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  • Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen  (7)
Medientyp
Sprache
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Bibliothek
Erscheinungszeitraum
Fachgebiete(RVK)
Zugriff
  • 1
    Buch
    Buch
    Dordrecht/Holland :Reidel,
    UID:
    almafu_BV006226500
    Umfang: VII, 123 S.
    Serie: Foundations of language : Supplement series 7
    Sprache: Englisch
    Fachgebiete: Informatik , Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen , Philosophie
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Numerale ; Syntax ; Numerale
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Buch
    Buch
    Amsterdam :Math. Centrum,
    UID:
    almafu_BV004724932
    Umfang: 162 S.
    Ausgabe: 2. ed.
    Serie: Mathematisch Centrum 〈Amsterdam〉: Mathematical Centre tracts 30
    Sprache: Englisch
    Fachgebiete: Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen
    RVK:
    Schlagwort(e): Automatische Sprachanalyse ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    UID:
    gbv_630275114
    Umfang: VI, 308 S , graph. Darst
    ISBN: 9027255490 , 9789027255495 , 9789027287816
    Serie: Linguistik Aktuell / Linguistics Today 166
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Weitere Ausg.: ISBN 9789027287816
    Sprache: Englisch
    Fachgebiete: Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Transitivität ; Konferenzschrift
    Mehr zum Autor: Brandt, Patrick 1971-
    Mehr zum Autor: García García, Marco
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    Buch
    Buch
    Potsdam : Univ.-Verl.
    UID:
    gbv_791513920
    Umfang: XX, 325 S. , graph. Darst. , 21 cm
    ISBN: 9783869562162
    Serie: Spektrum Patholinguistik - Schriften 6
    Inhalt: Previous studies on the acquisition of verb inflection in normally developing children have revealed an astonishing pattern: children use correctly inflected verbs in their own speech but fail to make use of verb inflections when comprehending sentences uttered by others. Thus, a three-year old might well be able to say something like ‘The cat sleeps on the bed’, but fails to understand that the same sentence, when uttered by another person, refers to only one sleeping cat but not more than one. The previous studies that have examined children's comprehension of verb inflections have employed a variant of a picture selection task in which the child was asked to explicitly indicate (via pointing) what semantic meaning she had inferred from the test sentence. Recent research on other linguistic structures, such as pronouns or focus particles, has indicated that earlier comprehension abilities can be found when methods are used that do not require an explicit reaction, like preferential looking tasks. This dissertation aimed to examine whether children are truly not able to understand the connection the the verb form and the meaning of the sentence subject until the age of five years or whether earlier comprehension can be found when a different measure, preferential looking, is used. Additionally, children's processing of subject-verb agreement violations was examined. The three experiments of this thesis that examined children's comprehension of verb inflections revealed the following: German-speaking three- to four-year old children looked more to a picture showing one actor when hearing a sentence with a singular inflected verb but only when their eye gaze was tracked and they did not have to perform a picture selection task. When they were asked to point to the matching picture, they performed at chance-level. This pattern indicates asymmetries in children's language performance even within the receptive modality. The fourth experiment examined sensitivity to subject-verb agreement violations and did not reveal evidence for sensitivity toward agreement violations in three- and four-year old children, but only found that children's looking patterns were influenced by the grammatical violations at the age of five. The results from these experiments are discussed in relation to the existence of a production-comprehension asymmetry in the use of verb inflections and children's underlying grammatical knowledge.
    Anmerkung: Zugl.: Potsdam, Univ., Diss., 2012
    Weitere Ausg.: Online-Ausg. Brandt-Kobele, Oda-Christina Comprehension of verb inflection in German-speaking children Potsdam : Univ.-Verl., 2014
    Sprache: Englisch
    Fachgebiete: Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen
    RVK:
    Schlagwort(e): Deutsch ; Konjugation ; Sprachverstehen ; Kind ; Hochschulschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    UID:
    gbv_1655204254
    Umfang: Online-Ressource (XXVII, 407 S.)
    Ausgabe: 2006
    ISBN: 9783050085555
    Serie: Studia grammatica
    Weitere Ausg.: ISBN 9783050085562
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Form, structure, and grammar Berlin : Akademie-Verl., 2006 ISBN 3050042249
    Weitere Ausg.: ISBN 9783050042244
    Sprache: Englisch
    Fachgebiete: Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Grammatik ; Grewendorf, Günther 1946- ; Festschrift ; Aufsatzsammlung ; Bibliografie
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Cover
    Mehr zum Autor: Fuß, Eric 1969-
    Mehr zum Autor: Brandt, Patrick 1971-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Boston : De Gruyter Mouton
    UID:
    gbv_74558375X
    Umfang: VIII, 373 S. , graph. Darst.
