Kooperativer Bibliotheksverbund

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Umfang: 271 S.

ISBN: 3-929440-61-X

Serie: Agenda Frauen 7

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Pädagogik , Politologie , Soziologie

Schlagwort(e): Frauenarbeit ; Gewalttätigkeit ; Mädchen ; Jugendarbeit ; Rechtsradikalismus ; Mädchen ; Jugendarbeit ; Rassismus ; Frau ; Sozialarbeit ; Rechtsradikalismus ; Frauenarbeit ; Rassismus ; Rechtsradikalismus ; Gewalt ; Frau ; Sozialarbeit ; Rechtsradikalismus ; Gewalttätigkeit ; Weibliche Jugend ; Sozialarbeit ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung. ; Aufsatzsammlung ; Frau ; Fremdenfeindlichkeit ; Gewalttätigkeit ; Rechtsradikalismus ; Sozialarbeit ; Weibliche Jugend ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

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Umfang: XII, 296 S. : Ill., graph. Darst.

Ausgabe: 3., überarb. und aktualisierte Aufl.

ISBN: 3-7910-9240-5

Serie: Sammlung Poeschel 154

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Allgemeines

Schlagwort(e): Diplomarbeit ; Gestaltung ; Wissenschaftliches Manuskript ; Literaturrecherche ; Wissenschaftliches Arbeiten ; Ratgeber ; Einführung ; Aufsatzsammlung ; Diplomarbeit ; Ratgeber ; Ratgeber ; Einführung ; Aufsatzsammlung ; Ratgeber ; Einführung ; Aufsatzsammlung

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Mehr zum Autor: Engel, Stefan 1964-

Mehr zum Autor: Slapnicar, Klaus 1946-

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Umfang: XXXII, 659 S.

Ausgabe: 3., neubearb. und erw. Aufl.

ISBN: 3-8114-4495-6

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Rechtswissenschaft , Allgemeines

Schlagwort(e): Umweltrecht ; Umweltrecht ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch. ; Lehrbuch

Mehr zum Autor: Sparwasser, Reinhard 1955-

Mehr zum Autor: Bender, Bernd 1919-

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Umfang: XXVII, 907 S. : Ill., graph. Darst.

Ausgabe: 7., neu übers. und bearb. Aufl.

ISBN: 3-540-64633-7

Serie: Springer-Lehrbuch

Originaltitel: Psychology and life

Anmerkung: [...die 7. dt. Ausg. knüpft an die 14. amerikan. Ausg. an...]

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Psychologie

Schlagwort(e): Psychologie ; Test ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch. ; Lehrbuch ; [Manuels d'enseignement] ; Lehrbuch ; Psychologie ; Lehrbuch ; Lehrbuch

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URL: Rezension

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URL: Abstract / Autoreninformation

Mehr zum Autor: Zimbardo, Philip G. 1933-

Mehr zum Autor: Gerrig, Richard J. 1959-

Mehr zum Autor: Engel, Irma 1910-

Mehr zum Autor: Hoppe-Graff, Siegfried 1949-

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Umfang: 302 S. : graph. Darst.

Ausgabe: 2. Aufl.

ISBN: 3-7799-0428-4

Serie: Jugendforschung

Anmerkung: Literaturverz. S. 291 - 302

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Pädagogik , Psychologie , Soziologie

Schlagwort(e): Jugend ; Stress ; Risikoverhalten ; Längsschnittuntersuchung ; Jugend ; Drogenkonsum ; Risikoverhalten ; Längsschnittuntersuchung ; Jugendkriminalität ; Risikoverhalten ; Längsschnittuntersuchung ; Stressreaktion ; Jugend ; Längsschnittuntersuchung ; Jugendkriminalität ; Drogenkriminalität ; Jugendkriminalität ; Längsschnittuntersuchung ; Stressreaktion ; Jugend ; Längsschnittuntersuchung ; Drogenkonsum ; Jugend ; Jugendforschung ; Jugendkriminalität ; Kriminalität ; Risikoverhalten ; Stress ; Drogenkonsum ; Jugend ; Jugendforschung ; Jugendkriminalität ; Kriminalität ; Risikoverhalten ; Stress

