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  • Alice Salomon HS  (5)
  • Charité
  • SB Bernau bei Berlin
  • Yildirim, Lale  (5)
  • Norden, Jörg van
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  • 1
    Book
    Book
    Der Diasporakomplex : Geschichtsbewusstsein und Identität bei Jugendlichen mit türkeibezogenem Migrationshintergrund der dritten Generation (2018)
    Bielefeld : transcript
    Details
    UID:
    b3kat_BV045094837
    Format: 332 Seiten , Diagramme
    ISBN: 9783837644142 , 3837644146
    Series Statement: Histoire Band 141
    Uniform Title: "Nerden nereye"
    Content: In Migrationsdiskursen wird einerseits von einem Zusammenhang zwischen Geschichtsbewusstsein und Integration ausgegangen, andererseits wird die heterogene Bevölkerung mit Zuwanderungsgeschichte als homogene Gruppe unsachlich zusammengefasst. Diversitätskategorien und generationelle Differenzierung bleiben dabei unbeachtet, wodurch gruppenspezifische Einblicke fehlen. Lale Yildirim hat daher an verschiedenen Schulformen empirisch das Geschichtsbewusstsein, die Integration und die Identitätskonstruktion autochthoner Schüler_innen sowie Schüler_innen mit türkeibezogenem Migrationshintergrund der dritten Generation erhoben. Die transdisziplinäre Studie analysiert den »Diasporakomplex« und das »doppelte semi-historische Bewusstsein« der Jugendlichen und ermöglicht eine Typologie historischer Identitätskonstruktion. Quelle: Klappentext.
    Note: Titel der Dissertation: "Nerden nereye" , Literaturverzeichnis S. 288-325 , Dissertation Freie Universität Berlin 2017
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-3-8394-4414-6
    Language: German
    Subjects: Political Science , Ethnology , Sociology
    RVK:
    LB 48015
    RVK:
    MG 15968
    RVK:
    MS 2300
    RVK:
    MH 62968
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Deutschland ; Türkischer Jugendlicher ; Generation 3 ; Identität ; Geschichtsbewusstsein ; Kollektives Gedächtnis ; Zugehörigkeit ; Hochschulschrift
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4414-2
    URL: Rezension
    URL: Rezension
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Author information: Yildirim, Lale 1974-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    EUV Frankfurt get availability status
    Alice Salomon HS get availability status
    Stiftung FVV get availability status
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Historische Erfahrung (2022)
    Frankfurt am Main : Wochenschau Verlag
    Details
    UID:
    b3kat_BV048554506
    Format: 1 Online-Ressource (312 Seiten)
    ISBN: 9783734413919
    Series Statement: Geschichtsdidaktik theoretisch Band 1
    Content: Was ist eigentlich historische Erfahrung? Mal wird sie zur Grundlage historischen Denkens gemacht, mal in Frage gestellt, dass es sie überhaupt gibt. Obwohl geschichtsdidaktisch bedeutsam, ist nicht recht klar, was darunter eigentlich zu verstehen ist. Der Sammelband will diese Lücke schließen, indem er historische Erfahrung als Begriff sowie von ihrem medialen Kontext, ihrem emanzipatorischen Charakter und ihren Berührungspunkten zu Zeit und Raum kritisch beleuchtet
    Note: Aus dem Vorwort: "Der vorliegende Band zu 'historischer Erfahrung' schließt an die Tagung des KGD-Arbeitskreises Geschichtsdidaktik theoretisch an, der im Frühjahr 2020 an der Freien Universität Berlin stattgefunden hat."
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-7344-1390-2
    Language: German
    Subjects: History
    RVK:
    NB 8100
    Keywords: Erfahrung ; Geschichte ; Geschichtsunterricht ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift
    DOI: 10.46499/9783734413919
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    Author information: Yildirim, Lale 1974-
    Author information: Norden, Jörg van 1958-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    Online Access
    Open Access Request
    FU Berlin
    UB Potsdam
    Alice Salomon HS
  • 3
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    Online Resource
    Der Diasporakomplex : Geschichtsbewusstsein und Identität bei Jugendlichen mit türkeibezogenem Migrationshintergrund der dritten Generation (2018)
    Bielefeld :transcript,
    Details
    UID:
    edocfu_BV045125888
    Format: 1 Online-Ressource (332 Seiten) : , Diagramme.
