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  • UB Potsdam  (8)
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  • Völkel, Bärbel  (8)
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  • 1
    Book
    Book
    Handlungsorientierung im Geschichtsunterricht (2005)
    Schwalbach/Ts. : Wochenschau-Verl.
    Details
    UID:
    gbv_564952044
    Format: 173 S. , Ill., graph. Darst., Tab.
    ISBN: 3899741277
    Series Statement: Methoden historischen Lernens
    Note: Literaturverz. S. 168 - 173
    Language: German
    Subjects: History
    RVK:
    NB 8100
    RVK:
    NB 8130
    Keywords: Handlungsorientierter Unterricht ; Geschichtsunterricht ; Geschichtsunterricht ; Deutschland ; Lehrmittel
    URL: Rezension
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Rezension
    Author information: Völkel, Bärbel 1960-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Book
    Book
    Wie kann man Geschichte lehren? : die Bedeutung des Konstruktivismus für die Geschichtsdidaktik (2002)
    Schwalbach/Ts. :Wochenschau-Verl.,
    Details
    UID:
    almafu_BV014151366
    Format: 244 S.
    ISBN: 3-87920-439-X
    Series Statement: Forum Historisches Lernen
    Note: Zugl.: Berlin, Techn. Univ., Diss., 2001 u.d.T.: Völkel, Bärbel: Konstruktivismus und Geschichtsdidaktik
    Language: German
    Subjects: History
    RVK:
    NB 8100
    Keywords: Geschichtsunterricht ; Selbstgesteuertes Lernen ; Flow-Erlebnis ; Radikaler Konstruktivismus ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Author information: Völkel, Bärbel 1960-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    FU Berlin get availability status
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  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Handlungsorientierung im Geschichtsunterricht (2012)
    Schwalbach/Ts. : Wochenschau-Verlag
    Details
    UID:
    b3kat_BV047277022
    Format: 1 Online-Ressource (174 Seiten) , Illustrationen
    Edition: 3. durchgesehene und aktualisierte Auflage
    ISBN: 9783734410529
    Series Statement: Methoden historischen Lernens
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-89974-824-6
    Language: German
    Subjects: History
    RVK:
    NB 8100
    Keywords: Handlungsorientierung ; Geschichtsunterricht ; Geschichtsunterricht ; Handlungsorientierter Unterricht ; Lehrerhandbuch
    URL: lizenzpflichtig
    Author information: Völkel, Bärbel 1960-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    UB Potsdam
    Alice Salomon HS
  • 4
    Book
    Book
    Das subversive Gelächter aus der Geschichte : Festschrift für Bärbel Völkel anlässlich ihrer Pensionierung (2022)
    Frankfurt : Wochenschau Verlag
    Details
    UID:
    gbv_1794974458
    Format: 301 Seiten , 21 x 15 cm
    ISBN: 9783734414718
    Series Statement: Wochenschau Wissenschaft
    Note: Literaturangaben
    Additional Edition: ISBN 9783734414725
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Das subversive Gelächter aus der Geschichte Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag, 2022 ISBN 9783734414725
    Language: German
    Subjects: History
    RVK:
    NB 3300
    Keywords: Geschichtsunterricht ; Völkel, Bärbel 1960- ; Festschrift
    DOI: 10.46499/1801
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Author information: Arand, Tobias 1967-
    Author information: Völkel, Bärbel 1960-
    Author information: Lücke, Martin 1975-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    Open Access Request
    UB Potsdam get availability status
  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Neorassismus in der Einwanderungsgesellschaft : eine Herausforderung für die Bildung (2017)
    s.l. : transcript Verlag
    Details
    UID:
    gbv_877303517
    Format: 1 Online-Ressource (257 Seiten)
    ISBN: 9783839434543
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Content: Die heutige Welt ist in Form von Nationalstaaten organisiert. Postkoloniale Denkmuster, Nationalismus, Ethnozentrismus und Rassismus gehören in den Kontext einer Nation, die Geschichte, Kultur und Identität in einen Sinnzusammenhang bringt. Der Band zeigt: Die zunehmende kulturelle Pluralisierung der Gesellschaften erfordert die Bereitschaft zu Begegnungen, die letztlich alle verändern. Dies nicht als Verlust, sondern als den Beginn von etwas Neuem zu erleben, scheint die Herausforderung der Zukunft zu sein.Die Beiträger_innen, darunter Kien Nghi Ha, Ram Adhal Mall, Bea Lundt und Jörn Rüsen, stellen Analysen, Deutungen und Perspektiven vor, wie erste Schritte in eine solche Zukunft aussehen könnten.
    Content: Today's world is organized into nation-states. Postcolonial paradigms, nationalism, ethnocentrism and racism all form part of a nation that brings history, culture and identity into a broader context of meaning. This volume shows that the increasing cultural pluralization of societies necessitates an openness to encounters that ultimately change all involved. To experience this not as a loss, but rather as the beginning of something new, presents itself as the challenge of the future. The contributors, including Kien Nghi Ha, Ram Adhal Mall, Bea Lundt and Jörn Rösen, present analyses, interpretations and perspectives on what the first steps toward such a society might look like.
    Additional Edition: ISBN 9783837634549
    Additional Edition: ISBN 9783837634549
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Neorassismus in der Einwanderungsgesellschaft Bielefeld : transcript, 2017 ISBN 383763454X
    Additional Edition: ISBN 9783837634549
    Additional Edition: Available in another form ISBN 9783837634549
    Additional Edition: Druckausg.
