In:
PADUA, Hogrefe Publishing Group, Vol. 11, No. 1 ( 2016-02), p. 7-21
Abstract:
Zusammenfassung. Studierende der beruflichen Lehramtsausbildung starten mit unterschiedlichen berufsbezogenen Voraussetzungen. Das Praxisprojekt «Individuelle Lernbegleitung durch Kompetenz-Assessment (ILKA)» zeigt eine Möglichkeit auf, wie Bachelorstudierende des Lehramts an berufsbildenden Schulen am Fachbereich Gesundheit sowie dem Institut für Berufliche Lehrerbildung der Fachhochschule Münster ihre berufsbezogenen Kompetenzen aktiv und gezielt fördern und vertiefen können. Im vorliegenden Beitrag werden Konzept, Evaluationsergebnisse und praxisrelevante Empfehlungen dargestellt.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
1861-6186
,
2235-218X
DOI:
10.1024/1861-6186/a000288
Language:
German
Publisher:
Hogrefe Publishing Group
Publication Date:
2016
detail.hit.zdb_id:
2227919-2
detail.hit.zdb_id:
2647674-5
SSG:
5,3
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