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Mehr zum Autor: Engel, Uwe, 1954-

Mehr zum Autor: Hurrelmann, Klaus, 1944-

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Umfang: 172, [36] S , Ill., graph. Darst , 18 cm

ISBN: 3326002610

Serie: Psychologie populär [3]

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Psychologie , Theologie/Religionswissenschaften

Schlagwort(e): Deutschland ; Alkoholismus ; Psychotherapie ; Deutschland ; Arzneimittelabhängigkeit ; Psychotherapie ; Alkoholismus ; Arzneimittelabhängigkeit ; Deutschland (DDR) ; Psychotherapie

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Umfang: 1 online resource (86 pages)

ISBN: 9780472901944

Serie: Michigan Papers on South and Southeast Asia Ser.

Weitere Ausg.: Print version: Engel, David Law and Kingship in Thailand During the Reign of King Chulalongkorn Ann Arbor : University of Michigan, Center for South & Southeast Asian Studies,c1975 ISBN 9780891480099

Sprache: Englisch

Schlagwort(e): Electronic books. ; Electronic books.

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Umfang: 1 online resource (413 pages)

ISBN: 9783658324117

Anmerkung: Intro -- Geleitwort -- Danksagung -- Zusammenfassung -- Abstract -- Inhaltsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- 1 Einleitung -- 1.1 Hintergrund der Dissertation -- 1.2 Theoretischer Zugang, Forschungsstand und Forschungsproblem -- 1.3 Forschungsdesign der Dissertation in Abgrenzung zum Publikationsstand -- 1.4 Relevanz der Dissertation -- 1.5 Kurzdarstellung des Aufbaus der Dissertation -- 2 Kontextualisierung -- 2.1 Deutschlands Wandel zum Einwanderungsland -- 2.1.1 Entwicklungen bis Ende des Zweiten Weltkrieges -- 2.1.2 Anwerbeabkommen und Familienzusammenführungen 1950er bis 1980er Jahre -- 2.1.3 Zuwanderung von (Spät-)Aussiedlern und Asylsuchenden ab Mitte der 1980er-Jahre -- 2.1.4 Wandel der Integrationspolitik nach der Wiedervereinigung -- 2.1.5 Zuwanderung bis Anfang der 2010er-Jahre -- 2.1.6 Der Sommer der Migration 2015 -- 2.1.7 Aktuelle Herkunftsländer und Demographie von Menschen mit Migrationshintergrund -- 2.2 Hochschulbildung und Teilhabe im öffentlichen Dienst von Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland -- 2.2.1 Migration im Studium -- 2.2.2 Teilhabe von Menschen mit Migrationshintergrund im öffentlichen Dienst -- 2.3 Entwicklung der Professorenzahlen und Hochschulreformen zur internationalen Rekrutierung -- 3 Begrifflicher und theoretischer Rahmen -- 3.1 Ansätze und Konzepte zur Frage: Wer ist Migrant? -- 3.1.1 Herausforderungen bei der Konstruktion des Migranten -- 3.1.2 Ethnizität und Staatsbürgerschaft als Differenzkonstrukte -- 3.1.3 Konzepte/Termini zur Frage „Wer ist Migrant?" in Deutschland -- 3.1.4 Konzepte/Termini zur Frage „Wer ist Migrant?" im internationalen Vergleich -- 3.1.5 Das Konzept Migrationshintergrund im Rahmen dieser Forschungsarbeit -- 3.2 Migrationstheorien -- 3.2.1 Theorien über Gründe und Faktoren von Migrationsprozessen. , 3.2.2 Theorien zur Integration und Teilhabe -- 3.2.3 Theorien zur Arbeitsmarktintegration