Kooperativer Bibliotheksverbund

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Format: 1 online resource.

ISBN: 9789004404649

Series Statement: East and West; volume5

Content: Conceptualism and Materiality. Matters of Art and Politics underscores the significance of materials and materiality within Conceptual art and conceptualism more broadly. It challenges the notion of conceptualism as an idea-centered, anti-materialist enterprise, and highlights the political implications thereof. The essays focus on the importance of material considerations for artists working during the 1960s and 1970s in different parts of the world. In reconsidering conceptualism's neglected material aspects, the authors reveal the rich range of artistic inquiries into theoretical and political notions of matter and material. Their studies revise and diversify the account of this important chapter in the history of twentieth-century art - a reassessment that carries wider implications for the study of art and materiality in general.

Note: Front Matter -- Copyright page -- Acknowledgements -- Figures -- Contributors -- Reconsidering Materiality and 'Dematerialization' -- Introduction /

Additional Edition: Print version: Conceptualism and materiality: matters of art and politics, Leiden Boston: BRILL, 2019

Language: English

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Format: 1 online resource.

ISBN: 9789004309982

Series Statement: Post-Western social sciences and global knowledge ; v. 1

Content: Within a movement towards the circulation and globalisation of knowledge, new centres and new peripheries form and new hierarchies appear - more or less discretely - producing competition and rivalry in the development of "new" knowledge. Centres of gravity in social sciences have been displaced towards Asia, especially China. We have entered a period of de-westernization of knowledge and co-production of transnational knowledge. This is a scientific revolution in the social sciences which imposes detours, displacements, reversals. It means a turning point in the history of social sciences. From the Chinese experience in sociology the author is opening a Post-Western Space where after Post-Colonial Studies, she is speaking about the emergence of a Post-Western Sociology .

Note: Preliminary Material -- Introduction -- 1 Epistemic Injustice and New Frontiers of Knowledge -- 2 Traditions and Controversies -- 3  Fabric of Knowledge and Research Fieldwork -- 4 Urban Boundaries, Segregation and Intermediate Spaces -- 5 Uncertainty and Economic Institutions -- 6 Migrations, Inequalities and Individuation -- 7 State, Social Conflict and Collective Action -- 8 Ecological Risks and Environmental Sociology in Europe and China -- 9 Continuities of Knowledge and Common Concepts -- 10 Discontinuities of Knowledge and Singular Concepts -- Conclusion -- Bibliography -- Index.

Additional Edition: Print version: Roulleau-Berger, Laurence, 1956- author. Post-Western revolution in sociology Leiden ; Boston : Brill, [2016] ISBN 9789004309722

Language: English

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Format: 1 online resource.

ISBN: 9789004353886

Series Statement: Jewish identities in a changing world ; v. 29

Content: In The Jewish Museum: History and Memory, Identity and Art from Vienna to the Bezalel National Museum, Jerusalem Natalia Berger traces the history of the Jewish museum in its various manifestations in Central Europe, notably in Vienna, Prague and Budapest, up to the establishment of the Bezalel National Museum in Jerusalem. Accordingly, the book scrutinizes collections and exhibitions and broadens our understanding of the different ways that Jewish individuals and communities sought to map their history, culture and art. It is the comparative method that sheds light on each of the museums, and on the processes that initiated the transition from collection and research to assembling a type of collection that would serve to inspire new art.

Note: Preliminary Material -- Introduction: Why Jewish Museums? -- Isaac Strauss and His Collection -- The Historic Anglo-Jewish Exhibition in London, 1887 -- Introduction: The Jewish Museum in Vienna -- The Determining Factors in the Establishment of the Museum -- The Jewish Museum of Vienna, 1895-1906 -- The Exhibits -- The Jewish Museum of Prague -- The Jewish Museum of Budapest -- Historical Background -- To Realize a Dream: Boris Schatz and the Bezalel Museum in the Formative Years, 1906-12 -- The Years 1909-14 -- Boris Schatz's Utopian Museum as Charted in His Book, Jerusalem Rebuilt -- The Bezalel Museum in the Years following World War i, 1919-26 -- From The Bezalel National Museum to The Israel Museum: Mordechai Narkiss's Vision and Achievements: 1932-57 -- Conclusion -- Epilogue -- Bibliography -- Index.

Additional Edition: Print version: Berger, Natalia, author. Jewish museum Leiden ; Boston : Brill, [2017] ISBN 9789004353879

Language: English

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Format: 1 online resource.

