Serie:
Theorie und Praxis der Schulpädagogik ...
Inhalt:
Klappentext: Bildung ist auf die Klärung des Selbstverhältnisses zur Welt gerichtet; ohne die leiblich-sinnliche Dimension bleibt sie ein pädagogischer Torso, der sowohl die Chancen eines anderen Lernens als auch das Bewegungsbedürfnis sowie sinnlich-leibliche Erfahrungen vernachlässigt. Auch führt die Vernachlässigung der Leibthematik zu einer tendenziell entfremdeten Situation für Lernende, wenn sie den größten Teil der Woche so tun müssen, als hätten sie keinen Körper, als wären sie nur das Gehirn, das auf dem Körper aufsitzt, der wiederum die meiste Zeit diszipliniert auf einem halben Quadratmeter Arbeitsplatz positioniert ist. Zwei kompakte Herausgeberbände informieren zu den verschiedenen Facetten von Körperlichkeit und Bewegung in der Schule. Im ersten Band finden sich die theoretischen Grundlagen, Forschungsergebnisse und Diskussionen zur 'Bewegten Schule'. Im zweiten Band findet sich die praktische Umsetzung einer 'bewegten Schule': Lernen mit dem Körper in verschiedenen Fächern, aber auch veränderte Formen des Sportunterrichts.
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
,
Sport
Schlagwort(e):
Deutschland
;
Schule
;
Bewegungserziehung
;
Aufsatzsammlung
Mehr zum Autor:
Hildebrandt-Stramann, Reiner 1950-
Mehr zum Autor:
Laging, Ralf 1953-
Mehr zum Autor:
Moegling, Klaus 1952-
Bookmarklink