von hochqualifizierten Migranten -- 3.3 Theorien über die Internationalisierung der Hochschulen -- 3.3.1 Historische Entwicklung der Internationalisierung der Hochschulen -- 3.3.2 Systematisierung der Internationalisierung der Hochschulen -- 3.4 Theorien über die akademische Profession im Kontext von Internationalisierung und Globalisierung -- 3.4.1 Zusammenhang zwischen akademischer Profession und der Internationalisierung der Hochschulen -- 3.4.2 Theorien über Potentiale migrantischer und internationaler Wissenschaftler -- 3.5 Theorien über Diversity und Heterogenität im Hochschulwesen -- 4 Forschungsstand -- 4.1 Bibliometrische Analysen über internationale Wissenschaftler -- 4.2 Datenlage über Professoren mit ausländischer Staatsangehörigkeit im deutschen Hochschulwesen -- 4.3 Empirische Studien über Migration und internationale Mobilität von Wissenschaftlern -- 4.3.1 Anteil migrantischer Wissenschaftler in Deutschland im internationalen Vergleich -- 4.3.2 Internationale Mobilität von Wissenschaftlern -- 4.3.3 Mobilitäts- und Migrationstypologien -- 4.3.4 Internationale Aktivitäten der akademischen Profession -- 4.3.5 Motive der Zuwanderung -- 4.3.6 Bleibeabsichten und berufliche Perspektiven -- 4.3.7 Berufliche und soziale Integration sowie Diskriminierungserfahrungen -- 4.3.8 Qualitative Studien über Migration und Mobilität bei Wissenschaftlern -- 5 MOBIL-Studie, methodisches Vorgehen und Forschungsfrage -- 5.1 Kurzdarstellung der methodischen Vorgehensweise -- 5.2 MOBIL-Studie, Zugang zur Zielgruppe und Datenerhebung -- 5.2.1 Zugang zur Zielgruppe -- 5.2.2 Pretest und Fragebogenerstellung -- 5.2.3 Rekrutierung und Datenbereinigung -- 5.2.4 Repräsentativität und Ausschöpfungsquote -- 5.3 Methoden der Datenauswertung -- 6 Auswertung und Ergebnisse. , 6.1 Herkunft und Demographie der Professoren mit Migrationshintergrund -- 6.1.1 Geburtsland und Staatsangehörigkeit -- 6.1.2 Migrationstypen -- 6.1.3 Alter und Aufenthaltsdauer in Deutschland -- 6.1.4 Herkunftsländer nach der erweiterten Staatsangehörigkeit -- 6.1.5 Arbeitsmigranten, (Spät-)Aussiedlern, Flüchtlinge und europäische Binnenmigration -- 6.1.6 Muttersprache -- 6.1.7 Geschlecht -- 6.1.8 Soziale Herkunft -- 6.1.9 Hochschulart -- 6.1.10 Besoldungsgruppe -- 6.1.11 Fächergruppe -- 6.2 Bildungs- und Berufsverläufe -- 6.2.1 Bildungsverläufe -- 6.2.2 Berufsverläufe -- 6.3 Beschreibung der Tätigkeitsbereiche, Drittmittel und Mitarbeiterzahl -- 6.3.1 Verhältnis von Forschung und Lehre -- 6.3.2 Mitgliedschaften und Funktionen innerhalb und außerhalb der Hochschulen -- 6.3.3 Mitarbeiterzahl und eingeworbene Drittmittel -- 6.4 Berufsverständnis und Beurteilung von Hochschulreformen/-diskursen -- 6.4.1 Beurteilung der Ziele von Forschung und Lehre -- 6.4.2 Beurteilung der Bologna-Reformen -- 6.4.3 Standpunkte zum NPM-Diskurs und zu konkreten NPM-Reformen -- 6.4.4 Standpunkte zur Öffnung der Hochschule -- 6.4.5 Ansichten zur vertikalen Differenzierung der Hochschulen -- 6.5 Berufliche Zufriedenheit und Arbeitsbedingungen -- 6.5.1 Beurteilung der Forschungs- und