Umfang:
1 Online-Ressource (208 Seiten)
Ausgabe:
2007
ISBN:
9783170188693
Serie:
Bildung, Erziehung und Sozialisation
Inhalt:
Biographical note: Prof. Dr. Michael Göhlich und Prof. Dr. Jörg Zirfas lehren am Institut für Pädagogik der Universität Erlangen-Nürnberg.
Inhalt:
Long description: Lebenslang zu lernen gilt heute als Notwendigkeit. Die Gesellschaft ist zu einer Lerngesellschaft geworden und Lernen zu einem Vorgang von zentraler Bedeutung. Das Buch entfaltet die Systematik eines genuin pädagogischen Lernbegriffs und richtet sich damit gegen Verkürzungen, die mit der Verwendung psychologischer und in jüngster Zeit neurowissenschaftlicher Lerntheorien einhergehen. Die Suche nach dem Lernbegriff in der Geschichte der Pädagogik, in der pädagogischen Anthropologie und in den Praktiken pädagogischer Institutionen sowie die Auseinandersetzung mit Lerntheorien anderer Disziplinen dienen dazu, eine den Problemen pädagogischer Praxis angemessene Theorie des Lernens zu entwerfen. In diesem Sinne werden vier pädagogische Dimensionen des Lernens rekonstruiert: Wissen-Lernen, Können-Lernen, Leben-Lernen und Lernen-Lernen.
Weitere Ausg.:
ISBN 9783170228375
Weitere Ausg.:
Available in another form ISBN 9783170188693
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe
Sprache:
Unbestimmte Sprache
Fachgebiete:
Pädagogik
,
Psychologie
Schlagwort(e):
Lernen
Mehr zum Autor:
Göhlich, Michael 1954-
Mehr zum Autor:
Zirfas, Jörg 1961-
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