In:
Mesure et évaluation en éducation, Consortium Erudit, Vol. 32, No. 1 ( 2014-05-12), p. 1-23
Abstract:
Este artigo apresenta os resultados de um estudo cujo objectivo era a construção e a validação de uma nova escala de medida da percepção das negociações entre o professor e os seus alunos em Educação Física (ENPEP). a fidelidade e a validade desta escala foram verificadas através de uma amostra de 549 alunos do ensino secundário na Bélgica francófona. os resultados mostram que a escala possui uma boa coerência interna e uma estrutura distributiva conforme o quadro conceptual postulado. Este último distingue três formas de negociação: a negociação distributiva a favor do professor, a negociação distributiva a favor dos alunos e a negociação integrativa. Esta escala constitui um instrumento que pode ser utilizado para estudar os determinantes e os efeitos da actividade de negociação em Educação Física.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
2368-2000
,
0823-3993
Language:
French
Publisher:
Consortium Erudit
Publication Date:
2014
detail.hit.zdb_id:
2845426-1
SSG:
5,3
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