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  • 1
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    Actitudes docentes frente al proceso de enseñanza-aprendizaje en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo a nivel bachillerato (2022)
    Puno - Perú : Instituto de Investigación y Capacitación Profesional del Pacífico - IDICAP PACÍFICO
    Details
    UID:
    almafu_9960868933602883
    Format: 1 electronic resource (26 - 40 p.)
    Series Statement: Desafíos y perspectivas de la educación 1
    Content: El reto y la complejidad de generar un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad en una institución educativa del nivel medio superior es mayor cuando ingresan alumnos con características y necesidades afines al modelo de educación inclusiva, por lo que a partir de los postulados de esta expresión de atención a la diversidad como corriente educativa, el presente capítulo tiene como propósito principal conocer las actitudes del docente a nivel bachillerato sobre la educación inclusiva de acuerdo a su experiencia con alumnos que presentan Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) en una Preparatoria de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Como parte del diseño metodológico, se desarrolló un proceso documental a través de la revisión de literatura disponible acerca de la educación inclusiva, la formación docente y el proceso de enseñanza-aprendizaje en alumnos con NEAE, en fuentes de información impresa y digital. En cuanto al trabajo de campo, mediante un enfoque cuantitativo de investigación, se diseñó un cuestionario para un universo poblacional de 67 docentes, un muestreo de tipo probabilístico simple, con un margen de error del 10% y un nivel de confianza del 90%, cuyas respuestas fueron procesadas en SPSS. Entre los hallazgos se destaca que el 52.9 % de los maestros consideran que los alumnos con NEAE deben prepararse en una institución especial de acuerdo con su condición. No obstante, dicho rechazo hacia ellos deriva de la frustración e incomodidad por no sentirse preparados para atenderlos apropiadamente.
    Note: Spanish
    Additional Edition: ISBN 612-48816-4-0
    Language: Spanish
    DOI: 10.53595/eip.006.2022
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    FU Berlin
    Charité
    MfN Berlin
  • 2
    Musical Score
    Musical Score
    Homage à Garcia Lorca : (1956 rev. 1993) ; for soprano, flute, viola, cello, harp, timpani (1998)
    Kassel : Furore-Verl.
    Details
    UID:
    gbv_350394385
    Format: 26 S , 5 St.
    Edition: [Partitur, Stimmen]
    ISMN: M500125082
    Uniform Title: Hommage à Garcia Lorca. Fassung 1993
    Note: Cancion de Jinete -- Cancion China en Europa: La Senorita del Albanico -- La Luna Asoma: Cuando sale la luna , Gesangstext span.
    Language: Spanish
    Author information: García Lorca, Federico 1898-1936
    Author information: Schonthal, Ruth 1924-2006
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Musical Score
    Stabi Berlin get availability status
    HS Musik Hanns Eisler get availability status
  • 3
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    Mundos del hispanismo : una cartografía para el siglo XXI AIH Jerusalén 2019 (2022)
    Iberoamericana Vervuert
    Details
    UID:
    edoccha_9960981681202883
    Format: 1 electronic resource (240 p.)
    Content: This volume collects works by Hispanists from different origins: from researchers whose mother tongue is Spanish and who carry out their work in the Hispanic world, whether peninsular or American, to those who work in regions where Spanish is a minority language and/or or who have acquired Spanish as a second language. This joyous diversity finds its expression in the works that make up this volume, highlighting one of the central objectives of the AIH: the academic and plural dialogue between the Hispanicisms of the world, an enriching and vivifying dialogue that knows no borders. Doing so for the first time outside of Europe and America takes on a very special significance, by inserting this multiplicity of perspectives into the present and much-needed dialogue between our peoples and regions. The printed book exclusively includes the opening speeches and plenary presentations, which were given by Myrna Solotorevsky, Patrizia Botta, Angela Schrott, Juan Diego Vila, Manuel Rivero Rodríguez and James Valender. The other papers are in open access
    Note: Spanish
    Additional Edition: ISBN 3-96869-299-3
    Language: Spanish
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  • 4
    Online Resource
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    Actitudes docentes frente al proceso de enseñanza-aprendizaje en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo a nivel bachillerato (2022)
    Puno - Perú : Instituto de Investigación y Capacitación Profesional del Pacífico - IDICAP PACÍFICO
    Details
    UID:
    edoccha_9960868933602883
    Format: 1 electronic resource (26 - 40 p.)
