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Medientyp
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Erscheinungszeitraum
Jahr
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  • 1
    Buch
    Buch
    München : Hanser
    UID:
    gbv_658341650
    Umfang: 142 S.
    ISBN: 9783446237612 , 3446237615
    Anmerkung: Literaturverz. S. 137 - 142 , Deutsch
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Soziologie
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Deutschland ; Schulgliederung ; Soziale Ungleichheit ; Chancengleichheit ; Deutschland ; Schulgliederung ; Soziale Ungleichheit ; Chancengleichheit
    Mehr zum Autor: Bude, Heinz 1954-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    UID:
    gbv_71594732X
    Umfang: Online-Ressource (PDF-Datei: 252 S., 1,77 MB) , graph. Darst
    Ausgabe: Online-Ausg.
    ISBN: 9783531943695
    Serie: SpringerLink
    Inhalt: Familiale Gewalt gegen und Vernachlässigung von Kindern und Jugendlichen ist gegenwärtig verstärkt im Blick der öffentlichen, politischen und fachlichen Aufmerksamkeit. Daher gewinnen die Verständigungsprozesse über den Auftrag, den die für den Kinderschutz verantwortlichen Institutionen zu realisieren haben, an Relevanz. Im Rahmen der vom Forschungsprojekt »Familiale Gewalt: Brüche und Unsicherheiten in der sozialpädagogischen Praxis (UsoPrax)« ausgerichteten Fachtagung wurden insbesondere Handlungsformen von Professionellen im Allgemeinen Sozialen Dienst bei der Verdachtsabklärung von Hinweisen auf Kindeswohlgefährdung sowie die Kooperation zwischen freien und öffentlichen Trägern in diesen Fällen beleuchtet. Die hier publizierten Beiträge der Fachtagung diskutieren die professionellen Dynamiken, Kulturen und strukturellen Bedingungen der Praxen, die Kinder vor Gewalt schützen sollen. Dr. Werner Thole ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik und außerschulische Bildung am Institut für Sozialpädagogik und Soziologie der Lebensalter an der Universität Kassel. Dr. Alexandra Retkowski und Dr. Barbara Schäuble sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen im Projekt UsoPrax 'Unsicherheiten und Herausforderungen sozialpädagogischer Praxis im institutionellen Kinderschutz' an der Universität Kassel.
    Anmerkung: Literaturangaben , Inhaltsverzeichnis; Einleitung; Sorgende Arrangements im Kinderschutz; Literatur; Gesellschaftliche Erwartungen und institutionelle Reaktionen; Kinderschutz als Dienstleistung für Kinder und Jugendliche; 1 Kinder und Jugendliche schützen; 2 Folgerungen für ein Kinderschutzverständnis aus Dienstleistungssicht; Literatur; Kindeswohlgefährdung als Systemfrage; 1 Einleitung; 2 Der Blick auf den gesellschaftlichen Systemkontext; 3 Die Problematik eines segmentierten wohlfahrtsstaatlichen Sozialsystems; 4 Die Interaktion vor Ort als Sozialsystem mit ureigenen Paradoxien; 5 Schluss; Literatur; Macht & Gewalt; 1 Vorbemerkungen; 2 Muster der Skandalisierung; 3 Soziale Arbeit und Gewalt gegen AdressatInnen; 4 Asymmetrie, Macht und Gewalt im pädagogischen Handeln; 5 Interventionen und Prävention; 6 Schlussbemerkungen; Literatur; Facetten des Kinderschutzes; Herausforderungen für den Kinderschutz in psychisch belasteten Familien; Einleitung; 1 Psychische Erkrankung und elterliche Erziehungskompetenz; 2 Kriterien zur Einschätzung der Gefährdung und Belastung des Kindes; 3 Herausforderungen in Familien mit einem psychisch erkrankten Elternteil; Literatur; Kinderschutz und die psychische Erkrankung eines Elternteils1 Reflexionen zu drei Begriffen; 2 Ein Fallbeispiel; Literatur; Kindeswohl und Kinderschutz in Kindertageseinrichtungen; 1 Frühpädagogik; 2 Konzeptbildungen; 3 Kindeswohl im Fokus von Kindertagesstätten; 4 Zur Sicherstellung des Kindeswohls in städtischen Kindertagesstätten der Stadt Kassel; 5 Rückblick und Ausblick; Literatur; Organisationale Rahmungen des Kinderschutzes; Zwischen Organisation und Profession; 1 Pädagogische Organisationen - Gefährdungen und Gefahren; 2 Die organisatorische Rahmung der pädagogischen Situation - zwei Beispiele3 Pädagogisches Handeln zwischen Organisation und Profession; 4 Schlussfolgerungen; Literatur; Aus Fehlern lernen im Kinderschutz; 1 Lernen aus Fehlern: Negatives Wissen, »Adressatensicherheit« und Prozesse des Lernens; 2 Fehler im Kinderschutz: Zwischen Zielerreichung und normativen Rahmungen; 3 Die Interaktions-, Dokumentationsund Organisationspraxis; 4 Ansätze für ein Analyseraster; 5 Fazit; Literatur; Kooperation im Kinderschutz; 1 Konzepte, Kooperationen und prekäre Lebensverhältnisse - einleitende Überlegungen; 2 Ein kurzer Blick auf die multiplen Risikofaktoren für Kinder und Jugendliche3 Interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen dem Bildungsund Sozialwesen und der Politik; 4 Professioneller Kinderschutz im Zusammenwirken von Kindern, Eltern und Fachkräften; 5 Spannungsfelder der Zusammenarbeit; 6 Eine gelingende Kooperation stärkt den Kinderschutz; 7 Hinweise und Risikofaktoren für negative Fallverläufe; 8 Kooperation und Fallkoordination - Ein Blick nach vorn; Literatur; Akteure des Kinderschutzes I Teams und Professionen; Kinderschutz im Dialog; Einleitung; 1 Forschungsleitende Fragestellung und methodische Herangehensweise
    Weitere Ausg.: ISBN 9783531184753
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Sorgende Arrangements Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012 ISBN 353118475X
    Weitere Ausg.: ISBN 9783531184753
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    Schlagwort(e): Deutschland ; Kinderschutz ; Jugendhilfe ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung
    Mehr zum Autor: Thole, Werner 1955-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Buch
    Buch
    Heidelberg : Spektrum, Akad. Verl.
    UID:
    gbv_626500575
    Umfang: XI, 276 S. , Ill., graph. Darst.
    ISBN: 9783827426772
    Serie: Spektrum
    Inhalt: Spitzer erläutert neurobiologische Forschungsergebnisse zu Lernen, Emotion und Neugier und macht deutlich, welche Konsequenzen hieraus zu ziehen sind, etwa wenn es um das Festlegen von Bildungzielen geht, um ihre Umsetzung im Kindergarten- und Schulalltag oder um die Lehreraus- und fortbildung
    Anmerkung: Literaturverz. S. [255] - 267
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    Schlagwort(e): Deutschland ; Bildungspolitik ; Deutschland ; Bildungspolitik
    Mehr zum Autor: Spitzer, Manfred 1958-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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