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  • UB Potsdam  (22)
  • SB Hennigsdorf
  • Springer VS  (19)
  • Universität Osnabrück  (4)
  • 1
    UID:
    gbv_871135787
    Format: xiii, 1122 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm
    ISBN: 3658076135 , 9783658076580 , 9783658076139
    Series Statement: Handbuch Geschichte der deutschsprachigen Soziologie / Stephan Moebius, Andrea Ploder (Herausgeber) Band 1
    Note: Literaturangaben , Mit Register , Enthält: 52 Beiträge , Beiträge überwiegend deutsch, 1 Beitrag englisch
    Additional Edition: ISBN 9783658076146
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Handbuch Geschichte der deutschsprachigen Soziologie ; Band 1: Handbuch Geschichte der deutschsprachigen Soziologie Wiesbaden : Springer, 2018 ISBN 9783658076146
    Additional Edition: Elektronische Reproduktion ISBN 9783658076146
    Language: German
    Subjects: Sociology
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Deutschland ; Österreich ; Schweiz ; Soziologie ; Geschichte ; Deutsches Sprachgebiet ; Soziologie ; Geschichte 1871-2017 ; Aufsatzsammlung
    Author information: Moebius, Stephan 1973-
    Author information: Ploder, Andrea
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    gbv_1025832523
    Format: IX, 317 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm x 14.8 cm
    Edition: 1. Auflage
    ISBN: 3658227567 , 9783658227562
    Series Statement: Research
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 299-317 , Dissertation Universität Osnabrück 2018
    Additional Edition: ISBN 9783658227579
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 9783658227579
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Gaubitz, Sarah Wertorientierungen von Grundschulkindern im Kontext nachhaltiger Entwicklung Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018 ISBN 9783658227579
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Wertorientierungen von Grundschulkindern im Kontext nachhaltiger Entwicklung Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018
    Language: German
    Keywords: Grundschulkind ; Schuljahr 4 ; Wertorientierung ; Nachhaltigkeit ; Bildung für nachhaltige Entwicklung ; Hochschulschrift
    Author information: Gaubitz, Sarah
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden : Springer VS | Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden
    UID:
    gbv_1691528730
    Format: 1 Online-Ressource (IX, 415 Seiten) , Diagramme
    ISBN: 9783658294489
    Series Statement: Research
    Uniform Title: Allein und doch nicht einsam? (Nicht-)Präsenz(en) in Paarbeziehungen
    Content: Soziologische Kontextualisierung -- Theoretischer Rahmen: Wissenssoziologie -- Diskursive Paar-Konstruktionen -- Kommunikative Paar-Konstruktionen -- Muster der narrativ-biografischen Materialien -- Paarbeziehungen und (Nicht-)Präsenz(en).
    Content: Basierend auf Interviews und einer Diskursanalyse von Zeitungs- bzw. Zeitschriftenartikeln stellt Marie-Kristin Döbler fest: Es gibt Verbindungen zwischen soziokulturellen Deutungen und Selbstdarstellungen, aber die Lebenspraxis von Paaren, die räumliche Distanzen zu überbrücken haben, unterscheidet sich in vielerlei Hinsicht vom massenmedialen Bild. Fern- und Wochenendbeziehungen können funktionieren, sofern hinreichend viel Wissen geteilt, aktuell gehalten und eine gemeinsame (Paar-)Wirklichkeit regelmäßig reproduziert wird. Hierbei wirken verschiedene Präsenzen zusammen und bestimmen Form und Grad der An- bzw. Abwesenheit. Diese empirischen Einsichten rahmt die Autorin wissenssoziologisch, sozialkonstruktivistisch und interaktionstheoretisch. Ferner erarbeitet sie ein sozialtheoretisches Präsenzkonzept und leitet umfassende phänomenunabhängige, theoretische Erkenntnisse zu medienbasierten Veränderungen von Zeit, Raum und Situationen ab. Der Inhalt Soziologische Kontextualisierung Theoretischer Rahmen: Wissenssoziologie Diskursive Paar-Konstruktionen Kommunikative Paar-Konstruktionen Muster der narrativ-biografischen Materialien Paarbeziehungen und (Nicht-)Präsenz(en) Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Soziologie, Sozialwirtschaft, Kommunikationswissenschaften, Psychologie Paar- bzw. Beziehungstherapeuten, Unternehmen mit vielen Expatriates/Auslandsreisenden Die Autorin Marie-Kristin Döbler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Soziologie der FAU Erlangen-Nürnberg in Erlangen.
