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  • Schäfer, Alfred
  • 1
    Buch
    Buch
    Anerkennung / (2010)
    Paderborn ; München ; Wien ; Zürich :Ferdinand Schöningh,
    Details
    UID:
    almafu_BV035656428
    Umfang: 171 Seite.
    ISBN: 978-3-506-76839-1
    Serie: Pädagogik - Perspektiven
    Anmerkung: Nebentitel: Respect
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 9783657768394
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    DF 3000
    RVK:
    DF 9000
    Schlagwort(e): Soziale Anerkennung ; Soziale Identität ; Pädagogische Handlung ; Ethik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017710916&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://d-nb.info/994012691/04
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017710916&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    Mehr zum Autor: Thompson, Christiane 1973-
    Mehr zum Autor: Schäfer, Alfred 1951-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Kath. HS Sozialwesen get availability status
    Bildungsgesch. Forschung get availability status
  • 2
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Gemeinschaft (2019)
    Paderborn : Ferdinand Schöningh
    Details
    UID:
    gbv_1684914841
    Umfang: 1 Online-Ressource (176 Seiten)
    ISBN: 9783657782536
    Serie: Pädagogik - Perspektiven
    Inhalt: Die Utopie der Gemeinschaft beruht auf authentischer Nähe und sozialer Geborgenheit. Sie ist getragen von dem Versprechen, die Zerrissenheit moderner Gesellschaften zu überwinden. Der romantische Traum einer »wahren Gemeinschaft« nimmt im 19. Jahrhundert Gestalt an und wird bestimmend für die meisten der reformpädagogischen Strömungen: Es ist die ursprüngliche und unmittelbare Gemeinschaft, die durch Authentizität und Harmonie gekennzeichnet ist und eine ganzheitliche Entwicklung von Kindern garantieren soll. Diese Vorstellung richtet sich gegen moderne Phänomene wie Industrialisierung, Vereinzelung oder gegen die unmenschlichen Folgen des Rationalismus, deren Übermacht jede Gemeinsamkeit und Menschlichkeit zerstöre. Und auch heute – angesichts verschärfter Optimierungs- und Selektionsforderungen – scheint dieser letztlich gegen die Moderne gerichtete Traum einer harmonischen Gemeinschaft seine Faszinationskraft nicht verloren zu haben. Das ist nach den Erfahrungen des 20. Jahrhunderts, in dem der Gemeinschaftsbegriff zur Legitimation totalitärer Herrschaftsordnungen diente, zumindest erklärungsbedürftig
    Anmerkung: Literaturangaben
    Weitere Ausg.: ISBN 9783506782533
    Weitere Ausg.: ISBN 3506782533
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Gemeinschaft Paderborn : Ferdinand Schöningh, 2019 ISBN 9783506782533
    Weitere Ausg.: ISBN 3506782533
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Soziologie
    RVK:
    DF 3000
    RVK:
    MS 1090
    Schlagwort(e): Gemeinschaft ; Politische Soziologie ; Gemeinschaft ; Politische Soziologie ; Aufsatzsammlung
    DOI: 10.30965/9783657782536
    URL: https://doi.org/10.30965/9783657782536
    URL: https://brill.com/abstract/title/52306
    URL: DOI
    URL: Inhaltstext
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    Open Access Wunsch
    Stabi Berlin
    UB Potsdam
  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Wissen (2011)
    Paderborn : Verlag Ferdinand Schöningh
    Details
    UID:
    gbv_1755455038
    Umfang: 1 Online-Ressource (1 online resource)
    ISBN: 9783657771349
    Serie: Pädagogik - Perspektiven
    Inhalt: Preliminary Material /Alfred Schäfer and Christiane Thompson -- Wissen – eine Einleitung /Alfred Schäfer and Christiane Thompson -- Zwischen guten Gründen und bloßen Meinungen /Andreas Hetzel -- Welches Wissen ist am meisten wert? /Gert Biesta -- Die Rationalität der Wissensvermittlung /Thomas Höhne -- Der Kampf um das Wissen /Rainer Winter -- Autoren und Autorinnen des Bandes /Alfred Schäfer and Christiane Thompson.
