Format:
227 Seiten
,
Illustrationen, Diagramme
,
21 cm x 14.8 cm, 300 g
Edition:
[1. Auflage]
ISBN:
3658191651
,
9783658191658
Series Statement:
Research
Content:
Wie Jungen und Mädchen Musikunterricht erleben und beschreiben -- Zum Zusammenhang von Unterrichtsmerkmalen und Facheinstellungen -- Lebensstil und musikalischer Geschmack -- Facetten gendersensiblen Musikunterrichts -- Bewegung als Analysemethode -- Ermöglichung von Individualität
Content:
Frauke Heß widmet sich der Betrachtung eines Schulfachs mit stark femininem Image. Sie zeigt, dass das „Mädchenfach“ Musik viele adoleszente Jungen mit dem Problem konfrontiert, dass ein Engagement im Musikunterricht in Widerspruch zu ihren Männlichkeitsvorstellungen steht. Auf Grundlage einer quantitativen Fragebogenstudie zur Schülerperspektive auf den Musikunterricht der Mittelstufe legt die Autorin im ersten Teil eine Bestandsaufnahme vor, die empirisch gesicherte Daten zum Renommee sowie zur aktuellen Ausrichtung des Fachs gibt. In einer Anschlussstudie wird der soziologische Geschlechter-Diskurs durch Unterrichtsforschung konkretisiert. Erkenntnisleitend ist die Frage, wie Lehrende Jugendlichen ausreichend Spielraum für ihre individuellen Interessen und Bedürfnisse bieten können, ohne bestehende Geschlechterverhältnisse zu zementieren. Der Inhalt Wie Jungen und Mädchen Musikunterricht erleben und beschreiben Zum Zusammenhang von Unterrichtsmerkmalen und Facheinstellungen Lebensstil und musikalischer Geschmack Facetten gendersensiblen Musikunterrichts Bewegung als Analysemethode Ermöglichung von Individualität Die Zielgruppen Lehrende und Studierende der Musikpädagogik, Musikdidaktik und Erziehungswissenschaft Musiklehrerinnen und -lehrer Die Autorin Dr. Frauke Heß ist Professorin für Musikpädagogik am Institut für Musik der Universität Kassel. Neben Genderaspekten gilt ihr Forschungsinteresse bildungstheoretischen Fragen sowie dem Thema „Musik erfinden im Musikunterricht“
Note:
Literaturverzeichnis: Seite 221-227
Additional Edition:
ISBN 9783658191665
Additional Edition:
Erscheint auch als Online-Ausgabe Heß, Frauke, 1963 - 2020 Gendersensibler Musikunterricht Wiesbaden : Springer VS, 2017 ISBN 9783658191665
Additional Edition:
Erscheint auch als Online-Ausgabe Heß, Frauke, 1963 - 2020 Gendersensibler Musikunterricht Wiesbaden : Springer VS, 2018 ISBN 9783658191665
Additional Edition:
Elektronische Reproduktion ISBN 9783658191665
Language:
German
Subjects:
Musicology
Keywords:
Musikerziehung
;
Geschlechterrolle
;
Mittelstufe
;
Männlichkeit
;
Musikerziehung
;
Geschlechterforschung
;
Unterrichtsforschung
DOI:
10.1007/978-3-658-19166-5
Author information:
Heß, Frauke 1963-2020
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