    ISBN: 978-3-8394-4414-6
    Series Statement: Histoire Band 141
    Uniform Title: "Nerden nereye"
    Content: In Migrationsdiskursen wird einerseits von einem Zusammenhang zwischen Geschichtsbewusstsein und Integration ausgegangen, andererseits wird die heterogene Bevölkerung mit Zuwanderungsgeschichte als homogene Gruppe unsachlich zusammengefasst. Diversitätskategorien und generationelle Differenzierung bleiben dabei unbeachtet, wodurch gruppenspezifische Einblicke fehlen. Lale Yildirim hat daher an verschiedenen Schulformen empirisch das Geschichtsbewusstsein, die Integration und die Identitätskonstruktion autochthoner Schüler_innen sowie Schüler_innen mit türkeibezogenem Migrationshintergrund der dritten Generation erhoben. Die transdisziplinäre Studie analysiert den »Diasporakomplex« und das »doppelte semi-historische Bewusstsein« der Jugendlichen und ermöglicht eine Typologie historischer Identitätskonstruktion. Quelle: Verlagsangabe.
    Note: Titel der Dissertation: "Nerden nereye" , Dissertation Freie Universität Berlin 2017
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8376-4414-2
    Language: German
    Subjects: Ethnology , Sociology
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    LB 48015
    Keywords: Türkischer Jugendlicher ; Generation 3 ; Identität ; Geschichtsbewusstsein ; Kollektives Gedächtnis ; Zugehörigkeit ; Hochschulschrift
    DOI: 10.14361/9783839444146
    DOI: 10.1515/9783839444146
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Yildirim, Lale 1974-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    Online Access
    Open Access Request
    FU Berlin
    Alice Salomon HS
  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Der Diasporakomplex : Geschichtsbewusstsein und Identität bei Jugendlichen mit türkeibezogenem Migrationshintergrund der dritten Generation (2018)
    Bielefeld : transcript
    Details
    UID:
    b3kat_BV045125888
    Format: 1 Online-Ressource (332 Seiten) , Diagramme
    ISBN: 9783839444146
    Series Statement: Histoire Band 141
    Uniform Title: "Nerden nereye"
    Content: In Migrationsdiskursen wird einerseits von einem Zusammenhang zwischen Geschichtsbewusstsein und Integration ausgegangen, andererseits wird die heterogene Bevölkerung mit Zuwanderungsgeschichte als homogene Gruppe unsachlich zusammengefasst. Diversitätskategorien und generationelle Differenzierung bleiben dabei unbeachtet, wodurch gruppenspezifische Einblicke fehlen. Lale Yildirim hat daher an verschiedenen Schulformen empirisch das Geschichtsbewusstsein, die Integration und die Identitätskonstruktion autochthoner Schüler_innen sowie Schüler_innen mit türkeibezogenem Migrationshintergrund der dritten Generation erhoben. Die transdisziplinäre Studie analysiert den »Diasporakomplex« und das »doppelte semi-historische Bewusstsein« der Jugendlichen und ermöglicht eine Typologie historischer Identitätskonstruktion. Quelle: Verlagsangabe.
    Note: Titel der Dissertation: "Nerden nereye" , Dissertation Freie Universität Berlin 2017
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8376-4414-2
    Language: German
    Subjects: Ethnology , Sociology
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    LB 48015
    Keywords: Deutschland ; Türkischer Jugendlicher ; Generation 3 ; Identität ; Geschichtsbewusstsein ; Kollektives Gedächtnis ; Zugehörigkeit ; Hochschulschrift
    DOI: 10.14361/9783839444146
    DOI: 10.1515/9783839444146
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Yildirim, Lale 1974-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    Online Access
    Open Access Request
    Alice Salomon HS
  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Historisch-politische Bildung im Diskurs : Perspektiven der Geschichtsdidaktik (2023)
    Details
    UID:
    b3kat_BV049845107
    Format: 1 Online-Ressource, 1 Online-Ressource (272 Seiten)
    ISBN: 9783756616022
    Content: Ist Geschichtsdidaktik, ist Geschichtsunterricht politisch und sollen sie es sein? Diese Frage hat sich immer wieder gestellt, wenn die Abgrenzung des eigenen Faches vom Politikunterricht und der Gesellschaftslehre wichtig erschien. Heute stellt sich die Frage in einem anderen Zusammenhang und drängender, weil die freiheitlich demokratische Grundordnung der Bundesrepublik einerseits von der politischen Rechten eingeschränkt und andererseits im Blick auf die heterogene Gesellschaft ausgebaut werden soll. Historisch-politische Bildung kann im positiven Sinne Demokratieerziehung sein, im negativen auf Überwältigung der Lernenden setzen, anstatt ihre Mündigkeit zu fördern. Wie sind bundesdeutsche Probleme und Globalisierung auszubalancieren? Einfache Lösungen verbieten sich. Der vorliegende Band beschreibt die Dilemmata, regt zur Diskussion an und ist "politisch"
    Language: German
    DOI: 10.46499/9783756616022
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Alice Salomon HS
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