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Fachgebiete(RVK)
  • 1
    UID:
    b3kat_BV044909469
    Umfang: 1 Online-Ressource (371 Seiten) , Illustrationen, Karten
    ISBN: 9781783743353 , 9781783743360 , 9781783743377 , 9781783744992
    Anmerkung: Intro; Contents; Preface; Foreword; Introduction -- Mobilities, Boundaries, and Travelling Ideas Beyond Central Asia and the Caucasus: A Translocal Perspective; PART 1 -- CROSSING BOUNDARIES: MOBILITIES THEN AND NOW; 1. Emigration Within, Across, and Beyond Central Asia in the Early Soviet Period from a Perspective of Translocality; 2. Crossing Economic and Cultural Boundaries: Tajik Middlemen in the Translocal Dubai Business Sector; PART 2 -- TRAVELLING IDEAS: SACRED AND SECULAR; 3. Sacred Lineages in Central Asia: Translocality and Identity , 4. Explicating Translocal Organization of Everyday Life: Stories from Rural Uzbekistan5. A Sense of Multiple Belonging: Translocal Relations and Narratives of Change Within a Dungan Community; PART 3 -- MOVEMENTS FROM BELOW: ECONOMIC AND SOCIAL; 6. 'New History' as a Translocal Field; 7. Informal Trade and Globalization in the Caucasus and Post-Soviet Eurasia; 8. The Economics of Translocality -- Epistemographic Observations from Fieldwork In( -Between) Russia, China, and Kyrgyzstan; PART 4 -- PIOUS ENDEAVOURS: NEAR AND FAR. , 9. iPhones, Emotions, Mediations: Tracing Translocality in the Pious Endeavours of Tajik Migrants in the United Arab Emirates10. Translocality and the Folding of Post-Soviet Urban Space in Bishkek: Hijrah from 'Botanika' to 'Botanicheskii Jamaat'; Afterword: On Transitive Concepts and Local Imaginations -- Studying Mobilities from a Translocal Perspective; Notes on Contributors; Index
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, hardback ISBN 978-1-78374-334-6
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, paperback ISBN 978-1-78374-333-9
    Sprache: Englisch
    Fachgebiete: Ethnologie
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Mittelasien ; Kaukasusländer ; Mobilität ; Grenzüberschreitung ; Globalisierung ; Aufsatzsammlung ; Electronic books. ; Electronic books.
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Cover
    URL: FULL  ((Currently Only Available on Campus))
    URL: JSTOR
    URL: OAPEN
    URL: Image  (Connect to cover image)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Kassel : Kassel Univ. Press
    UID:
    gbv_642990603
    Umfang: Online-Ressource
    Ausgabe: Online-Ausg. 2012 Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    ISBN: 9783899589917
    Serie: Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie 8
    Inhalt: Front cover -- Reihentitel -- Titelseite -- Impressum -- 0 Vorwort -- 1 Einleitung -- 2 Religionspädagogisches Handeln in religiöser Pluralität -- 2.1 Forschungsansatz und Begriffsbestimmung -- 2.2 Pluralität als Kontext religionspädagogischen Handelns -- 2.4 Systematisierungen religiöser Pluralität -- 2.5 Pluralität als Chance religionspädagogischen Handelns -- 2.6 Konsequenzen für religionspädagogisches Handeln -- 3 Grundlegung einer subjektorientierten Religionspädagogik -- 3.1 Der Weg zur Aneignungsdidaktik -- 3.2 Die Hermeneutik der Aneignung: Ihr Beitrag zur Aneignungsdidaktik -- 3.3 (Religiöse) Bildung und Subjektwerdung -- 3.4 Religiöse Bildung und bildungstheoretische Diskussion -- 3.4.1 Bildungstheoretische Herausforderung und Bildungsstandards -- 3.4.2 Modi der Weltbegegnung - Religion als Welt-Abstand -- 3.4.3 Kompetenzen religiöser Bildung -- 3.5 Zwischenbilanz -- 4 Philosophisches und theologisches Denken lernen -- 4.1 Denken-Lernen als religionspädagogische Zielbestimmung -- 4.2 Kinderphilosophie und -theologie als Beiträge zum Denken-Lernen -- 4.2.1 Philosophie- und Theologiebegriff -- 4.2.2 Konzeptionen der