    Inhalt: Nicht nur die Vermittlung, sondern auch und gerade die Vermittlung der Bedeutung dieses Wissens für die soziale, berufliche oder individuelle Lebensgestaltung stehen im Zentrum der Pädagogik. Dass Wissen für die Organisation der modernen Gesellschaft und des individuellen Lebens von zentraler Bedeutung ist, kann kaum bestritten werden. Und doch bleibt die Bedeutung des Wissens, der Rationalität, individuell wie sozial umstritten. Es scheint nicht nur unterschiedliche Arten des Wissens zu geben, sondern auch unterschiedliche Möglichkeiten, sich zu diesen Wissensformen noch einmal zu verhalten. Mit Begriffen wie 'Erziehung' oder 'Bildung' hat die Pädagogik immer schon auf diese Differenz zwischen dem Wissen und seiner subjektiven Bedeutung Bezug genommen. Zugleich hat sie aber gehofft, diese Differenz - im Namen der Rationalität des Wissens und gegen die Beliebigkeit subjektiver Meinungen oder Haltungen - aufheben zu können. Vielleicht ist aber die Unmöglichkeit einer solchen Aufhebung gerade das, was die Notwendigkeit pädagogischen Nachdenkens erst und immer wieder neu einsehbar macht
    Weitere Ausg.: ISBN 9783506771346
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Wissen Paderborn : Verlag Ferdinand Schöningh, 2011
    Sprache: Englisch
    DOI: 10.30965/9783657771349
    URL: DOI
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Ressource
    Open Access Wunsch
    UB Potsdam
  • 4
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Werte (2010)
    Paderborn : Verlag Ferdinand Schöningh
    Details
    UID:
    gbv_1755456611
    Umfang: 1 Online-Ressource (1 online resource)
    ISBN: 9783657768400
    Serie: Pädagogik - Perspektiven
    Inhalt: Preliminary Material /Alfred Schäfer and Christiane Thompson -- Werte /Alfred Schäfer and Christiane Thompson -- Muss Erziehung wertvoll sein? /Dirk Rustemeyer -- Moralische Bildung und Werteproblematik Zur Entstehung von Wertbindungen /Walter Bauer -- Psychoanalyse der Werte /Günter Gödde and Jörg Zirfas -- Und die Moral von der Geschicht‘ Menschenwürde und Menschenrechte als Antworten auf die totalitäre Barbarei /Arnd Pollmann -- „Den Schmerz wach halten, das Verlangen erwecken“ Einige Bemerkungen über Wissen und Gewissen /Jan Masschelein -- Autorinnen und Autoren des Bandes /Alfred Schäfer and Christiane Thompson.
    Inhalt: 'Werte' richten sich auf zweierlei: auf das, was als wertvoll gilt und was uns zugleich gemeinsam sein soll. Werte sollen das unbezweifelbare kulturelle Fundament der Gesellschaft stiften. Sie müssen allerdings (gegen andere) beschworen werden. Demnach sind sie auch selbst Gegenstand von Auseinandersetzungen – also gar nicht so selbstverständlich. Ihre Interpretation und Gültigkeit ist ebenso strittig wie ihre Verbindlichkeit – siehe Menschenrechte. Wie kommt es überhaupt dazu, dass Einzelne sich an Werte binden? Wie entsteht eine Bindung an etwas für wertvoll Gehaltenes – eine Bindung, die ja zugleich eine Unterordnung unter das für wertvoll Gehaltene bedeutet?
    Weitere Ausg.: ISBN 9783506768407
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Werte Paderborn : Verlag Ferdinand Schöningh, 2010
    Sprache: Englisch
    DOI: 10.30965/9783657768400
    URL: DOI
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    Open Access Wunsch
    UB Potsdam
  • 5
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Scham (2009)
    Paderborn : Verlag Ferdinand Schöningh
    Details
    UID:
    gbv_1755457081
    Umfang: 1 Online-Ressource
    ISBN: 9783657767250
    Serie: Pädagogik - Perspektiven
    Inhalt: Preliminary Material /Alfred Schäfer and Christiane Thompson -- Scham – eine Einführung /Alfred Schäfer and Christiane Thompson -- Am Ursprung des Selbstbewusstseins: Scham /Käte Meyer-Drawe -- Vom Mysterium zum Sprachversagen. Lacans Beiträge zur Scham /Peter Widmer -- Philosophie der Scham /Christoph Demmerling -- Soziologie der Scham /Sighard Neckel -- In die Schamlosigkeit pendeln – ein durch Adorno inspirierter Versuch über Entwicklungen in Nahverkehr und Universität /Olaf Sanders -- Autorinnen und Autoren des Bandes /Alfred Schäfer and Christiane Thompson.
    Inhalt: Dem Schamgefühl kann man nicht entfliehen. In ihm wird man unerbittlich – aus der (manchmal nur vorgestellten) Sicht der Anderen, die irgendwie auch die eigene zu sein scheint – mit dem Scheitern des eigenen Selbstbildes konfrontiert. Dabei findet der Überfall der Scham häufig unvermutet statt: Man schämt sich und weiß nicht einmal, warum man diesem Gefühl ausgeliefert ist. Man wusste gar nicht um den Inhalt und die Macht des Selbstbildes, an dem man gescheitert zu sein scheint. Die Scham erweist sich als mächtiges Regulativ: In diesem scheinen sich soziale Normen mit der moralischen Kraft eines Selbstentwurfs zu verbinden. Die Macht dieses Regulativs zeigt sich dabei gerade in einer Situation der Ohnmacht, in der man jede Kontrolle über sich verloren zu haben scheint. Eben diese Konstellation von mächtiger Kontrolle, normativem Selbstbild und erfahrener Ohnmacht macht die Scham zu einem offensichtlich wichtigen, aber auch prekären Phänomen – nicht zuletzt auch für pädagogische Perspektiven
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Weitere Ausg.: ISBN 9783506767257
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Scham Paderborn: Verlag Ferdinand Schöningh, 2009
    Sprache: Deutsch
    DOI: 10.30965/9783657767250
    URL: DOI
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    Online-Ressource
    Open Access Wunsch
    UB Potsdam
  • 6
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Spiel (2014)
    Paderborn : Verlag Ferdinand Schöningh
    Details
    UID:
    gbv_175545290X
    Umfang: 1 Online-Ressource
    ISBN: 9783657776030
    Serie: Schönburger Schriften zu Recht und Staat volume3
    Inhalt: Preliminary Material /Alfred Schäfer and Christiane Thompson -- Spiel – eine Einleitung /Alfred Schäfer and Christiane Thompson -- Sich verausgabende Spieler und andere vereinnahmende Falschspieler /Gabriele Weiss -- Kunst und Spiel /Carl-Peter Buschkühle -- Rituale Spiel, Mimesis, Performativität /Christoph Wulf -- Die Ludifizierung des Sozialen durch Digitale Räume /Jens Holze and Dan Verständig -- Kultur – Spiel – Subjekt /Steffen Wittig -- Autorinnen und Autoren des Bandes /Alfred Schäfer and Christiane Thompson.
