Kooperativer Bibliotheksverbund

UID:

Format: 1 Online-Ressource (XXII, 247 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

Edition: 2. Auflage

ISBN: 9783658396398

Content: Einführung -- Marketing -- Leistungserbringung -- Rechnungswesen -- Finanzwirtschaft -- Entscheidung -- Umsetzung -- Feedback -- Anwendungsfelder.

Content: Lernen anhand von Fallstudien erfreut sich zunehmender Beliebtheit – auch in der akademischen Ausbildung der Wirtschafts-, Gesundheits- und Pflegewissenschaften, der Medizin oder dem Fach Public Health. Als Ergänzung zu gängigen Lehrbüchern des Managements im Gesundheitswesen wird der Leser in diesem Buch anhand von 28 Fallstudien in zentrale Konzepte der Sach- und Führungsfunktionen des Managements in Gesundheitsbetrieben eingeführt. Dazu gehören sowohl Klassiker wie Marketing-Mix oder Nutzwertanalyse als auch jüngere Methoden wie Service Blueprinting oder Prozessoptimierung mit Discrete Event Simulation. Die einheitlich aufgebauten Fallstudien beginnen jeweils mit einem Hintergrundkapitel, in dem ausgewählte Literatur zum vorgestellten Management-Konzept zusammengefasst und Quellen für vertiefende Lektüre empfohlen werden. Anschließend wird praxisnah eine Situation beschrieben, die entlang von Teilaufgaben und mithilfe des jeweils zuvor vorgestellten Konzepts analysiert werden soll. Dieser didaktische Aufbau bietet Studierenden anschauliche Lernsituationen und Lehrenden ein fertig vorbereitetes Seminar über zwei Semester, das auf mehrjährigen Lehrerfahrungen beruht. Lehrenden wird die Möglichkeit gegeben, auf Musterlösungen zurückzugreifen. Die zweite Auflage wurde durchgesehen, aktualisiert und um zahlreiche neue Fallstudien ergänzt. Der Herausgeber Prof. Dr. Wolf Rogowski leitet die Abteilung für Management im Gesundheitswesen am Institut für Public Health und Pflegeforschung, Wissenschaftsbereich Health Sciences, an der Universität Bremen.

Additional Edition: ISBN 9783658396381

Additional Edition: ISBN 3658396385

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Management im Gesundheitswesen Wiesbaden : Springer, 2023 ISBN 9783658396381

Additional Edition: ISBN 3658396385

Language: German

Keywords: Gesundheitswesen ; Management ; Aufsatzsammlung ; Fallstudiensammlung ; Electronic books.

DOI: 10.1007/978-3-658-39639-8

URL: lizenzpflichtig

URL: Inhaltstext

Author information: Rogowski, Wolf 1975-

UID:

Format: 1 online resource (344 p.)

Edition: 1 ed.

ISBN: 9781000877335 , 1000877337

Content: This book examines the highly ambivalent implications and effects of anti-elitism. It draws on this theme as a cross-cutting entry point to provide transdisciplinary analysis of current conjunctures and their contradictions, drawing on examples from popular culture and media, politics, fashion, labour and spatial arrangements.Using the toolboxes of media and discourse analysis, hegemony theory, ethnography, critical social psychology and cultural studies more broadly, the book surveys and theorizes the forms, the implications and the ambiguities and limits of anti-elitist formations in different parts of the world. Anti-elitist sentiments colour the contemporary political conjuncture as much as they shape pop cultural and media trends. Populists, right-wing authoritarian ones and others, direct their anger at cultural, political and, sometimes, economic elites while supporting other elites and creating new ones. At the same time, "elitist" knowledge and expertise, decision-making power and taste regimes are being questioned in societal transformations that are discussed much more positively under headlines such as participation or democratization. The book brings together a group of international, interdisciplinary case studies in order to better understand the ways in which the battle cry "against the elites" shapes current conjunctures and possible future politics, focusing on themes such as nationalist political discourse in India, Austria, the UK and Hungary, labour struggles and anti-oligarchy rhetoric in Russia, tax-avoiding elites and fiscal imaginaries, working-class agency, Melania Trump as a celebrity narrative in Slovenia, aesthetic codes of the Alt-Right, football hooliganism in Germany, "hipster hate" in German political discourse or the politics of expertise and anti-elite iconography in high fashion internationally. The book is intended for undergraduates, postgraduates and postdoctoral researchers.The Open Access version of this book, available at www.taylorfrancis.com, has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4.0 license.

Language: English

Keywords: Electronic books.

URL: View this content on Open Research Library.

URL: Click here to view book

UID:

Format: 1 online resource (346 p.).

