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    Online Resource
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    Perspectives on transitions in refugee education : ruptures, passages, and re-orientations (2023)
    Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich
    Details
    UID:
    b3kat_BV048586944
    Format: 1 Online-Ressource (261 Seiten) , Diagramme
    ISBN: 9783847417866
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 978-3-8474-2626-4
    Language: English
    Subjects: Education
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    DS 7400
    Keywords: Flüchtling ; Bildung ; Übergangszeit ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    DOI: 10.3224/84742626
    DOI: 10.2307/j.ctv32bm1gz
    DOI: 10.3224/9783847417866
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: kostenfrei
    Author information: Subasi Singh, Seyda
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
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    UB Potsdam
    EUV Frankfurt
    MPI Bildungsforschung
    F.-Ebert-Stiftung
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Overrepresentation of immigrants in special education : a grounded theory study on the case of Austria = Die Überrepräsentation von MigrantInnen in der Sonderpädagogik : eine Grounded Theory Studie am Beispiel Österreich (2020)
    Bad Heilbrunn : Verlag JuliusKlinkhardt
    Details
    UID:
    gbv_1757878289
    Format: 1 Online-Ressource (236 p.) , Illustrationen
    ISBN: 9783781558663
    Series Statement: klinkhardt forschung. Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge
    Content: This book discusses the overrepresented referral of students from a migrant background to special education by concentrating on the case of students from a Turkish background in Austria. It attempts to open space for bringing first-hand experiences together to address the complexity of the referral process and to develop an understanding that goes beyond oversimplification and linear explanations for the overrepresentation of students from a migrant background in lowpromising schools. Dieses Buch diskutiert die Überrepräsentation von SchülerInnen mit Migrationshintergrund mit sonderpädagogischem Förderbedarf, wobei in der Studie SchülerInnen mit türkischem Hintergrund in Österreich im Mittelpunkt stehen. Es wird versucht, Raum für die Zusammenführung von Erfahrungen aus erster Hand zu schaffen, um die Komplexität des Überweisungsprozesses anzugehen und ein Verständnis zu entwickeln, das über die Vereinfachung und lineare Erklärungen für die Überrepräsentation von SchülerInnen mit Migrationshintergrund in nicht-vielversprechenden Schulen hinausgeht.
    Note: Dissertation Universität Wien 2019
    Additional Edition: ISBN 9783781524279
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Subasi Singh, Seyda Overrepresentation of immigrants in special education Bad Heilbrunn : Verlag JuliusKlinkhardt, 2020 ISBN 9783781524279
    Additional Edition: ISBN 3781524272
    Language: English
    Keywords: Österreich ; Türkischer Schüler ; Migrationshintergrund ; Sonderpädagogik ; Österreich ; Türkischer Schüler ; Migrationshintergrund ; Sonderpädagogik ; Hochschulschrift
    URL: kostenfrei
    Author information: Subasi Singh, Seyda
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    UB Potsdam
    MPI Bildungsforschung
  • 3
    Book
    Book
    Overrepresentation of immigrants in special education : a grounded theory study on the case of Austria = Die Überrepräsentation von MigrantInnen in der Sonderpädagogik : eine Grounded Theory Studie am Beispiel Österreich (2020)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    Details
    UID:
    b3kat_BV047146842
    Format: 236 Seiten
    ISBN: 9783781524279
    Series Statement: Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge
    Uniform Title: Developing an understanding for the overrepresentation of students with Turkish migration background in special education referrals in the Austrian context
    Note: Dissertation Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft der Universität Wien 2019
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-3-7815-5866-3 10.35468/5866
    Language: English
    Subjects: Education
    RVK:
    DT 1207
    RVK:
    DT 1507
    Keywords: Österreich ; Türkischer Schüler ; Migrationshintergrund ; Sonderpädagogik ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Author information: Subasi Singh, Seyda
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HU Berlin get availability status
    EUV Frankfurt get availability status
  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Perspectives on Transitions in Refugee Education : Ruptures, Passages, and Re-Orientations (2022)
    Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    UID:
    gbv_1823176852
    Format: 1 Online-Ressource (261 Seiten)
    Edition: 1. Auflage
    ISBN: 9783847417866 , 384741786X
    Content: Flüchtlinge sind in ihrem Leben mit Übergängen konfrontiert: auf individueller, sozialer und kultureller Ebene. Dieses Buch behandelt verschiedene Aspekte dieser Übergänge und ihre Überschneidungen mit Bildungserfahrungen. Studien aus unterschiedlichen Länderkontexten zeigen die komplexen Beziehungen zwischen Individuum, Kultur, Gesellschaft und Institutionen. Die Untersuchung dieser Beziehungen und Erfahrungen während der Übergangsprozesse soll zu einem tieferen Verständnis der verschiedenen Arten von Übergängen im Zusammenhang mit Bildung beitragen, was in der Zukunft zur Verbesserung von Unterstützungsstrukturen genutzt werden kann
    Note: PrefaceIntroductionMariya Riekkinen and Natallia Bahdanovich Hanssen: Substantive equality of refugee children in education acts of Finland and NorwayMarketa Bacakova: Inclusive educational transitions for refugees with disabilities: Intersectionality and the right to inclusive educationHanife Akar and Anıl Kandemir: Emergent educational policies towards mainstreaming migrants in public education: The case of TurkeyAnna-Maria S. Marekovic and Anna Liisa Närvänen: Finding ways: From imagined to realized educational transitions and trajectoriesSandra Cadiou and Patricia Mothes: Unaccompanied minor's migration is also an inner journeyKarin Louise: A Tri-Menu Model of Learning to support young refugees' Cultural Wellbeing in AustraliaSazan M. Mandalawi and Robyn Henderson: A peer education program for adolescent girls in refugee camps in the Kurdistan Region of Iraq: Coping with transitionsOzge Karakus Ozdemirci: Landscaping educational transitions of Syrian students in the primary school context in Turkey: An ethnographic studyLisa-Katharina Möhlen, Elvira Seitinger and Seyda Subasi Singh: International efforts to leave refugee education behind through transition to inclusive educationFenna tom Dieck and Lisa Rosen: Before, in or after transition? On becoming a 'mainstream student' in Germany and Italy in the context of new migrationSharon Wagner and Loshini Naidoo: Engaging parents of refugee backgrounds in their children's education: Insights from AustraliaDimitris Zachos and Aikaterina Pavlidou: Refugee student education in Greece: Approaches and views of their parentsHanna Ragnarsdóttir and Susan Rafik Hama: Syrian refugee families in Iceland: Aspects of transitions in education and societySeun Bunmi Adebayo and Manuela Heinz: Migrant students' schooling experiences in Ireland: Perspectives from parentsAnh-Dao K. Tran and Hanna Ragnarsdóttir: Home and away for forty years: Transitional processes of Vietnamese refugees journey seeking liberty in IcelandAuthors' biographiesIndex , Zielgruppe: Lecturers and researchers in educational science and migration studies
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783847426264
    Language: English
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Author information: Subasi Singh, Seyda
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
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    Fulltext
    Kath. HS Sozialwesen
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