Format:
1 Online-Ressource (XXVI, 466 S.)
ISBN:
9783034850407
,
9783764329969
Note:
Die ältesten uns bekannten mathematischen Schrifttafeln stammen aus der Zeit um 2400 v. Chr. ; aber wir dürfen davon ausgehen, daß das Bedürfnis, Mathematik zu schaffen, ein Ausdruck der menschlichen Zivilisation an sich ist. In vier bis fünf Jahrtausenden hat sich ein gewalti ges System von Praktiken und Begriffen - die Mathematik herangebildet, die in vielfältiger Weise mit unserem Alltag verknüpft ist. Was ist Mathematik? Was bedeutet sie? Womit befaßt sie sich? Was sind ihre Methoden? Wie wird sie geschaffen und benützt? Wo ist ihr Platz in der Vielgestalt der menschlichen Erfahrung? Welchen Nutzen bringt sie? Was für Schaden richtet sie an? Welches Gewicht kommt ihr zu? Diese schwierigen Fragen werden noch zusätzlich kompliziert durch die Fülle des Materials und die weitverzweigten Querverbindungen, die es dem einzelnen verunmöglichen, alles zu begreifen, geschweige denn, es in seiner Gesamtheit zu erfassen und zwischen den Deckeln eines normalen Buches unterzubringen. Um von dieser Materialfülle nicht erdrückt zu werden, haben sich die Autoren für eine andere Betrachtungsweise entschieden. Die Mathematik ist seit Tausenden von Jahren ein Feld menschlicher Aktivität. In begrenztem Rahmen ist jeder von uns ein Mathematiker und betreibt bewußt Mathematik, wenn er zum Beispiel auf dem Markt einkauft, Tapeten ausmißt oder einen Keramiktopf mit einem regelmäßigen Muster verziert. In bescheidenem Ausmaß versucht sich auch jeder von uns als mathematischer Denker. Schon mit dem Ausruf «Aber Zahlen lügen nicht!» befinden wir uns in der Gesellschaft von Plato oder Lakatos
Language:
German
Keywords:
Mathematik
;
Theorie
;
Geschichte
;
Mathematik
;
Philosophie
;
Mathematikunterricht
;
Einführung
;
Einführung
DOI:
10.1007/978-3-0348-5040-7
Author information:
Davis, Philip J. 1923-2018
Author information:
Hersh, Reuben 1927-2020
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