    Series Statement: Desafíos y perspectivas de la educación 1
    Content: El reto y la complejidad de generar un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad en una institución educativa del nivel medio superior es mayor cuando ingresan alumnos con características y necesidades afines al modelo de educación inclusiva, por lo que a partir de los postulados de esta expresión de atención a la diversidad como corriente educativa, el presente capítulo tiene como propósito principal conocer las actitudes del docente a nivel bachillerato sobre la educación inclusiva de acuerdo a su experiencia con alumnos que presentan Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) en una Preparatoria de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Como parte del diseño metodológico, se desarrolló un proceso documental a través de la revisión de literatura disponible acerca de la educación inclusiva, la formación docente y el proceso de enseñanza-aprendizaje en alumnos con NEAE, en fuentes de información impresa y digital. En cuanto al trabajo de campo, mediante un enfoque cuantitativo de investigación, se diseñó un cuestionario para un universo poblacional de 67 docentes, un muestreo de tipo probabilístico simple, con un margen de error del 10% y un nivel de confianza del 90%, cuyas respuestas fueron procesadas en SPSS. Entre los hallazgos se destaca que el 52.9 % de los maestros consideran que los alumnos con NEAE deben prepararse en una institución especial de acuerdo con su condición. No obstante, dicho rechazo hacia ellos deriva de la frustración e incomodidad por no sentirse preparados para atenderlos apropiadamente.
    Note: Spanish
    Additional Edition: ISBN 612-48816-4-0
    Language: Spanish
    DOI: 10.53595/eip.006.2022
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Charité
  • 5
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    Lecturas Descentradas : Estudios de Literatura Latinoamericana Desde el Sur. (2017)
    Bogota :Universidad Nacional de Río Negro,
    Details
    UID:
    edoccha_9959031063302883
    Format: 1 online resource (192 p.)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 987-3667-71-7 , 987-3667-68-7
    Content: En este libro Luciana A. Mellado estudia un corpus literario amplio y diverso, conformado por producciones del brasilero Joaquin Machado de Assis, de los cubanos José Martí y Jesús Díaz, del uruguayo José Rodó, del peruano José Mariátegui, del chileno Roberto Bolaño y de los argentinos Roberto Arlt y Graciela Cros. A través de sus distintos capítulos se proponen relaciones y tensiones entre el campo artístico y el campo sociopolítico problematizando la praxis literaria y los modos situados en que se concreta. Con una aguda lectura crítica reflexiona sobre la forma en que la literatura ha ido diseñando maneras de mirar y de pensar la cultura latinoamericana. Su abordaje revisita el problema de la representación en la literatura y los vínculos de la escritura literaria con las formas de vida. In this book Luciana A. Mellado studies a wide and diverse literary corpus, made up of productions by the Brazilian Joaquin Machado de Assis, the Cubans José Martí and Jesús Díaz, the Uruguayan José Rodó, the Peruvian José Mariátegui, the Chilean Roberto Bolaño and the Argentines Roberto Arlt and Graciela Cros. Through its different chapters, relations and tensions are proposed between the artistic field and the sociopolitical field, problematizing the literary praxis and the ways in which it is concretized. With an acute critical reading, she reflects on the way in which literature has been designing ways of looking at and thinking about Latin American culture. Her approach revisits the problem of representation in literature and the links of literary writing with life forms.
    Note: Spanish
    Additional Edition: ISBN 987-3667-61-X
    Language: Spanish
    DOI: 10.4000/books.eunrn.979
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Charité
  • 6
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    Desafíos y perspectivas de la educación.; Tomo 2 / (2023)
    Puno - Perú :Instituto de Investigación y Capacitación Profesional del Pacífico - IDICAP PACÍFICO,
    Details
    UID:
    edoccha_9961124934802883
    Format: 1 online resource
    Content: El libro "Desafíos y Perspectivas de la Educación" es una obra que ofrece una mirada diversa y crítica sobre el panorama educativo actual. Los capítulos incluyen temas como la diversidad cultural en el aula y cómo mejorar la competencia intercultural, la educación universitaria enfocada en el desarrollo sostenible, la invisibilidad lesbiana como una forma de violencia en las escuelas, la importancia de establecer metas y objetivos claros en adolescentes de bachillerato, la enseñanza comunitaria como herramienta para construir el bien común, la motivación y satisfacción económica para estudiar andragogía, cómo los estudiantes de ciencias agropecuarias formulan sus expectativas laborales, la influencia de la depresión y la desintegración familiar en el rendimiento académico universitario, la importancia de la pedagogía ética y solidaria para el desarrollo socioafectivo en las aulas y la relevancia de la tutoría universitaria en el desempeño académico de los estudiantes de lengua, literatura, psicología y filosofía. Esta obra es una valiosa contribución para aquellos interesados en el campo educativo, ya que ofrece diferentes perspectivas y desafíos que se presentan en la actualidad en diferentes ámbitos educativos.
