In:
Revista Gaúcha de Enfermagem, FapUNIFESP (SciELO), Vol. 43 ( 2022)
Abstract:
RESUMO Objetivo: Analisar o efeito de uma intervenção educativa nas atitudes de docentes universitários frente ao comportamento suicida. Métodos: Estudo experimental, que realizou uma intervenção educativa com 100 docentes universitários, divididos em dois grupos, controle e intervenção, desenvolvido em três momentos, a pré-avaliação, intervenção e pós avaliação, utilizando a Escala Eskin de Atitudes em Relação ao Suicídio (E-ATSS). As comparações pré e pós-intervenção no mesmo grupo foram realizadas a partir do Teste t pareado para amostras dependentes e Teste de Postos com Sinais de Wilcoxon, e para comparações entre os grupos utilizou-se o Teste t pareado para amostras independentes e Teste U-Mann Whitney, nível de significância adotado foi de p 〈 0,05. Resultados: Observou-se mudança de atitude dos docentes nos dois domínios da escala suicídio como doença mental (p 〈 0,001) e punição após a morte (p 〈 0,001) cujas atitudes eram negativas na fase pré-avaliação. Para o grupo controle não foram evidenciadas modificações. Conclusão: A intervenção educativa promoveu mudanças positivas de atitudes, com significativa alteração avaliada ao final da intervenção nos domínios: suicídio como doença mental e punição após a morte.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
1983-1447
,
0102-6933
Uniform Title:
Atitudes frente ao comportamento suicida: o efeito de uma intervenção educativa em docentes universitários
DOI:
10.1590/1983-1447.2022.20210192.en
Language:
English
,
Portuguese
Publisher:
FapUNIFESP (SciELO)
Publication Date:
2022
detail.hit.zdb_id:
2639673-7
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