ISBN: 3839451744 , 9783839451748

Series Statement: Bildungsforschung ; 5

Content: Bei dem seit 2016 kursierenden Begriff »Transfer in der Lehre« geht es im Kern um eine stärkere Kooperation und Interaktion von Zivilgesellschaft und Hochschule. Umstritten ist jedoch, ob diese bildungspolitische Forderung gleichrangig zu Forschung und Lehre als dritte Mission in den regulären akademischen Tätigkeitskatalog aufgenommen werden soll. Den einen erscheint dieses Engagement als unzumutbare zusätzliche Belastung, die anderen sehen es als Chance auf ein verstärktes Erleben von Selbstwirksamkeit und thematischer Relevanz. Die Beiträge des Bandes diskutieren diese Chancen und Risiken und gehen dabei auf konkrete Beispiele aus der Lehrpraxis ein. Damit liefern sie gleichfalls einen Leitfaden im Dschungel der konkurrierenden Konzepte.

Note: Frontmatter -- , Inhalt -- , Vorwort -- , Einleitung -- , Was ist und zu welchem Zweck betreiben wir »Transfer in der Lehre«? -- , Was ist Transfer in der Lehre? -- , Definitionen 1: Akteure, Prozesse, Produkte -- , »Von der Rolle« -- , Definitionen 2: Interdisziplinarität, Legitimationen -- , Keine Angst vorm Unbekannten -- , Definitionen 3: Rolle der externen Partner, Fragestellungen, Methoden -- , Zur konzeptionellen Einordnung von Transfervorhaben in die geisteswissenschaftliche Lehre am Beispiel der Literaturwissenschaften -- , Studentische Beteiligungsformate im Wissenstransfer -- , Definitionen 4: Wechselseitigkeit, Wert nicht-akademischen Wissens -- , Ist Transfer eine dritte Mission oder integraler Teil der ersten beiden Missionen der Universität? -- , Third Mission 1: Komplexität, Sichtbarkeit, gesellschaftlicher Nutzen -- , »Dritte Mission« als Nebeneffekt gängiger Tätigkeiten -- , MEMOZE -- , Third Mission 2: Experiment, Qualifikation, ökonomischer Nutzen -- , Wie muss man sich Transfer-Lehre-Projekte vorstellen? -- , Best Practice 1: Passion, Konkretion, Partnerschaften -- , Wissenstransfer durch Kooperation -- , Hamburg für alle - aber wie? -- , Best Practice 2: Selbständigkeit, Aufwand, Gewinn -- , Literaturvermittlung: Christoph Martin Wieland und das 18. Jahrhundert in der Gegenwart erfahrbar machen -- , Best Practice 3: Planung, Institutionenverständnis, Geld -- , Ideen-Mining als integrativer Workshop -- , Best Practice 4: Selbstverständlichkeiten, Transparenz, Selbstbild -- , Tausche Geschichte gegen Zeit - Storytelling als Mittel der Wertschätzung -- , Best Practice 5: Handlungsspielräume, Forschungsanteil, Methodenvielfalt -- , Lektüren der Globalisierung -- , Von der Theorie zur Praxis -- , Stadt. Haus. Philosophie. Hegel in Stuttgart -- , Best Practice 6: Workload, Frust, Scheitern -- , Community-based Research in der sozialwissenschaftlichen Methodenausbildung -- , Best Practice 7: Community der Lehrenden, gute Laune -- , Welche Strukturen braucht es, um Transfer in der Lehre nachhaltig in den Universitäten zu verankern? -- , Strukturen 1: Zentrale Anlaufstelle, Koordinationsstellen -- , Transfer in Forschung und Lehre systematisch implementieren -- , Strukturen 2: Karriererelevanz, Organigramm, Transferbewusstsein -- , The long and winding road -- , Strukturen 3: Curriculare Verankerung, Kooperation zentraler Dienste, architektonische Anreize -- , Von der Uni in die Schule und zurück -- , Strukturen 4: Flexible Finanzierung, Öffentlichkeitsarbeit -- , Wie aus Zumutungen Chancen werden -- , Strukturen 5: Zeitprobleme, Anerkennung, Leistungszulagen, Netzwerke -- , Welche Folgen hätte die nachhaltige Etablierung von Transferprojekten in der Lehre für das Selbstverständnis der deutschen Universität? -- , Selbstverständnis und Vision -- , Autor:innenverzeichnis , In German.

Language: German

Keywords: Electronic books. ; Electronic books.