    Inhalt: Spiele konstituieren eine eigene Welt gegenüber der Wirklichkeit und sie bringen selbst Wirklichkeiten hervor, so dass es schwierig wird, den Möglichkeits- und Realitätssinn von Spielen abzugrenzen. In pädagogischer Sicht erscheinen Spiele häufig als ein methodisches Hilfsmittel, das die Vermittlung von Inhalten erleichtert. Aber die Spieltheorie weiß seit langem, dass Spiele durchaus eine eigene Welt schaffen, über die nicht einfach von außen verfügt werden kann. In der Welt des Spiels werden die im Alltag doch fest erscheinenden Grenzen von Wirklichem und Möglichem verflüssigt. Spiele bringen einen Realitätssinn hervor, auch wenn um das Spielen gewusst wird. Umgekehrt ist in der heutigen Zeit unser Alltagsleben zunehmend unter einen Möglichkeitsvorbehalt gestellt: Könnte es sein, dass unsere Selbst- und Weltverhältnisse einen spielerischen Charakter angenommen haben?
    Anmerkung: Includes bibliographical references
    Weitere Ausg.: ISBN 9783506776037
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Spiel Paderborn: Verlag Ferdinand Schöningh, 2014
    Sprache: Deutsch
    DOI: 10.30965/9783657776030
    URL: DOI
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    UB Potsdam
  • 7
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Gewalt (2011)
    Paderborn : Ferdinand Schöningh
    Details
    UID:
    gbv_175545502X
    Umfang: 1 Online-Ressource (150 Seiten)
    ISBN: 9783657771363
    Serie: Pädagogik - Perspektiven
    Inhalt: Preliminary Material /Alfred Schäfer and Christiane Thompson -- Gewalt /Alfred Schäfer and Christiane Thompson -- Jugendgewalt /Ferdinand Sutterlüty -- Die Gewalt des Symbolischen – und ihre Grenzen oder: Von Kaschmirmänteln und Plattenkäufen /Markus Rieger-Ladich -- Sprachliche Gewalt und Verletzbarkeit /Gerald Posselt -- Performing the State /Susanne Krasmann -- Autoren und Autorinnen des Bandes /Alfred Schäfer and Christiane Thompson.
    Inhalt: Der Blick auf das Außerordentliche der Gewalt reicht nicht hin, um dieses Phänomen in seiner Funktion und Bedeutung für soziale bzw. pädagogische Verhältnisse zu verstehen. Gewalt wird gemeinhin als das begriffen, was die Geregeltheit des Sozialen gleichsam von außen in Frage stellt. Als wichtige pädagogische Reaktionsformen erscheinen deshalb Prävention und Intervention, um die geregelte Ordnung des Sozialen aufrechtzuerhalten oder wiederherzustellen. Hierbei wird übersehen, dass die Herbeiführung und Stabilisierung von Ordnungen selbst in Gewalt verstrickt sind und dass Gewalt gar nicht kopflos, sondern im Zusammenhang mit Kalkülen und Rationalitäten operiert. Es ist mit-hin notwendig, die Gewalt in der Logik des Sozialen bzw. Pädagogischen aufzuzeigen und zu analysieren. Dabei zeigt sich aber auch die Schwierigkeit einer 'Verfügung' über Gewalt - in der Bestimmung, wo sie 'beginnt', und bei dem Versuch, sie zu verstehen
    Weitere Ausg.: ISBN 9783506771360
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Gewalt Paderborn : Ferdinand Schöningh, 2011 ISBN 3506771361
    Weitere Ausg.: ISBN 9783506771360
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Soziologie
    RVK:
    DF 3000
    RVK:
    MS 4450
    Schlagwort(e): Sozialordnung ; Macht ; Symbolische Gewalt ; Aufsatzsammlung
    DOI: 10.30965/9783657771363
    URL: DOI
    Mehr zum Autor: Thompson, Christiane 1973-
    Mehr zum Autor: Schäfer, Alfred 1951-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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