ISBN: 9783846760659

Series Statement: Schöningh, Fink and mentis Religious Studies, Theology and Philosophy E-Books Online, Collection 2013-2017, ISBN: 9783657100095

Content: In diesem Buch geht es um Neugier als Triebfeder in Wissenschaft und Kunst. Neugier ist lustvoll. Die Wissenschaft trennt Leidenschaft und Vernunft. Neugier ist fragwürdig. Die Kunst verbindet Sinnlichkeit und Erkenntnis. Neugier ist unabdingbar. Sie sucht nicht nach der bestimmbaren Wissenslücke, sondern nach Unverfügbarem, Unerwartbarem. Der unbedingte Wille, etwas zu sehen, zu hören, zu wissen, eignet sowohl den Wissenschaften als auch den Künsten. Beider Geschichte ist bevölkert von Gestalten, die sich aus aller Konvention hinaus- und in Extreme hineinbegeben haben. Der Bruch mit dem Gewöhnlichen erweist sich als Bruch mit tradierten Ausdrucksformen. Das Buch erörtert daher auch die Möglichkeit des Zeigens als Alternative zum Behaupten. Mit Beiträgen von Wilhelm Berger, Elke Bippus, Bazon Brock, Florian Dombois, Adreis Echzehn (Bilder), Pasquale Gagliardi, Julian Klein, Eva Meyer, Elfie Miklautz, Michaela Ott, Hans-Jörg Rheinberger, Andrea Rüdig.

Note: Preliminary Material /

Additional Edition: Print version: Neugier: mehr zeigen, Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, 2017

Language: German

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Format: 1 online resource.

Edition: 1st ed.

ISBN: 3-8467-6353-5

Series Statement: Theorie der musikalischen Schrift

Content: Musiknotationen wurden lange nur als »aufgeschriebener Klang«, in der Rolle eines Speicher- und Kommunikationsmediums, verstanden. Ausgehend von neuerer Schriftforschung wird in diesem Band ein Perspektivenwechsel auf musikalische Schrift vorgenommen. Die Beiträge eröffnen kulturwissenschaftliche, philosophische, musikhistorische, bildtheoretische und musikästhetische Perspektiven auf musikalische Notation. Daran anknüpfend werden exemplarisch musikalische Notationssysteme aus Geschichte und Gegenwart auf ihre schriftspezifische ›Eigensinnlichkeit‹ befragt.

Note: Front Matter -- , Copyright page -- , Vorwort / , Zu einer Theorie der musikalischen Schrift / , Schrift – Gedächtnis – Musik / , Schrift, Schriftbildlichkeit, Musik / , Zur Frühgeschichte synoptischer Aufzeichnungsformen ("Partituren") / , Schriftikonik / , Scores: Notation zwischen Aufbruch und Normalisierung / , Über das Visualisieren von auditiven Daten im Mittelalter / , Musikalische Rätsel in der Frühen Neuzeit / , "O Freunde, nicht diese Töne" / , Schrift. Werk. Performance. Neue Musik / , Musik schreiben im 21. Jahrhundert: Feder, Tinte und Laptop? -- , Back Matter -- , Beiträgerinnen und Beiträger.

Additional Edition: ISBN 3-7705-6353-0

Language: German

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Format: 1 online resource.

Edition: 1st ed.

ISBN: 3-8467-6353-5

Series Statement: Theorie der musikalischen Schrift

Content: Musiknotationen wurden lange nur als »aufgeschriebener Klang«, in der Rolle eines Speicher- und Kommunikationsmediums, verstanden. Ausgehend von neuerer Schriftforschung wird in diesem Band ein Perspektivenwechsel auf musikalische Schrift vorgenommen. Die Beiträge eröffnen kulturwissenschaftliche, philosophische, musikhistorische, bildtheoretische und musikästhetische Perspektiven auf musikalische Notation. Daran anknüpfend werden exemplarisch musikalische Notationssysteme aus Geschichte und Gegenwart auf ihre schriftspezifische ›Eigensinnlichkeit‹ befragt.

Note: Front Matter -- , Copyright page -- , Vorwort / , Zu einer Theorie der musikalischen Schrift / , Schrift – Gedächtnis – Musik / , Schrift, Schriftbildlichkeit, Musik / , Zur Frühgeschichte synoptischer Aufzeichnungsformen ("Partituren") / , Schriftikonik / , Scores: Notation zwischen Aufbruch und Normalisierung / , Über das Visualisieren von auditiven Daten im Mittelalter / , Musikalische Rätsel in der Frühen Neuzeit / , "O Freunde, nicht diese Töne" / , Schrift. Werk. Performance. Neue Musik / , Musik schreiben im 21. Jahrhundert: Feder, Tinte und Laptop? -- , Back Matter -- , Beiträgerinnen und Beiträger.

Additional Edition: ISBN 3-7705-6353-0

Language: German

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Format: 1 online resource (600 pages) : , illustrations, tables.

Edition: 1st ed.

