Umfang:
1 Online-Ressource (195, IX Seiten)
ISBN:
9783847414179
Serie:
Theorie und Praxis der Schulpädagogik Band 8
Inhalt:
Bildung ist auf die Klärung des Selbstverhältnisses zur Welt gerichtet, ohne die leiblich-sinnliche Dimension bleibt sie ein pädagogischer Torso, der sowohl die Chancen eines anderen Lernens als auch das Bewegungsbedürfnis sowie sinnlich-leibliche Erfahrungen vernachlässigt. Auch führt die Vernachlässigung der Leibthematik zu einer tendenziell entfremdeten Situation für Lernende, wenn sie den größten Teil der Woche so tun müssen, als hätten sie keinen Körper, wären sie nur das Gehirn, das auf dem Körper aufsitzt, der wiederum die meiste Zeit diszipliniert auf einem halben Quadratmeter Arbeitsplatz positioniert ist. Zwei kompakte Herausgeberbände informieren zu den verschiedenen Facetten von Körperlichkeit und Bewegung in der Schule: Im ersten Band finden sich die theoretischen Grundlagen, Forschungsergebnisse und Diskussionen zur ‚Bewegten Schule‘. Im zweiten Band findet sich die praktische Umsetzung einer ‚bewegten Schule‘: Lernen mit dem Körper in verschiedenen Fächern, aber auch veränderte Formen des Sportunterrichts; Modelle ‚bewegter Schulen‘, ‚mobiles Klassenzimmer‘ und bewegungsfreundliche Gestaltung der Schulräume und des Schulgeländes, gesundheitsbezogene Angebote, Theater und Tanz.
Weitere Ausg.:
ISBN 9783934575509
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druckausgabe ISBN 9783934575509
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Körper, Bewegung und Schule ; Teil 2: Schulprofile bewegter Schulen und Praxis bewegten Lernens Immenhausen bei Kassel : Prolog-Verl., 2013 ISBN 9783934575509
Sprache:
Deutsch
Mehr zum Autor:
Hildebrandt-Stramann, Reiner 1950-
Mehr zum Autor:
Laging, Ralf 1953-
Mehr zum Autor:
Moegling, Klaus 1952-
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