Format:
1 Online-Ressource(XIV, 356 S. 39 Abb.)
Edition:
1st ed. 2022.
ISBN:
9783658356507
Series Statement:
Edition ZfE 11
Content:
Methodik und empirische Lösungen -- Eine sozial- und erziehungswissenschaftliche Perspektive auf Mehrsprachigkeit -- Mehrsprachigkeit aus linguistischer Perspektive. - Schlussfolgerung und Ausblick.
Content:
Der Band präsentiert interdisziplinäre Befunde zur Relevanz von Mehrsprachigkeit für die Bildungsbiografien von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Im Fokus stehen sprachliche, persönliche und kontextuelle Faktoren, die die sprachliche Entwicklung von Lernenden beeinflussen können. Dabei kommen sowohl quantitative als auch qualitative Methoden zum Einsatz. Die Herausgeberinnen Dr. phil. Hanne Brandt ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg und im Forschungszentrum „Empirical Research on Language and Education“ (ERLE) an der Leuphana Universität Lüneburg. Prof. Dr. phil. habil. Marion Krause ist Professorin für slavistische Linguistik am Institut für Slavistik an der Universität Hamburg. Dr. phil. Irina Usanova ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg. .
Additional Edition:
ISBN 9783658356491
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783658356491
Language:
German
Subjects:
Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures
Keywords:
Sprachunterricht
;
Mehrsprachigkeit
;
Aufsatzsammlung
DOI:
10.1007/978-3-658-35650-7
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