Lehrbedingungen im internationalen Vergleich -- 6.5.2 Zusammenhang zwischen soziodemographischen Merkmalen und beruflicher Zufriedenheit -- 6.5.3 Zusammenhang zwischen Arbeitsbedingungen und beruflicher Zufriedenheit -- 6.5.4 Soziodemographische Unterschiede bei der Beurteilung der Arbeitsbedingungen -- 6.6 Internationale Mobilität und internationale Aktivitäten -- 6.6.1 Internationalität des Bildungs-/Berufsverlaufs -- 6.6.2 Internationale Publikationen -- 6.6.3 Berufliche Auslandstätigkeiten -- 6.6.4 Nichtdeutsche Sprachen in Forschung und Lehre -- 6.6.5 Interkulturelle Aktivitäten. , 6.6.6 Zusammenhänge internationaler Aktivitäten -- 6.7 Zuwanderungsgeschichte, familiäre Situation und Zukunftspläne -- 6.7.1 Gründe und Kontext der Zuwanderung -- 6.7.2 Partnerschaft im Kontext der Migration und aktuell -- 6.7.3 Vereinbarkeit von Elternschaft und Karriere -- 6.7.4 Berufliche Zukunftsplanung -- 6.7.5 Nachberufliche Zukunftsplanung -- 6.8 Integration, soziale Teilhabe und Transnationalität -- 6.8.1 Kontakte und Kommunikation zu unterschiedlichen Gruppen in Deutschland -- 6.8.2 Cluster zu interkulturellen Interaktionen -- 6.8.3 Verbindungen ins Herkunftsland -- 6.9 Vor- und Nachteile aufgrund von nationaler/ethnischer Herkunft, Geschlecht, Alter und Religion -- 6.9.1 Ausmaß der Vor- und Nachteile aufgrund verschiedener Merkmale -- 6.9.2 Erfahrungsbeispiele Vorteile -- 6.9.3 Erfahrungsbeispiele der Nachteile -- 6.9.4 Einfluss der Herkunft auf die wissenschaftliche Karriere und die berufliche Themenwahl -- 6.10 Selbstverständnis der Professoren mit Migrationshintergrund -- 6.10.1 Argumentationsmuster für ein Selbstverständnis als internationaler Professor -- 6.10.2 Argumentationsmuster gegen ein Selbstverständnis als internationaler Professor -- 7 Diskussion und Schlussfolgerungen -- 7.1 Beitrag für die Hochschulforschung -- 7.1.1 Besonderheiten von Professoren mit Migrationshintergrund im Vergleich -- 7.1.2 Erkenntnisse über den Einfluss von Zuwanderungszeitpunkt, Nationalität und regionaler Herkunft -- 7.1.3 Erkenntnisse über den Einfluss von Geschlecht, sozialer Herkunft und Alter -- 7.1.4 Erkenntnisse über den Einfluss von Fächergruppen, Hochschularten und Besoldungsgruppen -- 7.1.5 Empfehlungen für das Design zukünftiger Forschungsvorhaben -- 7.2 Beitrag für theoretische Fundierung der Hochschulforschung -- 7.2.1 Migrationshintergrund als erster Zugang zur Untersuchung von Ungleichheit. , 7.2.2 Regionale Herkunft als Ungleichheitsdimension -- 7.2.3 Migrationshintergrund als ein Merkmal im Kontext von Diversität -- 7.2.4 Potentiale migrantischer Wissenschaftler im Kontext von Diversität und Internationalität -- 7.2.5 Theoretische Erkenntnisse über Migration und Teilhabe im Hochschulwesen -- 7.3 Beitrag für Hochschulentwicklung und Governance -- 7.4 Professoren mit Migrationshintergrund - Benachteiligte Minderheit oder Protagonisten internationaler Exzellenz? -- 8 Erratum zu: Professoren mit Migrationshintergrund -- Kurzer Exkurs -- Anhang -- Fragebogen -- Bisherige Publikationen der MOBIL-Studie -- Literaturverzeichnis.