DOI: 10.14361/9783839451748

URL: https://doi.org/10.14361/9783839451748

URL: https://www.degruyter.com/isbn/9783839451748

URL: Cover

URL: https://openresearchlibrary.org/content/d0f98d24-951e-493c-b8ad-e1da1de8d69d

URL: EBSCOhost

URL: Image

URL: Click here to view book

UID:

Format: 1 online resource (374 p.)

Edition: 6th ed.

ISBN: 9783658316778 , 3658316772

Note: Description based upon print version of record. , Intro -- inhalt -- 1 anfang -- 2 arbeit -- 3 argument -- 4 aufgabe -- 5 aufrichtigkeit -- 6 befehl -- 7 besitz und reichtum -- 8 bewegung -- 9 denken -- 10 effizienz -- 11 ehrgeiz -- 12 ehrlichkeit und moral -- 13 entscheiden -- 14 erfahrung -- 15 erfolg -- 16 erwerb -- 17 ethik -- 18 fähigkeiten -- 19 fehler -- 20 geld -- 21 geschäfte -- 22 gewinn und verlust -- 23 glück und zufall -- 24 entschlossenes handeln -- 25 innovation -- 26 karriere -- 27 klugheit -- 28 kommunizieren -- 29 konkurrenz -- 30 krise -- 31 kunden -- 32 leben -- 33 leistung -- 34 lernen -- 35 lob /tadel -- 36 macht , 37 management -- 38 menschen führen -- 39 misserfolg -- 40 motivation -- 41 mut und angst -- 42 optimismus -- 43 persön lichkeit -- 44 planung -- 45 qualität -- 46 recht -- 47 risiko -- 48 ruhestand -- 49 schwierig keiten -- 50 soziale kompetenz -- 51 sprüche und zitate -- 52 umwelt -- 53 urteil -- 54 veränderung -- 55 verant wortung -- 56 verhaltensregeln -- 57 vernunft -- 58 vollkommenheit -- 59 vorteil -- 60 wahrheit -- 61 werbung -- 62 wissen -- 63 zeit und zeitpunkt -- 64 ziele -- autorenverzeichnis -- stichwortverzeichnis

Additional Edition: Print version: GmbH, Springer Fachmedien Wiesbaden Zitate Für Manager : Über 2. 600 Sinnsprüche, Die Ihre Botschaft Auf Den Punkt Bringen Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,c2020 9783658316761

Language: German

Keywords: Electronic books.

URL: Click here to view book

UID:

Format: 1 online resource (192 p.)

Edition: 4th ed.

ISBN: 9783658316754 , 3658316756

Note: Description based upon print version of record. , Intro -- inhalt -- 1 anfang -- 2 denken -- 3 entscheiden -- 4 erfahrung -- 5 erfolg -- 6 fehler -- 7 geld -- 8 geschäfte -- 9 gewinn und verlust -- 10 entschlossenes handeln -- 11 innovation -- 12 konkurrenz -- 13 krise -- 14 kunden -- 15 leistung -- 16 management -- 17 misserfolg -- 18 mut und angst -- 19 optimismus -- 20 qualität -- 21 risiko -- 22 schwierig­keiten -- 23 veränderung -- 24 verantwortung -- 25 wissen -- 26 zeit und zeitpunkt -- 27 ziele -- autorenverzeichnis

Additional Edition: Print version: GmbH, Springer Fachmedien Wiesbaden Unternehmensstrategie - Treffend Verpackt : Über 800 Zitate Ausgewählter Persönlichkeiten Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,c2020 9783658316747

Language: German

Keywords: Electronic books.

URL: Click here to view book

UID:

Format: 1 online resource (120 p.).

ISBN: 9783428573714 , 3428573714

Series Statement: Duncker & Humblot reprints

Note: Description based upon print version of record.

Additional Edition: Print version: Springer, Eduard Verfassung und Verwaltungsorganisation der Städte. Berlin : Duncker & Humblot,c2022 ISBN 9783428173716

Language: German

Keywords: Electronic books.

URL: Click here to view book

UID:

Format: 1 online resource

ISBN: 9783030711023 , 3030711021

Content: This open access book identifies the multiple ways that IEA studies of civic and citizenship education have contributed to national and international educational discourse, research, policymaking, and practice. The IEA International Civic and Citizenship Education Study (ICCS), first conducted in 2009, was followed by a second cycle in 2016. The project was linked to the earlier IEA Civic Education Study (CIVED 1999, 2000). IEA ICCS remains the only large-scale international study dedicated to formal and informal civic and citizenship education in school. It continues to make substantial contributions to understanding the nature of the acquired civic knowledge, attitudes, and participatory skills. It also discusses in-depth how a wide range of countries prepare their young people for citizenship in changing political, social, and economic circumstances. The next cycle of ICCS is planned for 2022. In this book, more than 20 national representatives and international scholars from Europe, Latin America, Asia, and North America assess how the processes and findings of the 2009 and 2016 cycles of ICCS and CIVED 1999/2000 have been used to improve nations' understanding of their students' civic knowledge, beliefs, attitudes, current civic-related behaviors, and intentions for future participation in a comparative context. There are also chapters summarizing the secondary analysis of those studies' results indicating their usefulness for educational improvement and reflecting on policy issues. The analyses and reflections in this book provide timely insight into international educational discourse, policy, practice, and research in an area of education that is becoming increasingly important for many societies.