Kinderphilosophie -- 4.2.3 Kindertheologie und ihre notwendige Ausweitung -- 4.3 Denken lernen durch die Auseinandersetzung mit Fragen -- 4.4 Denken lernen und der Umgang mit Traditionen -- 4.4.1 Begriffsbestimmung -- 4.4.2 Dimensionen von Traditionen -- 4.4.3 Funktionen von Traditionen -- 4.4.4 Religionspädagogisch verantworteter Umgang mit Traditionen -- 4.4.5 Biblische Texte als Gebrauchstexte -- 4.5. Aneignungsprozesse zumuten und ihre hochschuldidaktischen Konsequenzen -- 4.6 Zwischenbilanz -- 5 Entwicklung der Lehrveranstaltung „Philosophisch und theologisch denken" -- 5.1 Stellung in den Studienplänen -- 5.2 Elemente der Lehrveranstaltung -- 5.3 Lehrveranstaltungs- und Kompetenzerwerbsziele -- 6 Schlussteil
    Inhalt: 7 Literaturverzeichnis -- Back Cover
    Anmerkung: Literaturangaben , ""Front cover ""; ""Reihentitel ""; ""Titelseite ""; ""Impressum ""; ""0 Vorwort""; ""1 Einleitung""; ""2 Religionsp�dagogisches Handeln in religiöser Pluralit�t""; ""2.1 Forschungsansatz und Begriffsbestimmung""; ""2.2 Pluralit�t als Kontext religionsp�dagogischen Handelns""; ""2.4 Systematisierungen religiöser Pluralit�t""; ""2.5 Pluralit�t als Chance religionsp�dagogischen Handelns""; ""2.6 Konsequenzen f�r religionsp�dagogisches Handeln""; ""3 Grundlegung einer subjektorientierten Religionsp�dagogik""; ""3.1 Der Weg zur Aneignungsdidaktik"" , ""3.2 Die Hermeneutik der Aneignung: Ihr Beitrag zur Aneignungsdidaktik""""3.3 (Religiöse) Bildung und Subjektwerdung""; ""3.4 Religiöse Bildung und bildungstheoretische Diskussion""; ""3.4.1 Bildungstheoretische Herausforderung und Bildungsstandards""; ""3.4.2 Modi der Weltbegegnung � Religion als Welt-Abstand""; ""3.4.3 Kompetenzen religiöser Bildung""; ""3.5 Zwischenbilanz""; ""4 Philosophisches und theologisches Denken lernen""; ""4.1 Denken-Lernen als religionsp�dagogische Zielbestimmung""; ""4.2 Kinderphilosophie und �theologie als Beitr�ge zum Denken-Lernen "" , ""4.2.1 Philosophie- und Theologiebegriff""""4.2.2 Konzeptionen der Kinderphilosophie""; ""4.2.3 Kindertheologie und ihre notwendige Ausweitung""; ""4.3 Denken lernen durch die Auseinandersetzung mit Fragen""; ""4.4 Denken lernen und der Umgang mit Traditionen""; ""4.4.1 Begriffsbestimmung""; ""4.4.2 Dimensionen von Traditionen""; ""4.4.3 Funktionen von Traditionen""; ""4.4.4 Religionsp�dagogisch verantworteter Umgang mit Traditionen""; ""4.4.5 Biblische Texte als Gebrauchstexte""; ""4.5. Aneignungsprozesse zumuten und ihre hochschuldidaktischen Konsequenzen ""; ""4.6 Zwischenbilanz"" , ""5 Entwicklung der Lehrveranstaltung „Philosophisch und theologisch denken“""""5.1 Stellung in den Studienpl�nen""; ""5.2 Elemente der Lehrveranstaltung""; ""5.3 Lehrveranstaltungs- und Kompetenzerwerbsziele""; ""6 Schlussteil""; ""7 Literaturverzeichnis ""; ""Back Cover "" , Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    Weitere Ausg.: ISBN 9783899589900
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Philosophisch und theologisch denken
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Theologie/Religionswissenschaften
    RVK:
    Schlagwort(e): Theologie ; Philosophie ; Denken ; Eigenständigkeit ; Religionspädagogik ; Theologiestudium ; Curriculumentwicklung
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht
    UID:
    b3kat_BV039991535
    Umfang: 1 Online-Ressource (304 S.)
    ISBN: 9783647368061
    Serie: Synthesen 5
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Hardcover ISBN 978-3-525-36806-0
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Geschichte , Politologie , Ethnologie
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Europa ; Vertreibung ; Geschichte 1912-1999
    Mehr zum Autor: Ther, Philipp 1967-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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