Umfang:
1 Online-Ressource (XXI, 423 Seiten)
,
Illustrationen, Diagramme
ISBN:
9783657791101
Inhalt:
Der Band umspannt das nach wie vor bildungspolitisch drängende Thema Deutsch-als-Zweitsprache und Deutsch-als-Fremdsprache mit Fokus auf die besonderen Anforderungen an Lehr- und Ausbildungskräfte in schulischen sowie berufsbildenden Kontexten. Die Festschrift greift zentrale Forschungsfelder rund um den Erwerb des Deutschen als Zielsprache in Bildungsinstitutionen auf, die sich vorrangig mit dem Namen Gabriele Kniffka verbinden. Im ersten Teil werden praxisrelevante Konzepte zum Aufbau sprachlicher Fertigkeiten vorgestellt. Der zweite Teil spiegelt die sprachliche wie schriftsprachliche Komplexität schulischer Lehr-Lern-Prozesse auf der Ebene der Professionalisierung von Lehrkräften wider. Im dritten Kapitel werden Fach- und Berufssprachen hinsichtlich ihrer Implikationen für DaZ-Lernende untersucht. Der letzte Teil widmet sich dem Erfassen von Sprachständen in der Schule, aber auch für den Hochschulzugang
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Hardcover ISBN 978-3-506-79110-8
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Germanistik
Schlagwort(e):
Deutsch
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Fremdsprache
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Zweisprachigkeit
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Deutschunterricht
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Fachsprache
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Deutsch
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Fremdsprache
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Schule
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Spracherziehung
;
Lehrerbildung
;
Fachsprache
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Sprachtest
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Deutsch
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Fremdsprachenunterricht
;
Deutschunterricht
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Ausländer
;
Festschrift
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Aufsatzsammlung
;
Festschrift
;
Aufsatzsammlung
DOI:
10.30965/9783657791101
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
URL:
https://www.brill.com/abstract/title/60133
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
URL:
https://www.brill.com/abstract/title/60133
Mehr zum Autor:
Kniffka, Gabriele 1955-
Mehr zum Autor:
Gretsch, Petra
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