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    Forschungsfeld Hochschulkommunikation (2019)
    Wiesbaden : Springer VS
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    Details
    UID:
    gbv_1036399400
    Format: Online-Ressource (XIX, 451 S. 7 Abb, online resource)
    ISBN: 9783658224097
    Series Statement: SpringerLink
    Content: Hochschulen müssen sich verstärkt gegenüber Politik und Öffentlichkeit legitimieren. Dabei stehen sie sowohl im Wettbewerb miteinander als auch mit außeruniversitären Forschungs- und Bildungseinrichtungen. Entsprechend hat sich ihre Kommunikation nach innen und außen in den vergangenen Jahrzehnten erweitert und professionalisiert. Hochschulen sind wichtige Akteure und zugleich Gegenstand in öffentlichen wissenschafts- und bildungsbezogenen Diskursen - in etablierten Medien ebenso wie online und in Social Media. In diesem Band tragen führende WissenschaftlerInnen den kommunikationswissenschaftlichen Forschungsstand zu diesen Entwicklungen erstmals für den deutschsprachigen Raum zusammen und identifizieren Perspektiven für künftige Forschung. Der Inhalt Historische und theoretische Grundlagen der Hochschulkommunikation - Strukturen und Funktionen von Hochschulkommunikation - Akteure und Themen von Hochschulkommunikation - Hochschulen in Medien und Öffentlichkeit - Praxisperspektiven Die Zielgruppen Sozial-, Geistes- und NaturwissenschaftlerInnen - Studierende der Kommunikationswissenschaft·- PraktikerInnen der Hochschulkommunikation - Hochschulleitungen - WissenschaftsjournalistInnen. Die HerausgeberInnen Dr. Birte Fähnrich ist Kommunikationswissenschaftlerin an der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften. Prof. Dr. Julia Metag ist Professorin für Kommunikationswissenschaft am Departement für Kommunikationswissenschaft und Medienforschung der Universität Fribourg. Prof. Dr. Senja Post ist Professorin für Wissenschaftskommunikation in den Lebenswissenschaften an der Georg-August-Universität Göttingen. Prof. Dr. Mike S. Schäfer ist Professor am Institut für Kommunikationswissenschaft und Medienforschung (IKMZ) und Direktor des Kompetenzzentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (CHESS) der Universität Zürich
    Content: Historische und theoretische Grundlagen der Hochschulkommunikation -- Strukturen und Funktionen von Hochschulkommunikation -- Akteure und Themen von Hochschulkommunikation -- Hochschulen in Medien und Öffentlichkeit -- Praxisperspektiven
    Additional Edition: ISBN 9783658224080
    Additional Edition: Erscheint auch als Forschungsfeld Hochschulkommunikation Wiesbaden : Springer VS, 2019 ISBN 9783658224080
    Additional Edition: ISBN 3658224088
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Forschungsfeld Hochschulkommunikation Wiesbaden : Springer VS, 2019 ISBN 9783658224080
    Additional Edition: ISBN 3658224088
    Language: German
    Subjects: Education , General works
    RVK:
    AL 24500
    RVK:
    DM 2000
    Keywords: Hochschule ; Kommunikation ; Hochschulforschung ; Aufsatzsammlung
    DOI: 10.1007/978-3-658-22409-7
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext
    Author information: Metag, Julia 1984-
    Author information: Post, Senja 1980-
    Author information: Fähnrich, Birte 1981-
    Author information: Schäfer, Mike S. 1976-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    UB Potsdam
    Kath. HS Sozialwesen
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    Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen anrechnen : Praxisanalyse und Implementierungsempfehlungen (2015)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    UID:
    gbv_823885135
    Format: 1 Online-Ressource (X, 125 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Edition: Springer eBook Collection. Humanities, Social Science
    ISBN: 9783658094577
