Umfang:
1 Online-Ressource (408 Seiten)
ISBN:
9783830995913
Inhalt:
Die Digitalisierung von Gesellschaft und damit auch von Schule schreitet immer weiter voran. Dabei ist die außerschulische Nutzung von digitalen Anwendungen zu einer Normalität geworden. Schüler:innen, Lehrende, Eltern und viele Akteur:innen nutzen eine Vielzahl digitaler Anwendungen in ihrem Alltag. Das kann und sollte sich im Bereich des institutionellen Lernens als ein Teil der gesellschaftlichen Lebenswelt widerspiegeln. Um die Potenziale digitaler Anwendungen intensiver zu beleuchten, wurden 2021 beim Symposium Lernen digital an der Technischen Universität in Chemnitz zum dritten Mal Ideen und Erkenntnisse führender Wissenschaftler:innen und engagierter Praktiker:innen zusammengetragen und diskutiert. Die forcierte Vernetzung über die Fachdidaktiken hinaus konnte abermals bewirken, dass Aktivitäten und Erkenntnisse zusammengetragen werden, die den Einsatz digitaler Medien nicht nur aus mediendidaktischer bzw. -pädagogischer Perspektive reflektieren, sondern vorrangig fachdidaktische Fragen in den Blick nehmen. In diesem Buch werden die wesentlichen Beiträge zusammengefasst, um sie an Forscher:innen sowie Pratiker:innen in Schulen aber auch der Lehreraus- und -weiterbildung weiterzugeben
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783830945918
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
Schlagwort(e):
Neue Medien
;
Grundschulunterricht
;
Konferenzschrift
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
URL:
Volltext
(kostenfrei)
Mehr zum Autor:
Dausend, Henriette 1983-
Mehr zum Autor:
Brandt, Birgit 1964-
Mehr zum Autor:
Bröll, Leena Kristina
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