    Additional Edition: ISBN 612-48816-6-7
    Language: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Charité
  • 7
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    Pictavia Aurea : Actas del IX Congreso de la Asociación Internacional “Siglo de Oro” (2019)
    Toulouse :Presses universitaires du Midi,
    Details
    UID:
    edoccha_9959649365002883
    Format: 1 online resource (1323 p.)
    ISBN: 2-8107-0828-2
    Content: Este volumen, titulado Pictavia aurea, reúne 131 estudios que constituyen una granada muestra de los debates y las presentaciones en torno a la cultura hispánica del Siglo de Oro que entre los días 11 y 15 de julio de 2011 se dieron en la ciudad de Poitiers (Francia) en el marco del IX congreso de la Asociación Internacional “Siglo de Oro”. Auspiciada por la Universidad de Poitiers, a través del Centro de Estudios de la Literatura española de Entre Siglos (siglos xvii-xviii) (CELES XVII-XVIII) y el laboratorio «Formes et Représentations en Linguistique et Littérature» (FoReLL), la convocatoria reunió en la ciudad francesa a 276 participantes y a un centenar de asistentes en la novena edición del Congreso de la Asociación, que celebró entonces la efeméride del 450o aniversario del nacimiento de Luis de Góngora.
    Note: Spanish
    Additional Edition: ISBN 2-8107-0282-9
    Language: Spanish
    DOI: 10.4000/books.pumi.2505
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Charité
  • 8
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    Estudios en resistencia a los antibióticos beta-lactámicos en bacterias Gram negativas / : Adriana María Correa Bermúdez [y otros]. (2020)
    Cali, Colombia :Universidad Santiago De Cali,
    Details
    UID:
    edoccha_9960819557402883
    Additional Edition: Print version: ISBN 9789585583917
    Language: Spanish
    DOI: 10.35985/9789585583924
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Charité
  • 9
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    Feminismos, violencias y redes sociales : Prácticas y estrategias iberoamericanas contra los discursos del odio (2022)
    New York :Peter Lang,
    Details
    UID:
    edoccha_9960782153602883
    Format: 1 online resource (xi, 326 pages)
    Content: "¿Cuáles son las principales herramientas comunicativas de los movimientos feministas en Iberoamérica? ¿Qué papel juega la comunicación en la cuarta ola? ¿Cómo se articulan las contranarrativas a los discursos del odio digitales contra activistas y comunicadoras? Las investigaciones en comunicación y género de este libro permiten observar cómo se están produciendo avances a ambos lados del Atlántico, que dialogan sobre el espacio digital como un lugar de disputa discursiva y el rol fundamental de los movimientos feministas y las profesionales de la comunicación en la actualidad"--
    Note: Feminismo y redes sociales desde la mirada española. La cuarta ola feminista a través de la ilustración: ¿qué pautas de identidad y sociabilidad emergen en redes sociales? / Ruth de Frutos, Inmaculada Postigo, Teresa Vera -- Combatir las violencias machistas a través de la ilustración en las redes sociales / Emelina Galarza Fernández, Inmaculada Sánchez-Labella Martín, Esther Simancas González -- El algoritmo no entiende la ironía: contrarrelatos feministas sobre las autorrepresentaciones en redes sociales / Concha Barquero, Alejandro Alvarado, Victoria Maureira -- Mi pluma es política: apropiaciones no occidentales del drag / Abed Al Wahab Kassir, Cilia Willem, Iolanda Tortajada -- El Día del Orgullo LGTBIQ+: un valor al alza para las marcas en Instagram / Inmaculada J. Martínez, Anna Zaera, Alejandra Hernández -- La dimensión educativa del produsage juvenil en las redes sociales para la sensibilización sobre la violencia machista / Laura Triviño Cabrera, Elisa Isabel Chaves Guerrero -- Feminismo y redes sociales desde la mirada latinoamericana. Incremento de violencias en la región: retos y desafíos desde los feminismos latinoamericanos / Noelia Correa García, Astrid Gutiérrez, Alicia Hopkins -- Violencia digital contra las mujeres en México / Aimée Vega Montiel, Daniela Esquivel Domínguez, Carolina Pacheco Luna -- Prácticas y estrategias contra la violencia de género en las aulas virtuales: los casos de México y Colombia en el contexto de pandemia / Sandra Ivvette González, Malely Linares Sánchez -- Defender los derechos de las mujeres transitando un camino violento: historias, agencia y transformación en el activismo feminista en las redes sociales en Costa Rica / Yanet Martinez, Paola Jinesta -- Discursividades feministas durante la revuelta popular chilena de 2019 / Javiera Olivares Mardones -- Comunicación y estructuras de poder en las violencias digitales de género en Brasil / Graciela Natansohn, Thiane Neves Barros, Geisa Santos -- Feminismos y redes sociales: de la investigación a la implicación. Violencias, juventud y redes: de la revisión bibliométrica al compromiso investigador / Trinidad Núñez Domínguez, Carmen Romo Parra, Lucía Sell-Trujillo -- Testimonios de las violencias machistas desde una dimensión ética: el espacio digital como lugar de disputa discursiva / Sonia Núñez Puente, Diana Fernández Romero.
