Umfang:
1 Online-Ressource
Inhalt:
Als unikaler Quellenbestand dienten die Pädagogischen Lesungen dazu, die Weiterbildung von DDR-Lehrkräften voranzutreiben, da sie die verschriftlichten Erkentnisse von Praktiker:innen vor Ort festhielten. Vor dem Hintergrund der sozio-politischen Indoktrination des SED-Staates bieten diese Unterrichtsmaterialien somit einen neuen Einblick in DDR-Unterricht, inklusive seiner gestalterischen Grenzen und Freiräume. Darüber hinaus wird der inhaltlich-konzeptionelle Bedingungsrahmen von Geschichtsunterricht sowie Unterrichtsqualität im Kontext des ideologischen Überbaus durch das MfV untersucht.〈ger〉
Anmerkung:
GutachterInnen: Oliver Plessow (Historisches Institut, Universität Rostock) ; Marko Demantowsky (Fakultätszentrum für Transdisziplinäre Historisch-kulturwissenschaftliche Studien, Universität Wien) ; Katja Koch (Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, Universität Rostock)
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Dissertation Universität Rostock 2022
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Gloy, Karolin, 1990 - Zwischen Ideologie und Innovation Rostock, 2021
Sprache:
Deutsch
Schlagwort(e):
Hochschulschrift
DOI:
10.18453/rosdok_id00004399
URN:
urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004399-9
Mehr zum Autor:
Demantowsky, Marko 1970-
Mehr zum Autor:
Plessow, Oliver 1970-
Mehr zum Autor:
Koch, Katja 1970-
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