    Language: German
    Subjects: Ethnology
    RVK:
    LB 31960
    Keywords: Deutschland ; Nationalismus ; Rassismus ; Ethnozentrismus ; Multikulturelle Gesellschaft ; Vielfalt ; Postkolonialismus ; Antirassismus ; Interkulturalität ; Bildung ; Konferenzschrift
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Klappentext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Author information: Völkel, Bärbel 1960-
    Author information: Pacyna, Tony 1979-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    UB Potsdam
  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    Inklusive Geschichtsdidaktik : Vom inneren Zeitbewusstsein zur dialogischen Geschichte (2017)
    Frankfurt am Main, Schwalbach (Taunus) : Wochenschau Verlag
    Details
    UID:
    gbv_1656515849
    Format: 1 Online-Ressource
    ISBN: 9783734404764
    Series Statement: Wochenschau Wissenschaft
    Content: Inklusion beschreibt ein Grundrecht auf Teilhabe aller Menschen auch an historischer Bildung. Hierfür ist eine geschichtsdidaktische Theoriebildung notwendig, die jeden Menschen, unabhängig von seinen Fähigkeiten und seiner Herkunft, gleichermaßen erfassen kann. Anknüpfend an den phänomenologischen Ansatz der Disability Studies entwickelt die Autorin eine geschichtsdidaktische Theorie, die beim Menschen selbst und nicht beim Phänomen Geschichte ansetzt. Dies bedeutet einen Paradigmenwechsel: Vernunft und Rationalität, die wir bisher im Bewusstsein verorten, werden auf den Leib als erste Koordinate jeglicher Hinwendung zur Welt bezogen. Begründet wird diese Vernunft des Leibes über das retentionale Bewusstsein, in dem auch die Geschichtlichkeit des Menschen als sedimentierte Geschichte enthalten ist. Als Umschlagstelle zwischen Natur und Kultur ist der Leib ein Ort ganz eigener Reflexivität, der jedem Menschen gleichermaßen eigen ist und seine Hinwendung zur Welt unhintergehbar rahmt. Eine so verstandene inklusive historische Bildung ermöglicht einen Zugang zur sedimentierten Geschichte im Leib. Dies beginnt in Form eines responsiven Verhaltens und erstreckt sich bis hin zu Thematisierungen elaborierter Geschichten, die mit den Menschen verbunden sind, die zusammen leben. Mit Hilfe einer elaborierten Geschichte können Menschen so über sich aufgeklärt werden, dass sie nicht nur Dialoge über Geschichten führen, sondern dialogische Geschichte erleben können.
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 231-239
    Additional Edition: ISBN 9783734404757
    Additional Edition: Völkel, Bärbel, 1960 - Inklusive Geschichtsdidaktik Schwalbach : Wochenschau, 2017 ISBN 9783734404757
    Additional Edition: ISBN 3734404754
    Language: German
    Subjects: History
    RVK:
    NB 8100
    RVK:
    NB 8200
    RVK:
    NB 8130
    Keywords: Geschichtsunterricht ; Inklusive Pädagogik ; Geschichtsunterricht ; Inklusive Pädagogik
    URL: lizenzpflichtig
    Author information: Völkel, Bärbel 1960-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    UB Potsdam
  • 7
    Book
    Book
    Handlungsorientierung im Geschichtsunterricht (2008)
    Schwalbach/Ts. : Wochenschau-Verl.
    Details
    UID:
    gbv_565495275
    Format: 173 S. , Ill., graph. Darst. , 19 cm
    Edition: 2. Aufl.
    ISBN: 9783899741278
    Series Statement: Methoden historischen Lernens
    Note: Literaturverz. S. 168 - 173
    Language: German
    Subjects: History
    RVK:
    NB 8100
    Keywords: Handlungsorientierter Unterricht ; Geschichtsunterricht ; Geschichtsunterricht ; Handlungsorientierter Unterricht
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Rezension
    Author information: Völkel, Bärbel 1960-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    UB Potsdam get availability status
  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    Stolpern ist nicht schlimm : Materialien zur Holocaust-Education (2015)
    Frankfurt am Main, Schwalbach (Taunus) : Wochenschau Verlag
    Details
    UID:
    gbv_1741920663
    ISBN: 9783734402036
    Series Statement: Geschichte unterrichten
    Content: Die Geschichte des Holocaust als erfahrene und erlebte Leidensgeschichte wird mit dem Versterben der letzten Zeitzeugen enden. Darüber, dass der Holocaust damit nicht in Vergessenheit geraten darf, besteht weltweit Einigkeit. Doch wie kann Erinnerung aufrechterhalten werden, ohne zu einem bloßen Ritual zu erstarren? Das vorliegende Unterrichtsmaterial plädiert für eine Form des konkreten Erinnerns aus dem Konsequenzen für das Leben in der Gegenwart folgen. Gedenken an den Holocaust wird auf verschiedenen Ebenen als offene Aufgabe betrachtet: • Anhand tatsächlicher Biografien wird die Geschichte der Opfergruppen des Nationalsozialismus von den 1920er bis in Gegenwart nachgezeichnet. Es wird deutlich, dass diese Gruppe auch heute noch Verfolgung erfahren. • Der industrielle Massenmord wird als Prozess verständlich, der nicht plötzlich aus dem Nichts kam, sondern sich schleichend zur Normalität entwickelte. Damit entsteht Problembewusstsein für ähnliche Entwicklungen in der Gegenwart. • Die Materialien erinnern daran, dass es Handlungsalternativen gegeben hätte, der Holocaust also kein unaufhaltbares Geschehen war. Es wird gezeigt, dass auch Gegenwart und Zukunft gestaltbar sind.
    Additional Edition: ISBN 9783734400872
    Additional Edition: Erscheint auch als Druckausgabe ISBN 9783734400872
    Language: German
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    UB Potsdam
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