    Ausgabe: Online-Ausg. Online-Ressource De Gruyter eBook-Paket Sprachwissenschaft
    ISBN: 9781614510802
    Serie: Interface Explorations [IE] 27
    Inhalt: Main description: Grammatische Strukturen verbinden Systeme des Denkens und Systeme des Sprechens und Zeigens, deren jeweilige Bedingungen kaum zueinander zu passen scheinen. Der Reparaturansatz betrachtet den regulären Umgang mit Übersetzungsproblemen innerhalb des grammatischen Systems und an seinen Schnittstellen als konstitutiv für Expressivität und Ökonomie der Sprache. Reparaturen sind produktive Wiedergutmachungs- und Anpassungsmechanismen, die linguistische Phänomene als Reflex der Kompensation für derivationelle oder interpretative Schäden erklären.
    Inhalt: Main description: Grammatical structures connect systems of thought and articulation, the conditions of which hardly seem to fit each other. Repairs are productive mechanisms that solve translation problems between modules or levels by adapting derivations or representations to requirements that have to be met unconditionally. Compensating for derivational and interpretive defects, repairs determine core properties of natural language grammars and their interfaces.
    Inhalt: Grammatische Strukturen verbinden Systeme des Denkens und Systeme des Sprechens und Zeigens, deren jeweilige Bedingungen kaum zueinander zu passen scheinen. Der Reparaturansatz betrachtet den regulären Umgang mit Übersetzungsproblemen innerhalb des grammatischen Systems und an seinen Schnittstellen als konstitutiv für Expressivität und Ökonomie der Sprache. Reparaturen sind produktive Wiedergutmachungs- und Anpassungsmechanismen, die linguistische Phänomene als Reflex der Kompensation für derivationelle oder interpretative Schäden erklären.
    Weitere Ausg.: ISBN 9781614510796
    Weitere Ausg.: ISBN 9781614510819
    Weitere Ausg.: ISBN 9781614510802
    Weitere Ausg.: ISBN 9781614510819
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Repairs Boston : De Gruyter Mouton, 2013 ISBN 1614510806
    Weitere Ausg.: ISBN 9781614510802
    Sprache: Englisch
    Fachgebiete: Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen
    RVK:
    Schlagwort(e): Grammatik ; Sprachkontakt ; Übersetzung ; Korrektur ; Kongress
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Cover
    Mehr zum Autor: Brandt, Patrick 1971-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Potsdam : Univ.-Verl.
    UID:
    gbv_791519953
    Umfang: Online-Ressource (PDF-Datei: XX, 325 S., 6.772 KB) , graph. Darst.
    Serie: Spektrum Patholinguistik - Schriften 6
    Inhalt: Previous studies on the acquisition of verb inflection in normally developing children have revealed an astonishing pattern: children use correctly inflected verbs in their own speech but fail to make use of verb inflections when comprehending sentences uttered by others. Thus, a three-year old might well be able to say something like ‘The cat sleeps on the bed’, but fails to understand that the same sentence, when uttered by another person, refers to only one sleeping cat but not more than one. The previous studies that have examined children's comprehension of verb inflections have employed a variant of a picture selection task in which the child was asked to explicitly indicate (via pointing) what semantic meaning she had inferred from the test sentence. Recent research on other linguistic structures, such as pronouns or focus particles, has indicated that earlier comprehension abilities can be found when methods are used that do not require an explicit reaction, like preferential looking tasks. This dissertation aimed to examine whether children are truly not able to understand the connection the the verb form and the meaning of the sentence subject until the age of five years or whether earlier comprehension can be found when a different measure, preferential looking, is used. Additionally, children's processing of subject-verb agreement violations was examined. The three experiments of this thesis that examined children's comprehension of verb inflections revealed the following: German-speaking three- to four-year old children looked more to a picture showing one actor when hearing a sentence with a singular inflected verb but only when their eye gaze was tracked and they did not have to perform a picture selection task. When they were asked to point to the matching picture, they performed at chance-level. This pattern indicates asymmetries in children's language performance even within the receptive modality. The fourth experiment examined sensitivity to subject-verb agreement violations and did not reveal evidence for sensitivity toward agreement violations in three- and four-year old children, but only found that children's looking patterns were influenced by the grammatical violations at the age of five. The results from these experiments are discussed in relation to the existence of a production-comprehension asymmetry in the use of verb inflections and children's underlying grammatical knowledge.
    Anmerkung: Zugl.: Potsdam, Univ., Diss., 2012
    Weitere Ausg.: ISBN 9783869562162
    Weitere Ausg.: Druckausg. Brandt-Kobele, Oda-Christina Comprehension of verb inflection in German-speaking children Potsdam : Univ.-Verl., 2014 ISBN 9783869562162
    Sprache: Englisch
    Fachgebiete: Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen
    RVK:
    Schlagwort(e): Deutsch ; Konjugation ; Sprachverstehen ; Kind ; Hochschulschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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