UID:
almahu_9949615320302882
Umfang:
1 online resource (275 p.)
,
1.4 MB 1 Abb., 6 Tab.
Ausgabe:
1st ed.
ISBN:
9783170335165
Inhalt:
Analyse, Bewertung und Gestaltung von Migration gehören zu den zentralen Aufgaben der pluralistischen Gesellschaft. Auch Wissenschaft und Bildung sind in besonderer Weise gefordert. Es kommt darauf an, die Erkenntnisse unterschiedlicher Disziplinen zusammenzutragen und neue Forschungsansätze zu entwickeln. Gleichzeitig bedarf es didaktisch-methodischer Konzepte, um Erfahrungen und Probleme mit Migration und kulturellem Pluralismus zu thematisieren, sowie normative Diskurse zu organisieren. Der Band will dazu ermutigen, Schule im Allgemeinen und Philosophieunterricht im Besonderen für die Erörterung ethischer Fragen der Migration zu nutzen. Die Beiträge thematisieren fachphilosophische, fachdidaktische, allgemeindidaktische Fragestellungen von Migration, Universalismus, Kulturpolitik, Lehrerausbildung und Bildungsarbeit. Die Praxisbeiträge präsentieren Unterrichtseinheiten für verschiedene Klassenstufen, in denen normative Aspekte der Migrationsgesellschaft thematisiert werden.
Weitere Ausg.:
ISBN 9783170335172
Weitere Ausg.:
ISBN 9783170335189
Weitere Ausg.:
ISBN 9783170335158
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
,
Philosophie
DOI:
10.17433/978-3-17-033516-5
URL:
https://elibrary.kohlhammer.de/book/10.17433/978-3-17-033516-5
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