Format:
XI, 340 Seiten
,
Illustrationen, Diagramme
ISBN:
9783658242916
Content:
Teil I: Kontexte für ein sinnstiftendes Mathematiklernen -- Teil II: Mit digitalen Werkzeugen Mathematik erlebbar machen -- Teil III: Mit Lehrerfortbildungen Mathematikunterricht zeitgemäß gestalten
Content:
Der vorliegende Sammelband zeigt anhand unterschiedlicher Konzepte und Beispiele aus der mathematikdidaktischen Forschung und der Praxis des Mathematikunterrichts, wie verstehensorientiertes Mathematiklernen durch die Nutzung vielfältiger Zugänge gelingen kann. Eine wichtige Rolle spielen hierbei Ansätze zur Sinnstiftung in einem schülerorientierten Mathematikunterricht durch geeignete Kontexte und Fragen sowie durch die Anregung von typischen mathematischen Arbeitsweisen. Gerade in Phasen des Erkundens, aber auch an anderen zentralen Stellen in Lehr-Lernsequenzen, entfalten digitale Werkzeuge ihr Potenzial. In einem derartigen Mathematikunterricht kommen auf Lehrkräfte besondere Herausforderungen zu, die durch entsprechende Fortbildungen bewusst adressiert werden müssen. Das Buch präsentiert zu allen genannten Bereichen Forschungsergebnisse, Lösungsansätze und Praxiserfahrungen, u. a. aus der Arbeit im Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM) und dem Lehrernetzwerk Teachers Teaching with Technology (T³). Damit stellt es eine Bereicherung der praxisorientierten mathematikdidaktischen Diskussion dar. Die Herausgeber(innen) Prof. Dr. Andreas Büchter Dr. Matthias Glade Raja Herold-Blasius Dr. Marcel Klinger Prof. Dr. Florian Schacht Prof. Dr. Petra Scherer Fakultät für Mathematik, Universität Duisburg-Essen
Note:
Literaturangaben
Additional Edition:
ISBN 9783658242923
Additional Edition:
Erscheint auch als Online-Ausgabe Büchter, Andreas Vielfältige Zugänge zum Mathematikunterricht Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2019 ISBN 9783658242923
Additional Edition:
Erscheint auch als Online-Ausgabe Vielfältige Zugänge zum Mathematikunterricht Wiesbaden : Springer Spektrum, 2019 ISBN 9783658242923
Language:
German
Subjects:
Mathematics
Keywords:
Festschrift
DOI:
10.1007/978-3-658-24292-3
Author information:
Barzel, Bärbel 1959-
Author information:
Büchter, Andreas 1972-
Author information:
Klinger, Marcel 1987-
Author information:
Glade, Matthias 1970-
Author information:
Scherer, Petra 1963-
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