ISBN: 3-7639-5537-2

Series Statement: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen 32

Content: Vorberufliche Bildung ist wichtiger Baustein für den Übergang vom Bildungs- in das Beschäftigungssystem. In der vorliegenden Studie untersucht die Autorin den curricularen Stellenwert der vorberuflichen Bildung im Pflichtschulbereich, die Umsetzung der normativen Vorgaben in der Unterrichtspraxis sowie die bestimmenden Einflussfaktoren im Unterricht. Die Studie ist international vergleichend angelegt und nimmt ausgewählte Landesteile Deutschlands, Frankreichs und Großbritanniens in den Fokus. Dazu wurden die in den Curricula niedergeschriebenen Vorgaben den Befragungsergebnissen von Lehrenden aus allen drei Ländern systematisch gegenübergestellt. Der Band richtet sich an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Studierende sowie Lehrkräfte an Schulen, die mehr über vorberuflicher Bildung erfahren möchten. Pre-vocational education is an important building block for the transition from the scholastic to the professional system. In this study, the author examines the curricular importance of pre-vocational training in compulsive schooling, the implementation of normative directives in practical learning environments and their defining factors. The study is designed as an international comparison and focuses on selected regions of Germany, France and Great Britain. The requirements specified for the curricula were systematically compared with the responses from teachers from all three countries. The volume is aimed at academics, students and teachers at education facilities, who wish to learn more about pre-vocational education.

Note: Doctoral Thesis , 1 Einleitung 1.1 Die Zielsetzungen der Studie 1.2 Der Gang der Untersuchung 2 Stand der Forschung und Herleitung eines definitorischen Konstruktes vorberuflicher Bildung 2.1 Singuläre Länderbetrachtungen zur Untersuchung der curricularen Ausformung vorberufliche Bildung 2.2 International vergleichende Studien zur Untersuchung der curricularen Ausformung vorberuflicher Bildung 2.3 Die Herleitung eines definitorischen Konstruktes vorberuflicher Bildung 3 Die forschungstheoretische Ausrichtung 3.1 Die Curriculumforschung 3.2 Die international vergleichende (Berufs-) Bildungsforschung 4 Der Untersuchungsplan und die Untersuchungsverfahren 4.1 Der Untersuchungsplan der Mehrfallstudie 4.2 Die Untersuchungsverfahren 4.3 Die wissenschaftliche Güte im Forschungsprozess 5 Fall eins: Die vorberufliche Bildung in Deutschland 5.1 Das Bildungswesen der Bundesrepublik Deutschland im Überblick 5.2 Ergebnisse der qualitativen Inhaltsanalyse der Lehrpläne in Deutschland 5.3 Ergebnisse der Experteninterviews mit deutschen Lehrkräften und Schulleitern 5.4 Die Analyse des Theorie-Praxis-Verhältnisses der curricularen Ausformung vorberuflicher Bildung in Deutschland 6 Fall zwei: Die vorberufliche Bildung in Frankreich 6.1 Das Bildungswesen Frankreichs im Überblick 6.2 Ergebnisse der qualitativen Inhaltsanalyse der Lehrpläne in Frankreich 6.3 Ergebnisse der Experteninterviews mit französischen Lehrkräften und Schulleitern 6.4 Die Analyse des Theorie-Praxis-Verhältnisses der curricularen Ausformung vorberuflicher Bildung in Frankreich 7 Fall drei: Die vorberufliche Bildung in Schottland 7.1 Das Bildungswesen Schottlands im Überblick 7.2 Ergebnisse der qualitativen Inhaltsanalyse der Lehrpläne in Schottland 7.3 Ergebnisse der Experteninterviews mit schottischen Lehrkräften und Schulleitern 7.4 Die Analyse des Theorie-Praxis-Verhältnisses der curricularen Ausformung 8 Ländervergleichende Analyse und Interpretation der Gesamtbefunde 8.1 Die (nationale) Tragweite der offiziellen Curricula 8.2 Der Stellenwert der vorberuflichen Bildung im Prüfungswesen 8.3 Der Einfluss von Pflicht- und Wahl(pflicht-)fächern in der vorberuflichen Bildung 8.4 Die innere Struktur der Unterrichtsfächer in der vorberuflichen Bildung 8.5 Die inhaltlichen Schwerpunkte in den Lehrplänen 8.6 Der Einfluss des Werdeganges der Lehrkräfte 8.7 Das individuelle Curriculum der Lehrkräfte 8.8 Der Einfluss der beruflichen Bildung auf die vorberufliche Bildung 8.9 Synopse und Ausblick 9 Schlussbetrachtung 9.1 Die Reichweiten und Grenzen des Forschungsansatzes 9.2 Ausblick Literaturverzeichnis Abbildungsverzeichnis Tabellenverzeichnis Abkürzungsverzeichnis Erläuterungen zu den Stilmitteln, der Zitationsweise und zum Umgang mit Übersetzungen

Additional Edition: ISBN 3-7639-5536-4

Language: German