Format:
1 Online-Ressource (396 Seiten)
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Illustrationen, Diagramme, Tabellen
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22.5 cm x 14.8 cm, 468 g
ISBN:
9783839459751
Series Statement:
Bildungsforschung 13
Content:
Klappentext: Angesichts des rasanten wirtschaftlichen und wissenschaftlichen Aufstrebens Chinas offenbart sich an deutschen Hochschulen ein deutlicher Mangel an China-Kompetenzen auf allen Ebenen. Wie sind chinesische Kooperationspartner*innen einzuschätzen? Wie sollten Studierende ausgebildet werden, damit sie in Zukunft informiert und (selbst-)bewusst zusammenarbeiten können? Wie kann erreicht werden, dass chinesische Studierende ihre Zeit in Deutschland als akademisch und persönlich bereichernd empfinden? Best practice-Beispiele von elf deutschen Hochschulen geben Anregungen, die sich auch übergreifend auf verschiedene Bildungseinrichtungen und Partnerländer übertragen lassen.
Note:
Literaturangaben
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Frontmatter
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Inhalt
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Abkürzungsverzeichnis
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Zur aktuellen Bedeutung von China-Kompetenz
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Teil 1: Deutsch-chinesische Begegnungen: historische Wurzeln und heutige Praxis im Hochschulkontext
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Zur China-Wahrnehmung
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Drei Fragen an die Freundschaft
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Aktuelle Herausforderungen für deutsch-chinesische Hochschulkooperationen
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Teil 2: Erfolgreiche Kooperation durch kreative Herangehensweisen und gemeinsame Ziele: eine permanente Herausforderung
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Aufbau von Partnerschaftsprogrammen zwischen unterschiedlichen Hochschultypen
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Kooperationsinfrastruktur und das Beispiel Biotechnologie
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Beharrlich und flexibel bleiben: Zur Partnerschaft zwischen Tsinghua University und RWTH Aachen
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Deutsche Konsortien als Adressaten von China-Kompetenz
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Maschinenbau in China
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Teil 3: Verankerung von China-Kompetenz als fachübergreifende Qualifikation an der Hochschule
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China-Kompetenz für MINT-Studierende durch problemund projektbasiertes Lernen
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Chinawissen für Studierende an einer technischen Universität
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Das Begleitstudium Ostasien/Greater China an der Technischen Universität Dresden
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Fest verankert in Forschung und Lehre
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"Fachspezifisches Chinesisch" an der Universität Paderborn
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Innovative China-Kompetenz-Angebote an der Hochschule Osnabrück
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Fachspezifischer China-Kompetenzerwerb für Promovierende und Nachwuchswissenschaftler*innen
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Chinakompetenz-Zertifikatsprogramm
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Internationale Entrepreneurship-Lehre
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Die TUB/Tongji Summer School
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Entwicklung gezielter Sprach- und Kulturschulungen
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"chinnotopia: Future designed by China"
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China-Exkursionen im Masterstudiengang International Management Asia-Europe
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De-Code China
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Teil 4: China-kompetent als Lehrende und in der Verwaltung: Wie gelingt das Studium für Chines*innen?
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Psychische Gesundheit chinesischer Studierender im Hochschulkontext
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Zur Betreuung chinesischer Studierender aus Sicht des Akademischen Auslandsamts
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Chinesische Studierende in der wissenschaftlichen Auseinandersetzungskultur an deutschen Hochschulen
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Integration ins Studium durch "Lernteamcoaching" in kulturell gemischten Lerngruppen
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Zur Förderung wissenschaftssprachlicher Kompetenzen im chinesisch-deutschen Doppelmaster Germanistik/DaF
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Teil 5: Kurskonzepte zum Aufbau interkultureller Kompetenz in kulturell gemischten Gruppen am Beispiel Deutschland-China: »Augenhöhe« herstellen
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Die Lehrveranstaltung "Kommunikationspsychologie" an der HTWG
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Interkulturelle (China-)Kompetenzen I
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Interkulturelle (China-)Kompetenzen II
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Verzeichnis der Autor*innen
Additional Edition:
ISBN 9783837659757
Additional Edition:
ISBN 3837659755
Additional Edition:
Erscheint auch als print ISBN 9783837659757
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Handbuch China-Kompetenzen Bielefeld : transcript, 2022 ISBN 9783837659757
Additional Edition:
ISBN 3837659755
Language:
German
Subjects:
General works
,
Sociology
Keywords:
Deutschland
;
China
;
Hochschule
;
Internationale Kooperation
;
Interkulturelle Kompetenz
;
Interkulturalität
;
Kulturkontakt
;
Globalisierung
;
Hochschulbildung
;
Internationalisierung
;
Bildungsforschung
;
China
;
Interkulturelle Kompetenz
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Aufsatzsammlung
DOI:
10.1515/9783839459751
URL:
Cover
(lizenzpflichtig)
Author information:
Obendiek, Helena 1963-
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