    Additional Edition: ISBN 1-4331-9103-2
    Language: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Charité
  • 10
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    La Patagonia Habitada : Experiencias, Identidades y Memorias en Los Imaginarios Artísticos Del Sur. (2019)
    Bogota :Universidad Nacional de Río Negro,
    Details
    UID:
    edoccha_9959079883302883
    Format: 1 online resource (152 p.)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 987-4960-50-7 , 987-4960-11-6
    Content: Este libro se ocupa de los modos en que la Patagonia es imaginada por diferentes discursos artísticos que se producen en su territorio: textos literarios, testimoniales e históricos; narraciones orales; producciones visuales y audiovisuales; así como de agencias colectivas de creación, difusión e investigación. Heterogéneos, los once artículos del volumen postulan y transitan la región como un entramado discursivo donde distintos sujetos desarrollan su potencialidad de acción y enunciación respecto de su propia historia. Porque de lo que se trata, según Luciana A. Mellado, es de repensar los significados de la Patagonia desde una pluralidad temática y disciplinar que recupere la centralidad de las experiencias situadas de creación e investigación artística, en búsqueda de la descolonización epistemológica. Así, el lector encontrará en esta obra una diversidad de lecturas que se ofrece en contrapunto a las narrativas hegemónicas sobre la Patagonia desde las coordenadas de la serie experiencia, identidad y memoria. This book deals with the ways in which Patagonia is imagined by different artistic discourses that take place in its territory: literary, testimonial and historical texts; oral narrations; visual and audiovisual productions; as well as collective creation, dissemination and research agencies. Heterogeneous, the eleven articles of the volume postulate and transit the region as a discursive framework where different subjects develop their potential for action and enunciation regarding their own history. Because what is involved, according to Luciana A. Mellado, is to rethink the meanings of Patagonia from a thematic and disciplinary plurality that recovers the centrality of the situated experiences of creation and artistic research, in search of epistemological decolonization. Thus, the reader will find in this work a diversity of readings offered in counterpoint to the hegemonic narratives about Patagonia from the coordinates of the series experience,…
    Note: Notas sobre la Patagonia y su literatura / Luciana A. Mellado -- Recorrido por el imaginario literario patagónico / Silvia Ruth Bittar -- Entre lo ilusorio y lo tangible / Pablo Salguero -- Tras las huellas de la espiritualidad mapuche en La memoria iluminada / Liliana Ancalao -- Fotografía documental y derechos humanos en los conflictos territoriales en la Patagonia / Mónica Fabiana Baeza -- Irse, pero volver / Paz Escobar -- La Patagonia trágica y la construcción del discurso testimonial / Gabriela Sánchez -- Indisciplina y vindicación / Natalia Vanesa Montes -- Anahí Lazzaroni y la geografía de una ciudad / María Emilce Graf -- Narración oral en la provincia de Chubut / Natalia A. Salvador -- La experiencia de "Peces del desierto" / Jorge Andrés Maldonado Vigoroux. , Spanish
    Additional Edition: ISBN 987-4960-09-4
    Language: Spanish
    DOI: 10.4000/books.eunrn.2742
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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