    Content: Die Autoren untersuchen, welche Modelle der Anerkennung und Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen an Hochschulen in der einschlägigen Literatur enthalten sind beziehungsweise bereits praktiziert werden und auf welche Weise diese systematisiert werden können. Sie gehen der Frage nach, wie die Modelle abstrahiert beziehungsweise generalisiert und damit für Angebote der wissenschaftlichen Weiterbildung nutzbar gemacht werden können, und arbeiten empirisch die Gründe für die Zurückhaltung der Hochschulen in Bezug auf Anerkennung und Anrechnung heraus. Der Inhalt Akzeptanzsteigerung in der Praxis Definitionen und rechtliche Rahmenbedingungen Weiterbildungsmaster Anrechnungsverfahren Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen Implementierungsempfehlungen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende aller Fachgebiete StudiengangentwicklerInnen/-koordinatorInnen/-managerInnen aller Fachgebiete Die Autoren Helmar Hanak ist stellvertretender Projektkoordinator im Verbundprojekt „WM³ Weiterbildung Mittelhessen“ und wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungsprojekt „Anerkennungs- und Anrechnungsmodelle“ an der Philipps-Universität Marburg. Nico Sturm ist stellvertretender Projektkoordinator im Verbundprojekt „WM³ Weiterbildung Mittelhessen“ und wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich Studiengangentwicklung und im Forschungsprojekt „Anerkennungs- und Anrechnungsmodelle“ an der Technischen Hochschule Mittelhessen
    Note: Förderkennzeichen BMBF und Europäischer Sozialfond der Europäischen Union 16OH11009 und 16OH11010 , Akzeptanzsteigerung in der PraxisDefinitionen und rechtliche Rahmenbedingungen -- Weiterbildungsmaster -- Anrechnungsverfahren -- Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen -- Implementierungsempfehlungen.
    Additional Edition: ISBN 9783658094560
    Additional Edition: Druckausg. Hanak, Helmar, 1986 - Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen anrechnen Wiesbaden : Springer VS, 2015 ISBN 3658094567
    Additional Edition: ISBN 9783658094560
    Language: German
    Keywords: Informelles Lernen ; Fachwissen ; Beurteilung ; Anerkennung ; Hochschule
    DOI: 10.1007/978-3-658-09457-7
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Author information: Hanak, Helmar 1986-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    UB Potsdam
    Kath. HS Sozialwesen
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    Hochschullehre im Spannungsfeld zwischen individueller und institutioneller Verantwortung : Tagungsband der 15. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (2021)
    Wiesbaden : Springer VS
    Show associated volumes
    Details
    UID:
    gbv_1759209945
    Format: 1 Online-Ressource (XXIV, 341 Seiten)
    Edition: 1. Auflage
    ISBN: 9783658322724
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Content: Mikroebene (Lehr-Lernsituationen/Veranstaltungen) -- Mesoebene (Studiengänge/Programme) -- Makroebene (hochschulische/politische Rahmenbedingungen) -- Digitalisierung (auf allen Ebenen) -- Offene Themen der Hochschulforschung.
    Content: Die Beiträge zur Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) im Jahr 2020 beleuchten Herausforderungen von Hochschullehre aus Perspektive der Mikro-, Meso- und Makroebene. Dazu gehören strategische Herausforderungen, studiengangsbezogene Herausforderungen, lernbezogene Herausforderungen, spezifische Herausforderungen im Student-Life-Cycle und Herausforderungen für die Forschung. Natürlich stehen diese Ebenen untereinander in einem vielfältigen Wechselverhältnis, und oft genug sind genau diese Beziehungen von besonderer Relevanz. Die Herausgeber Prof. Dr. Carla Bohndick, Juniorprofessorin am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen. Prof. Dr. Margret Bülow-Schramm, Professorin für Lebenslanges Lernen im Ruhestand, Vorsitzende der Gesellschaft für Hochschulforschung. Daria Paul, M.Sc. Psych., wissenschaftliche Mitarbeiterin, Universität Hamburg. Prof. Dr. Gabi Reinmann, .
    Additional Edition: ISBN 9783658322717
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Gesellschaft für Hochschulforschung (15. : 2020 : Online) Hochschullehre im Spannungsfeld zwischen individueller und institutioneller Verantwortung Wiesbaden : Springer VS, 2021 ISBN 9783658322717
    Additional Edition: ISBN 3658322713
    Language: German
    Subjects: General works
    RVK:
    AK 34000
    Keywords: Hochschule ; Lehre ; Konferenzschrift
    DOI: 10.1007/978-3-658-32272-4
    URL: lizenzpflichtig
    Author information: Reinmann, Gabi 1965-
    Author information: Bülow-Schramm, Margret 1944-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Kath. HS Sozialwesen
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