Format:
1 Online-Ressource (433 Seiten)
,
Illustrationen, Diagramme
Edition:
1. Auflage
ISBN:
9783779942504
Series Statement:
Dresdner Studien zur Erziehungswissenschaft und Sozialforschung
Content:
Nach zehn Jahren forcierter Ganztagsschulentwicklung in Deutschland spürt die Studie dem Ganztagsangebot von Grundschule und Hort nach. Analysiert wird erstens, wie bildungs- und sozialpolitische Erwartungen in die administrative Rahmung dieser Angebotsform übersetzt werden. Zweitens zoomt die Studie mittels eines ausführlich explizierten ethnografischen Verfahrens in den Alltag an drei sächsischen Grundschule-Hort-Standorten hinein. Sichtbar wird, wie pädagogische Fachkräfte entlang weitgehend impliziter Regeln eine brüchige und teils widersprüchliche institutionelle Struktur mit Inhalten füllen. Gezeigt wird so auf verschiedenen Ebenen das Handeln hinter der bildungsprogrammatischen Kulisse. Quelle: Klappentext.
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-7799-3318-2
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Deutschland
;
Grundschule
;
Ganztagsschule
;
Hort
Author information:
Markert, Thomas 1973-
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