Format:
1 Online-Ressource (209 Seiten)
,
Illustrationen
ISBN:
9783830992356
Series Statement:
Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung 10
Content:
Der vorliegende Band vereint Beiträge aus dem Bereich der Interkomprehension, einer spezifischen mehrsprachigen Kommunikationsform, die in den letzten Jahren und Jahrzehnten Forschungsgegenstand zahlreicher Projekte war, zuletzt im Erasmus+-Projekt Évaluation des compétences en intercompréhension (EVAL-IC, 2016–2019). Im Zentrum des Bandes, der sich sowohl an Forschende als auch Lehrende und Studierende richtet, stehen die Beschreibung und die Evaluation der für die Interkomprehension spezifischen Kompetenzen. Er gliedert sich in zwei Teile. Im ersten Teil werden die für die Interkomprehension notwendigen Kompetenzen aus der Perspektive der Lernenden behandelt. Die Beiträge des zweiten Teils widmen sich den Kompetenzen von Lehrenden, die mehrsprachige interkomprehensive Ansätze verfolgen. Neben Überblicksartikeln werden jeweils ausgewählte Projekte und Modelle vorgestellt, die einen Einblick in die vielfältige Forschungstätigkeit sowie in die Praxis im Bereich der Interkomprehensionsdidaktik geben.
Note:
Online resource; title from title screen (viewed May 11, 2021)
Additional Edition:
ISBN 9783830942351
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension Münster : Waxmann, 2020 ISBN 9783830942351
Additional Edition:
ISBN 3830942354
Language:
German
Subjects:
Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures
,
Education
,
Slavic Studies
Keywords:
Fachdidaktik
;
Interkomprehension
;
Mehrsprachigkeit
;
Aufsatzsammlung
Author information:
Hülsmann, Christoph
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