Note: Introduction from Editors -- Part 1: National Perspectives on Participation in IEA Civic and Citizenship Education Studies -- 1 Flemish Belgian Students' and Teachers' Results in the IEA ICCS Studies: Implication for Cross-Curricular Approaches to Civic Education; Ellen Claes and Linde Stals -- 2 Bulgarian Civic Education in Transition; Svetla Petrova -- 3 Civic and Citizenship Education in Chile and the Influence of International Civic and Citizenship Education Studies; Gabriela Cares and Elisa Salinas Valdivieso -- 4 Civic and Citizenship Education in Colombia: Challenges for Both Students and Teachers; Luis Felipe Dussán Zuluaga and Juan Camilo Ramírez Chaguendo -- 5 Civic and Citizenship Education in Denmark 1999-2019: Discourses of Progressive and Productive Education; Jens Bruun -- 6 Building Civic and Citizenship Education in the Dominican Republic; Ancell Scheker and Michelle Guzmán -- 7 Estonian Civic and Citizenship Education in Turbulent Times; Anu Toots and Mare Oja -- 8 IEA International Civic and Citizenship Education Study and the Teaching of Civic Education in Italy; Laura Palmerio, Valeria Damiani and Elisa Caponera -- 9 Improving Civic and Citizenship Education in Latvia; Ireta ̌Cekse -- 10 How IEA Civic and Citizenship Education Studies Have Contributed to Educational Discourse in Lithuania; Rita Dukynaiṫe, Ginta Orintieṅe, and ̌Sarūnas Gerulaitis -- 11 The Role of IEA Civic and Citizenship Education Studies in Mexico; María Eugenia Luna-Elizarrarás, María Teresa Meléndez-Irigoyen and Citlalli Sánchez-Alvarez -- 12 Inequality in Citizenship Competences: Citizenship Education and Policy in The Netherlands; Anne Bert Dijkstra, Geert ten Dam and Anke Munniksma -- 13 Strengthening Connections Between Research, Policy and Practice in Norwegian Civic and Citizenship Education; Heidi Biseth, Idunn Seland and Lihong Huang -- 14 The Role of IEA Studies in the Development of Civic and Citizenship Education in Slovenia; Eva Klemeňcǐc Mirazchiyski -- Part 2: Regional and Interdisciplinary Perspectives on Findings From the IEA Civic and Citizenship Education Studies -- 15 The Personal, the Professional, and the Political: An Intertwined Perspective on the IEA Civic Education Studies; Erik Amnå -- 16 Joining an International Community of Practice: Reflections on the IEA Civic Education Studies as an Early Career Scholar; Carolyn Barber -- 17 IEA Civic Education Studies in Latin America: Paths of Influence and Critique in Policy and Research; Cristian Cox -- 18 Reflecting on IEA CIVED in the United States: Policies, People, and Research; Carole Hahn -- 19 The Contribution of the IEA Civic and Citizenship Education Studies to Educational Research and Policy in Europe; Maria Magdalena Isac -- 20 Asian Students' Citizenship Values: Exploring Theory by Reviewing Secondary Data Analysis; Kerry Kennedy -- 21 Understanding School and Classroom Contexts for Civic and Citizenship Education: The Importance of Teacher Data in the IEA Studies; Bruno Losito, Gabriella Agrusti, and Valeria Damiani -- 22 The Landscape and Recent Developments of Civic and Citizenship Education Across the Latin American Region; Andrés Sandoval-Hernández and Daniel Miranda -- 23 Reflections on the Development of the IEA Civic and Citizenship Education Studies; Wolfram Schulz -- 24 A Moral Perspective on Citizenship Education and on IEA International Civic and Citizenship Studies; Wiel Veugelers.

Additional Edition: INFLUENCES OF THE IEA CIVIC AND CITIZENSHIP EDUCATION STUDIES. [S.l.] : SPRINGER NATURE, 2021 3030711013

Language: English

Keywords: Electronic books. ; Electronic books.

DOI: 10.1007/978-3-030-71102-3

URL: SpringerLink

URL: Click here to view book