Lebensjahr 6 Jahre lang bis in die Grundschule begleitet.Das Projekt MaKreKi untersucht die mathematische Entwicklung mathematisch kreativer Kinder und den Zusammenhang zu den in der Bindungstheorie beschriebenen Bindungstypen.
    Additional Edition: ISBN 9783830926047
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Die Projekte erStMal und MaKreKi Münster : Waxmann, 2011 ISBN 9783830926047
    Additional Edition: ISBN 3830926049
    Language: German
    Subjects: Education , Mathematics
    RVK:
    SM 607
    RVK:
    DP 4400
    RVK:
    SM 690
    Keywords: Grundschulpädagogik ; Mathematikunterricht ; Migrationshintergrund ; Kreativität ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltstext
    Author information: Krummheuer, Götz 1950-
    Author information: Brandt, Birgit 1964-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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