Umfang:
1 Online-Ressource (304 Seiten)
,
PDF 50 Tabellen, 10 Abbildungen
Ausgabe:
2nd ed
ISBN:
9783258478005
Serie:
Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik 31
Inhalt:
Rechenschwäche ist ein immer noch ungenügend erforschtes Problemfeld, obwohl angenommen wird, dass jedes vierte bis siebte Kind unter massiven Schwierigkeiten beim Mathematiklernen leidet. Elisabeth Moser Opitz gibt im vorliegenden Buch einen Forschungsüberblick, diskutiert das Phänomen Rechenschwäche (Dyskalkulie) umfassend und liefert ausführliche Informationen zu Definition, Ursachenfragen, Erscheinungsformen, Diagnostik usw. Eine empirische Studie befasst sich mit den mathematischen Kompetenzen von rechenschwachen Kindern und Jugendlichen und liefert neue Erkenntnisse zu deren Schwierigkeiten beim Mathematikerwerb. Interviews zur mathematischen Lernbiografie der Betroffenen geben einen Einblick in deren Erlebnisweise. Fachpersonen, Lehrpersonen und Eltern finden in diesem Buch Hintergrundinformationen und neue empirische Grundlagen zum Thema Rechenschwäche, aus welchen sich Hinweise für Unterricht, Förderung und Diagnostik ableiten lassen
Anmerkung:
[2. Auflage 2013]. - Online resource; title from title screen (viewed August 18, 2022)
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783258078007
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
,
Mathematik
Schlagwort(e):
Rechenschwäche
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
Bookmarklink
