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    Book
    Book
    Inklusion im Förderschwerpunkt Lernen (2018)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    UID:
    b3kat_BV044321162
    Format: 337 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Edition: 1. Auflage
    ISBN: 9783170251267 , 3170251260
    Series Statement: Inklusion in Schule und Gesellschaft Band 9
    Content: Mit der Schaffung eines inklusiven Bildungssystems eröffnet sich die Chance, dass Schülerinnen und Schüler im Förderschwerpunkt Lernen in der allgemeinen Schule verbleiben und ihnen der Weg in eine Förderschule bzw. ein Sonderpädagogisches Förderzentrum erspart bleibt. In heterogenen Lerngruppen werden Zugänge zu Prozessen des Voneinander-Lernens und damit der Unterstützung innerhalb einer Peergroup eröffnet. Sind die Lerngegenstände auf die unterschiedlichen Lern- und Entwicklungsvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler konsequent ausgerichtet, so hat dies auch positive Auswirkungen auf die pädagogische Qualität des Unterrichts. Inklusive sonderpädagogische Förderung erhält in diesem Zusammenhang eine unterstützende Aufgabe, im Förderschwerpunkt Lernen in Form der individuellen Lernförderung. Sowohl im Unterricht als auch in der Einzelförderung ist es erforderlich, einen engen Zusammenhang zwischen Diagnose, Intervention und Evaluation herzustellen. Das Buch enthält dazu historische, schulorganisatorische, didaktisch-methodische und empirische Beiträge sowie Überlegungen zu den Folgen für eine inklusive sonderpädagogische Lehrerbildung im Förderschwerpunkt Lernen. Quelle: Klappentext.
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-3-17-025127-4
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB ISBN 978-3-17-025128-1
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, MOBI ISBN 978-3-17-025129-8
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    DT 2000
    RVK:
    DT 1420
    RVK:
    DT 1500
    Keywords: Kind ; Lernstörung ; Inklusive Pädagogik ; Lernen ; Mathematikunterricht ; Inklusive Pädagogik ; Schriftsprache ; Spracherwerb ; Leseunterricht ; Inklusive Pädagogik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    URL: http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-025126-7
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-025126-7
    URL: Unbekannt
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Author information: Benkmann, Rainer 1952-
    Author information: Heimlich, Ulrich 1955-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HU Berlin get availability status
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    BTU Cottbus get availability status
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    Book
    Book
    Inklusive Pädagogik : eine Einführung (2019)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    UID:
    b3kat_BV044286963
    Format: 326 Seiten , Diagramme, Porträt
    Edition: 1. Auflage
    ISBN: 9783170334953
    Series Statement: Kohlhammer Urban Taschenbücher
    Content: Wenn die konkrete Utopie einer inklusiven Gesellschaft in Kindertageseinrichtungen, Schulen, im Arbeits-, Wohn- und Freizeitbereich Wirklichkeit werden soll, dann sind alle pädagogischen Fachkräfte aufgefordert, sich mit den Grundlagen einer inklusiven Pädagogik auseinanderzusetzen. Hier setzt das Buch an: Es stellt die inklusive Pädagogik als Basiselement für alle pädagogischen Handlungsfelder heraus und macht deutlich, dass die gesamtgesellschaftliche Inklusion eine Querschnittsaufgabe der erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Teildisziplinen der Allgemeinen Pädagogik und Bildungsforschung, der Andra- und der Geragogik sowie der Schulpädagogik, der Sonderpädagogik und Sozialpädagogik ist. Denn obwohl Inklusion in aller Munde ist, mangelt es trotzdem immer noch an der praktischen Umsetzung, deren Ziel die Inklusion aller Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen mit Behinderung in alle gesellschaftlichen Bereiche von der Kita über die Schule bis hin zum Berufsleben ist. Entsprechend weist das Buch nicht nur Wege der Inklusion in Bildungsinstitutionen auf, sondern vermittelt auch pädagogische Kompetenzen für die inklusiven Aufgaben begleitend zum gesamten Lebenslauf von Menschen mit Behinderung. Anschließend werden - theoretisch fundiert - grundlegende Handlungskonzepte der inklusiven Pädagogik vorgestellt: von der inklusiven Spielförderung über die inklusive Diagnostik bis hin zur inklusiven Beratung.
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 285-318
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-3-17-033496-0
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB ISBN 978-3-17-033497-7
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, MOBI ISBN 978-3-17-033498-4
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    DT 1500
    RVK:
    DT 1400
    RVK:
    DT 1420
    Keywords: Inklusive Pädagogik ; Lehrbuch
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Author information: Heimlich, Ulrich 1955-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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