    Note: Dissertation erschienen unter dem Titel: Allein und doch nicht einsam? (Nicht-)Präsenz(en) in Paarbeziehungen , Dissertation Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg 2019
    Additional Edition: ISBN 9783658294472
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Döbler, Marie-Kristin Nicht-Präsenz in Paarbeziehungen Wiesbaden : Springer VS, 2020 ISBN 9783658294472
    Additional Edition: ISBN 3658294477
    Language: German
    Subjects: Sociology
    RVK:
    Keywords: Deutschland ; Zweierbeziehung ; Lebensform ; Entfernung ; Zweierbeziehung ; Hochschulschrift
    Author information: Döbler, Marie-Kristin
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    UID:
    gbv_1689108134
    Format: 1 Online-Ressource (VIII, 287 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9783658278809
    Series Statement: Kulturelle Figurationen: Artefakte, Praktiken, Fiktionen
    Content: Raum und Gedächtnis der Deponie -- Herausforderungen des Anthropozäns -- Praktiken des Archivierens und Recycelns -- Texte der Deponie.
    Content: Die Deponie ist eine paradoxe, risikobehaftete Einrichtung. Die moderne Gesellschaft erhofft sich durch sie, weggeworfene, unbrauchbare oder gefährliche Dinge, Stoffe oder Substanzen ein für alle Mal sich selbst über-lassen zu können. Zugleich erfordern die entsprechenden Ablagerungsstellen erhebliche Aufmerksamkeit und technischen Aufwand. Auch wenn die Deponie ihre Legitimation aus der Annahme zieht, den auf ihr angesammelten Müll zu domestizieren, ist sie trotz aller Versicherungen und Vorkehrungen nämlich eines gerade nicht: abgeschlossen. Die Beiträge dieses Bandes nehmen diese Beobachtung zum Ausgangspunkt. Sie fragen nach den ökologisch problematischen und ästhetisch produktiven Implikationen der Anhäufung beseitigter Materialitäten und deren Verknüpfungen mit literarisch-kulturellen Diskursen. In exemplarischen Probebohrungen eröffnen sie Perspektiven einer literatur-, medien- und kulturwissenschaftlichen Untersuchung der Deponie. Zwei bisher eher getrennt voneinander operierende akademische Wissensbereiche werden dazu zusammengebracht: Studien auf dem Gebiet des Ecocriticism mit solchen der kulturwissenschaftlichen Analyse von Praktiken und Poetiken des Sammelns und Archivierens. Die Deponie wird so sichtbar als ein dynamisch-agentielles Konglomerat aus sozialen Praktiken, Diskursen und Materialitäten, mit denen Narrative u.a. aus Literatur, Fotografie, Film und Computerspielen verwoben sind. Der Inhalt · Raum und Gedächtnis der Deponie · Herausforderungen des Anthropozäns · Praktiken des Archivierens und Recycelns · Texte der Deponie Der Herausgeber Dr. David-Christopher Assmann ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für deutsche Literatur und ihre Didaktik der Goethe-Universität Frankfurt.
