Umfang:
1 Online-Ressource (X, 507 Seiten)
ISBN:
9783111032030
,
9783111032207
Inhalt:
Die Bibliothekslandschaft ist gekennzeichnet von zahlreichen Ansätzen und einzelnen Konzepten im Feld des pädagogischen Handelns. Die bisherige Diskussion über Bibliothekspädagogik ist vor allem an der Praxis orientiert, um das pädagogische Handeln in Bibliotheken handhabbar zu machen. Sowohl in öffentlichen als auch in wissenschaftlichen Bibliotheken spielte die Informationskompetenz eine wichtige Rolle, da sie die pädagogischen Aktivitäten maßgeblich vorbereitete. Seither gewinnen aber auch andere Kompetenzen an Bedeutung und so werden Medienpädägogik, Leseförderung und die Förderung von Schlüsselqualifikationen immer wichtiger. Offen bleibt dabei, welches die theoretischen Grundlagen der Bibliothekspädagogik schließlich sind. Das Handbuch Bibliothekspädagogik leistet eine umfassende Einführung zu Grundlagen und Konzepten und bildet eine erste Orientierung über Themen- und Handlungsfelder der Bibliothekspädagogik. Es greift die Themen- und Handlungsbreite durch theoretische Grundlagen wie ausgewählte Praxisbezüge auf und unterstützt damit eine weitere Professionalisierung des Berufsfeldes.
Anmerkung:
In German
Weitere Ausg.:
ISBN 9783111028057
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Handbuch Bibliothekspädagogik Berlin : De Gruyter Saur, 2024 ISBN 9783111028057
Weitere Ausg.:
ISBN 3111028054
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
,
Allgemeines
Schlagwort(e):
Bibliothek
;
Pädagogik
;
Didaktik
;
Informationskompetenz
;
Informationsvermittlung
;
Aufsatzsammlung
DOI:
10.1515/9783111032030
Mehr zum Autor:
Schmid-Ruhe, Bernd
Mehr zum Autor:
Keller-Loibl, Kerstin
Mehr zum Autor:
Stang, Richard 1959-
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