Weitere Ausg.: Print version: Engel, Ole Professoren Mit Migrationshintergrund Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,c2021 ISBN 9783658324100

Sprache: Deutsch

Schlagwort(e): Electronic books. ; Electronic books.

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Umfang: 1 Online-Ressource (XVI, 469 Seiten) , digital inkl. Zugang zu elektronischem Infodienst

ISBN: 9783503195848

Serie: Berliner Kommentare

Inhalt: Sicher durch das Labyrinth zum Ziel. Eine detaillierte Einführung und Kommentierung zum BEHG bietet Ihnen dieser anschauliche Band – der auch die vielseitigen, mit dem neuen Regelungsregime verbundenen Unsicherheiten leicht verständlich adressiert. Die BEHG-Carbon-Leakage-Verordnung (BECV) ist bereits berücksichtigt, ebenso der Beschluss des BVerfG vom 24.03.2021 (Az. 1 BvR 2656/18 u.a.) zur teilweisen Verfassungswidrigkeit des KSG. Updates werden fortlaufend auf einem elektronischen Informationsdienst publiziert. Der Zugang ist für Sie inklusive! Pflichtlektüre für alle, die professionell zum neuen Zertifikatehandel Entscheidungen treffen – ob in der anwaltlichen oder gerichtlichen Beurteilung, in der Verwaltung oder Unternehmenspraxis.

Anmerkung: Online resource; title from title screen (viewed November 15, 2021)

Weitere Ausg.: ISBN 9783503195831

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Engel, Gernot-Rüdiger, 1974 - BEHG Berlin : Erich Schmidt Verlag, 2022 ISBN 9783503195831

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Rechtswissenschaft

Schlagwort(e): Deutschland Brennstoffemissionshandelsgesetz ; Kommentar ; Electronic books.

URL: lizenzpflichtig

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Mehr zum Autor: Mailänder, Mathias 1977-

Mehr zum Autor: Schnoor, Christoph 1968-

Mehr zum Autor: Engel, Gernot-Rüdiger 1974-

Mehr zum Autor: Altenschmidt, Stefan 1971-

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Umfang: 1 Online-Ressource(XV, 360 S. 44 Abb.)

Ausgabe: 1st ed. 2020.

ISBN: 9783658289317

Inhalt: Grundlagen -- Erklärungsansätze -- Messung -- Workload im Kontext von Bologna.

Inhalt: Im Zuge der Bologna-Reformen ist der studentische Workload – verstanden als zeitlicher Arbeitsaufwand, den Studierende für das Absolvieren eines Studiums, Moduls oder einer Lehreinheit benötigen – zum zentralen Begriff für die Planung, Administration und Evaluation von Studienprogrammen geworden. Gleichzeitig mangelt es an systematischen Auseinandersetzungen mit dem Konzept sowie Untersuchungen zu den Determinanten und Effekten studentischen Workloads. Zudem findet die empirische Erfassung der tatsächlichen Lern- und Studierzeiten in den Studienprogrammen eher selten und wenn doch, wenig strukturiert statt. Wichtige Aspekte für eine gute Gestaltung von Lehre und Studium bleiben daher in der Praxis oft unerkannt. Dieser Sammelband will diese Lücke schließen. Nach einem historischen Überblick zum Workload-Begriff im europäischen Kontext werden konzeptionelle Grundlagen und Möglichkeiten der Messung, aber auch damit verbundene Fallstricke erörtert. Der Sammelband möchte damit nicht nur einen Beitrag zur Stärkung einer empirisch-analytischen Perspektive in der Workload-Forschung leisten, sondern hofft auch, Impulse für die Gestaltung des Curriculums und der Evaluation an den Hochschulen zu geben. Der Inhalt Grundlagen • Erklärungsansätze • Messung • Workload im Kontext von Bologna Die Zielgruppe Forschende und Studierende in den Sozial- und Verhaltenswissenschaften, HochschulforscherInnen, Evaluationsbeauftragte, StudiengangsmanagerInnen und Studiendekanate, Hochschulleitung/-management Die Herausgebenden Daniel Großmann und Christin Engel sind wiss. Mitarbeitende für die Evaluation von Lehre und Studium sowie Lehrbeauftragte an der Universität Leipzig. Justus Junkermann ist wiss. Mitarbeiter an der Universität Mainz im Fachbereich Organisation von Arbeit und Betrieb. Prof. Dr. Tobias Wolbring ist Professor für Empirische Wirtschaftssoziologie an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

Weitere Ausg.: ISBN 9783658289300

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783658289300

Sprache: Deutsch

Schlagwort(e): Electronic books.

DOI: 10.1007/978-3-658-28931-7

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