    Note: "Fast alle Beiträge dieses Bandes sind aus der Tagung „Narrative der Deponie. Literatur- und kulturwissenschaftliche Perspektiven auf eine Entsorgungspraxis“ hervorgegangen, die im Oktober 2018 am Institut für deutsche Literatur und ihre Didaktik der Goethe-Universität Frankfurt am Main stattgefunden hat" -- Seite 11
    Additional Edition: ISBN 9783658278793
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783658278793
    Language: German
    Keywords: Konferenzschrift
    Author information: Assmann, David-Christopher
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    UID:
    gbv_880177438
    Format: XIII, 400 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm, 542 g
    Edition: [1. Auflage]
    ISBN: 3658167858 , 9783658167851
    Series Statement: Research
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 355-395 , Dissertation Universität Osnabrück 2016
    Additional Edition: 10.1007/978-3-658-16786-8
    Additional Edition: ISBN 9783658167868
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Kekeritz, Mirja Didaktische Interaktionen im Übergang zur Grundschule Wiesbaden : Springer VS, 2017 ISBN 9783658167868
    Additional Edition: Elektronische Reproduktion ISBN 9783658167868
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    Keywords: Lernwerkstatt ; Kindertagesstätte ; Grundschule ; Interaktionspädagogik ; Hochschulschrift
    Author information: Kekeritz, Mirja
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    UID:
    gbv_1695765443
    Format: VIII, 237 Seiten , Illustrationen , 21 x 15 cm
    ISBN: 9783658303044 , 3658303042
    Series Statement: Politische Bildung
    Note: Literaturangaben
    Additional Edition: ISBN 9783658303051
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Politik und Sprache Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020 ISBN 9783658303051
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Politik und Sprache Wiesbaden : Springer VS, Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2020 ISBN 9783658303051
    Language: German
    Subjects: Political Science
    RVK:
    Keywords: Politische Sprache ; Politisches Handeln ; Politische Bildung ; Aufsatzsammlung
    Author information: Juchler, Ingo 1962-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    UID:
    gbv_1681235943
    Format: XX, 564 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm
    ISBN: 9783658285890 , 3658285893
    Series Statement: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
    Note: Dissertation Universität Osnabrück 2019
    Additional Edition: ISBN 9783658285906
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Unterhauser, Elisabeth Geometrisches Begriffsverständnis in der frühen Bildung Wiesbaden : Springer Spektrum, 2020 ISBN 9783658285906
    Language: German
    Keywords: Vorschulkind ; Geometrie ; Fähigkeit ; Pädagogische Diagnostik ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    UID:
    gbv_1689106573
    Format: 1 Online-Ressource (X, 267 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9783658291754
    Series Statement: Research
    Uniform Title: Die Rolle von Visionen und Kreativität bei der Realisierung politischer Projekte
    Content: Was ist ein Theorietransfer? -- Das Wort Vision in der Politik -- Was ist schwache, starke und moderate politische Kreativität? -- Das Modell der 4Ps der Kreativität -- Visionen bei der Konzipierung und der Realisierung politischer Projekte?.
    Content: Paula Scholemann überträgt in einem Gedankenexperiment das begriffliche Netzwerk der Kreativitätsforschung auf die Politikwissenschaft. Politik definiert sie als das Ergebnis von Kreativität. Die innovative These ist, dass wir Kreativität brauchen, um die Demokratie weiter zu entwickeln. Die Stärke der Demokratie ist, dass sie Räume für Kreativität lässt. Und diese kreativen Räume sollten auch dafür genutzt werden, politische Kreativität und politische Visionen zu entwickeln, um Antworten auf die sich stellenden Probleme zu finden – wie die Digitalisierung, die Überbevölkerung und den Klimawandel. Die Vision als Bestandteil von Kreativität wird im kreativen Prozess verwendet. In jeder Utopie steckt eine Vision, aber aus einer Vision können andere Dinge werden als (nur) Utopien. Der Inhalt Was ist ein Theorietransfer? Das Wort Vision in der Politik Was ist schwache, starke und moderate politische Kreativität? Das Modell der 4Ps der Kreativität Visionen bei der Konzipierung und der Realisierung politischer Projekte? Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Fachgebiete Geschichte, Medienwissenschaft, Politikwissenschaft, Cultural Studies und Sportwissenschaft Politiker und Politikerinnen, Change-Manager und -Managerinnen, Kreative Die Autorin Paula Scholemann studierte am Trinity College Dublin und an der SciencesPo Paris. Sie lebt seit 2017 in Frankreich und arbeitet als freie Autorin und Politikwissenschaftlerin. Seit 2008 bietet sie Seminare an. Ihre Themen sind Kreativität, Politikwissenschaft, Fremdsprachen und Didaktik.
    Note: Dissertation erschienen unter dem Titel: Die Rolle von Visionen und Kreativität bei der Realisierung politischer Projekte , Dissertation Universität zu Köln 2019
    Additional Edition: ISBN 9783658291747
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783658291747
    Language: German
    Keywords: Hochschulschrift
    Author information: Scholemann, Paula
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    UID:
    gbv_1689106581
    Format: 1 Online-Ressource (XVI, 198 S. 1 Abb.)
