Format:
1 Online-Ressource (XVII, 504 Seiten)
,
1 Illustration
ISBN:
9783658248710
Series Statement:
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 39
Uniform Title:
Diagnostische Deutungen und ihre Entwicklung im Lernbereich Mathematik bei Lehramtsstudierenden
Content:
Diagnostische Kompetenzen in pädagogischen Situationen -- Diagnostische Deutungen in Sonderpädagogik und Mathematikdidaktik -- Expertenanalysen -- Konsequenzen für die Praxis der Lehrerausbildung.
Content:
Die Fähigkeit, mathematische Bearbeitungen von Kindern adäquat zu deuten, gehört zu den zentralen Kompetenzen von Lehrkräften im Fachbereich Mathematik. Diagnostische Deutungen mathematischer Aufgaben durch Lehramtsstudierende und deren Entwicklung stehen daher im Mittelpunkt dieses Buches. Annika Pott untersucht, wie diagnostische Kompetenzen angebahnt und theoretisch fundiert vermittelt werden können. Sie interpretiert die Ergebnisse ihrer empirischen Studie hinsichtlich der Umsetzung universitärer Ausbildung von Lehrkräften für sonderpädagogische Förderung sowie Grundschullehrkräften für den Lernbereich Mathematik. Der Inhalt Diagnostische Kompetenzen in pädagogischen Situationen Diagnostische Deutungen in Sonderpädagogik und Mathematikdidaktik Expertenanalysen Konsequenzen für die Praxis der Lehrerausbildung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer im Primarbereich und ihre Aus- und Fortbildenden Die Autorin Annika Pott promovierte bei Prof. Dr. Franz B. Wember im Fachbereich Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderung an der Fakultät Rehabilitationswissenschaften der TU Dortmund in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Marcus Nührenbörger, Fakultät Mathematik, Institut zur Erforschung und Entwicklung des Mathematikunterrichts. Die Herausgeberinnen und Herausgeber Die Reihe Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts wird herausgegeben von Stephan Hußmann, Marcus Nührenbörger, Susanne Prediger und Christoph Selter.
Note:
Dissertation Technische Universität Dortmund 2017
Additional Edition:
ISBN 9783658248703
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Pott, Annika, 1984 - Diagnostische Deutungen im Lernbereich Mathematik Wiesbaden : Springer Spektrum, 2019 ISBN 365824870X
Additional Edition:
ISBN 9783658248703
Language:
German
Subjects:
Mathematics
Keywords:
Mathematik
;
Pädagogische Diagnostik
;
Lehramtsstudium
;
Sonderpädagogik
;
Grundschule
;
Hochschulschrift
DOI:
10.1007/978-3-658-24871-0
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
Author information:
Pott, Annika 1984-
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