Umfang:
X, 194 Seiten
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Diagramme
Inhalt:
Prozent der Studierenden in Deutschland haben einen Migrationshintergrund. Viele von ihnen kommen aus Familien ohne akademische Tradition, sind also klassische Bildungsaufsteiger. Im sozial immer noch selektiven deutschen Hochschulsystem sehen sie sich oft großen Herausforderungen gegenüber. Die aktuellen Berechnungen des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) zeigen, dass von den Bildungsinländern Prozent ihr Studium vorzeitig beenden. Diese einzige statistisch erfassbare Subgruppe macht zwar nur einen Teil der Studierenden mit Zuwanderungsgeschichte aus, dennoch wird ihre hohe Abbruchneigung als Hinweis darauf gesehen, dass die Gesamtheit der Studierenden mit Migrationshintergrund besonders häu g von Schwierigkeiten im Studium betro en ist. Die vorliegende Studie hat nun erstmals Ursachen und Motive des Studienabbruchs von Studierenden mit Zuwanderungsgeschichte umfassend und repräsentativ untersucht. Wir wissen, dass junge Menschen mit Migrationshintergrund sich nach dem Erwerb der Hochschulzugangsberechtigung überdurchschnittlich häu g für ein Studium entscheiden, also o ensichtlich besonders ambitioniert sind. Doch auf welche Hindernisse und Herausforderungen tre en sie dann zu Beginn ihres Studiums und im Studienverlauf? Welche Rolle spielen dabei das Elternhaus, die Schulbildung, die Studienbedingungen und das Studierverhalten? Und welche Bedeutung kommt tatsächlich dem Migrationshintergrund, welche eher der sozialen Herkunft zu? Quelle: Vorwort.
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Online-Ausgabe
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Allgemeines
,
Soziologie
Schlagwort(e):
Studienabbruch
;
Migrationshintergrund
URL:
Volltext
(kostenfrei)
URL:
http://d-nb.info/1140135228/04
Mehr zum Autor:
Ebert, Julia 1990-
Mehr zum Autor:
Heublein, Ulrich 1958-
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