Format:
1 Online-Ressource (X, 153 Seiten)
,
Diagramme
ISBN:
9783658146368
Series Statement:
SpringerLink
Content:
Die Beiträge der vorliegenden Studie gehen der Frage nach, welche Qualitäten eine Schulform hat, die vor allem auf Eigenständigkeit, Selbstmotivation und Selbstverantwortung ihrer Schüler setzt und ihnen viel Freiheit beim Lernen lässt. Wie kommen die Schüler mit dieser Freiheit und den entsprechenden Lernarrangements usw. zurecht? Werden die dort Lernenden auch hinreichend gefördert und gefordert? Die Ergebnisse gehen aus einer umfangreichen Befragung von Schülerinnen und Schülern hervor, die systematisch dargestellt und kritisch reflektiert werden. Die Freien Alternativschulen stellen innerhalb der Gruppe der Schulen in freier Trägerschaft eine Besonderheit dar, insofern sie sich keinem einheitlichen pädagogischen Konzept verpflichtet fühlen, wie z.B. bei den Waldorf- oder Montessorischulen. Der Inhalt Freie Alternativschulen - Kontexte und Konzeptionen Zildungserfahrungen - Die Perspektive der Schüler Ziele und Besonderheiten im Urteil der Lernenden Pädagogische Herausforderung (z.B. durch Quereinsteiger) Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Pädagogik, insbesondere aus dem Fachbereich „Erziehungswissenschaft - empirische Schul- und Bildungsforschung“ LehrerInnen Die Autoren/Die Autorin Dr. Dirk Randoll, Professor im Fachbereich Bildungswissenschaft und Leiter des Instituts für Erziehungswissenschaft und Empirische Bildungs- und Sozialforschung, Dr. Ines Graudenz, freie wissenschaftliche Mitarbeiterin, Dr. Jürgen Peters, Lehrkraft für besondere Aufgaben, Fachbereich Bildungswissenschaft an der Alanus Hochschule
Content:
Freie Alternativschulen - Kontexte und Konzeptionen -- Bildungserfahrungen - Die Perspektive der Schüler -- Ziele und Besonderheiten im Urteil der Lernenden -- Pädagogische Herausforderung (z.B. durch Quereinsteiger)
Note:
Literaturverzeichnis: Seite 123-126
Additional Edition:
ISBN 9783658146351
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Randoll, Dirk, 1957 - 2021 Bildungserfahrungen an Freien Alternativschulen Wiesbaden : Springer VS, 2017 ISBN 9783658146351
Additional Edition:
ISBN 3658146354
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Deutschland
;
Alternativschule
;
Schüler
;
Lernerfahrung
;
Unterrichtsbeurteilung
DOI:
10.1007/978-3-658-14636-8
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
Author information:
Randoll, Dirk 1957-2021
Author information:
Peters, Jürgen
Author information:
Graudenz, Ines 1943-
Author information:
Lischewski, Andreas 1964-
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