    ISBN: 9783658291549
    Series Statement: Research
    Content: Ausdauer, Training und Ausdauertraining -- Ausdauertrainingsinterventionen im Sportunterricht -- HIIT-Interventionen im Sportunterricht -- Sport als ästhetische Praxis -- Subjektive Trainingsqualität. .
    Content: Zum hochintensiven Intervalltraining im Sportunterricht liegt bis dato keine Studie vor, in der die subjektiven Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler berücksichtigt werden. Entsprechend hat Milan Dransmann das HIIT im Rahmen einer Feldstudie sowohl für die Ausdauerleistungsfähigkeit als auch für die subjektive Trainingsqualität mit der extensiven Dauermethode verglichen. Die Ausdauerleistung wurde in einem Ein- und Ausgangstest beurteilt. Zur empirischen Erfassung der subjektiven Erfahrungen wurde ein semantisches Differential entwickelt, dass eine ästhetische, eine aufgabenbezogene und eine anforderungsbezogene Trainingsqualität abbildet. In beiden Versuchsgruppen verbesserte sich die Ausdauerleistung signifikant, die HIIT-Gruppe benötigte im Vergleich zur Dauermethoden-Gruppe jedoch nur die Hälfte der Zeit. Der Inhalt Ausdauer, Training und Ausdauertraining Ausdauertrainingsinterventionen im Sportunterricht HIIT-Interventionen im Sportunterricht Sport als ästhetische Praxis Subjektive Trainingsqualität Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungs- und Sportwissenschaft Sportlehrkräfte sowie Trainer und Übungsleiter in Sportvereinen Der Autor Milan Dransmann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Sportwissenschaft an der Universität Bielefeld. Als Fachleiter für den Bereich Training im Schulsport und als A-Trainer der Leichtathletik (Block Lauf) beschäftigt er sich in Forschung, Lehre und Praxis insbesondere mit dem ausdauernden Laufen.
    Note: Literaturverzeichnis: Seiten 185-196 , Dissertation Universität Bielefeld 2019
    Additional Edition: ISBN 9783658291532
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Dransmann, Milan Hochintensives Intervalltraining vs. extensive Dauermethode Wiesbaden : Springer VS, 2020 ISBN 9783658291532
    Additional Edition: ISBN 3658291532
    Language: German
    Subjects: Sports Science
    RVK:
    Keywords: Hochschulschrift
    Author information: Dransmann, Milan
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    UID:
    gbv_1689107693
    Format: 1 Online-Ressource (VI, 340 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    ISBN: 9783658224608
    Series Statement: Edition ZfE Band 4
    Content: Datengestützte Lernformate in der Lehrkräfte Ausbildung -- Kompetenzerwerb für datengestützte Unterrichtsentwicklung -- Forschendes Lernen als Methode in der Lehrerausbildung -- Forschungskompetenzen: Messung und Förderung im Rahmen der Lehrkräfteausbildung.
    Content: Das Buch nähert sich dem Thema ‚Datengestützte Lernformate‘ im Kontext der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern aus einer bilanzierenden Perspektive. Vorgestellt und zusammengefasst werden Rahmenbedingungen, theoretische Begründungen und Zielsetzungen des Reformansatzes. Erfahrungsberichte zur praktischen Umsetzung und der empirischen Überprüfung des innovativen Lernformats ergänzen die Darstellung. Der Inhalt Kompetenzfacetten und ihre Messung Ausbildungskonzepte und Ausbildungsmethoden Die Zielgruppen Studierende und Lehrende der Pädagogik, Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Sozialwissenschaften Die Herausgeberinnen Dr. Dr. h.c. mult. Ingrid Gogolin ist Professorin für international vergleichende und interkulturelle Pädagogik an der Universität Hamburg. Dr. Bettina Hannover ist Professorin am Fachbereich Erziehungswissenschaft und Philosophie an der FU Berlin. Dr. Annette Scheunpflug ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.
    Additional Edition: ISBN 9783658224592
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Evidenzbasierung in der Lehrkräftebildung Wiesbaden : Springer VS, 2020 ISBN 3658224592
    Additional Edition: ISBN 9783658224592
    Language: German
    Keywords: Lehrerbildung ; Bildungsstandard ; Aufsatzsammlung
    URL: Cover
    Author information: Scheunpflug, Annette 1963-
    Author information: Hannover, Bettina 1959-
    Author information: Gogolin, Ingrid 1950-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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