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  • Charité  (19)
  • Kath. HS Sozialwesen  (3)
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  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Usability Engineering kompakt : benutzbare Produkte gezielt entwickeln (2013)
    Berlin :Springer Vieweg,
    Details
    UID:
    edoccha_BV040993923
    Format: 1 Online-Ressource (X, 179 Seiten).
    Edition: 3. Auflage
    ISBN: 978-3-642-34832-7
    Series Statement: IT kompakt
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-642-34831-0
    Language: German
    Subjects: Computer Science
    RVK:
    ST 230
    RVK:
    ST 278
    Keywords: Benutzerfreundlichkeit ; Softwareentwicklung
    DOI: 10.1007/978-3-642-34832-7
    URL: Volltext
    Author information: Flückiger, Markus
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HU Berlin
    FU Berlin
    TH Brandenburg
    HTW Berlin
    TH Wildau
    Charité
    BTU Cottbus
    TU Berlin
    BHT
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Usability Engineering kompakt : benutzbare Software gezielt entwickeln (2010)
    Heidelberg, Neckar :Spektrum Akademischer Verlag,
    Details
    UID:
    edoccha_BV036122506
    Format: 1 Online-Ressource.
    Edition: 2. Auflage
    ISBN: 978-3-8274-2328-3 , 978-3-8274-2329-0
    Language: German
    Subjects: Computer Science
    RVK:
    ST 278
    Keywords: Benutzerfreundlichkeit ; Softwareentwicklung
    DOI: 10.1007/978-3-8274-2329-0
    URL: Volltext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HU Berlin
    FU Berlin
    TH Brandenburg
    HTW Berlin
    TH Wildau
    Charité
    BTU Cottbus
    TU Berlin
  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Signal Processing and Machine Learning with Applications / (2022)
    Cham :Springer International Publishing, | Cham :Springer.
    Details
    UID:
    edoccha_BV048496530
    Format: 1 Online-Ressource (XLI, 607 p. 300 illus., 237 illus. in color).
    Edition: 1st ed. 2022
    ISBN: 978-3-319-45372-9
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-319-45371-2
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-319-45373-6
    Language: English
    Subjects: Engineering
    RVK:
    ZN 6040
    DOI: 10.1007/978-3-319-45372-9
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Access
    Open Access Request
    FU Berlin
    HTW Berlin
    Charité
    BTU Cottbus
  • 4
    Book
    Book
    Die Ost-CDU : Beiträge zu ihrer Entstehung und Entwicklung (1995)
    Weimar [u.a.] :Böhlau,
    Details
    UID:
    almafu_BV010377227
    Format: 258 S. : graph. Darst.
    ISBN: 3-412-07895-6
    Series Statement: Hannah-Arendt-Institut für Totalitarismusforschung: Schriften des Hannah-Arendt-Instituts für Totalitarismusforschung 2
    Language: German
    Subjects: Political Science
    RVK:
    MG 81340
    Keywords: Geschichte ; Blockpartei ; Blockpartei ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    HU Berlin get availability status
    FU Berlin get availability status
    Charité get availability status
    Berlin VÖBB/ZLB get availability status
  • 5
    Book
    Book
    Fachkräftemangel im Mittelstand : was getan werden muss ; Expertise im Auftrag des Arbeitskreises Mittelstand der Friedrich-Ebert-Stiftung (2010)
    Bonn : Abt. Wirtschafts- und Sozialpolitik der Friedrich-Ebert-Stiftung
    Details
    UID:
    b3kat_BV027945727
    Format: 56 S.
    ISBN: 9783868722734
    Series Statement: WISO-Diskurs
    Note: Literaturverz. S. 53 - 55
    Language: German
    Keywords: Deutschland ; Klein- und Mittelbetrieb ; Fachkraft ; Arbeitskräftemangel ; Graue Literatur
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    UB Potsdam get availability status
    Kath. HS Sozialwesen get availability status
    F.-Ebert-Stiftung get availability status
  • 6
    Book
    Book
    gekommen und geblieben : deutsch-türkische Lebensgeschichten (2003)
    Hamburg : Ed. Körber-Stiftung
    Details
    UID:
    b3kat_BV027391959
    Format: 275 S. , Ill.
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 3896840487
    Language: German
    Subjects: History , Sociology
    RVK:
    NQ 7315
    RVK:
    MS 3550
    Keywords: Erlebnisbericht ; Erlebnisbericht ; Erlebnisbericht
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    Berlin VÖBB/ZLB get availability status
    Kath. HS Sozialwesen get availability status
    Hist. Museum Berlin get availability status
  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    Jungen als Bildungsgewinner : eine qualitative Studie zu bildungserfolgreichen Jugendlichen in Risikolebenslagen (2021)
    Opladen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    UID:
    gbv_1763188329
    Format: 1 Online-Ressource (253 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    ISBN: 9783847416760
    Series Statement: Studien zu Differenz, Bildung und Kultur Band 10
    Content: Jungen als Bildungsverlierer: So werden sie im öffentlichen wie auch im wissenschaftlichen Diskurs derzeit primär wahrgenommen. Zu erklären ist diese Zuschreibung vor dem Hintergrund von Befunden z.B. hinsichtlich des prozentualen Anteils an weiterführenden Schularten, erreichten Schulabschlüssen, aber auch den Ergebnissen in internationalen und nationalen Schulleistungsuntersuchungen. Eine besondere Rolle nehmen die männlichen Heranwachsenden ein, deren Lebenswirklichkeit von Risikolagen, wie etwa elterlicher Arbeitslosigkeit, Bildungsferne, oder einem Zuwanderungshintergrund geprägt wird. Der Autor setzt sich daher mit der Frage auseinander, welche Faktoren eine erwartungswidrig bildungserfolgreiche Entwicklung trotz negativer Rahmenbedingungen begünstigen. Auf Basis autobiografisch-narrativer Interviews werden die handlungsleitenden Orientierungen von Jungen und jungen Männern herausgearbeitet, die erfolgreich an formalen und non-formalen Bildungssettings partizipieren. Boys as underachievers in school: This is how they are currently perceived in public and academic discourse. This attribution can be explained against the background of findings, for example, regarding the percentage of boys attending secondary schools or the school-leaving qualifications achieved. The author asks which factors favour a development that is contrary to expectations and successful in terms of education, despite negative framework conditions. On the basis of autobiographical narrative interviews, orientations guiding male adolescents' actions are elaborated.
    Additional Edition: ISBN 9783847425298
    Additional Edition: ISBN 3847425293
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Richter, Michael Jungen als Bildungsgewinner Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2021 ISBN 9783847425298
    Additional Edition: ISBN 3847425293
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    DH 1000
    Keywords: Jungenbildung ; Schulleistung
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    UB Potsdam
    MPI Bildungsforschung
    Kath. HS Sozialwesen
  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    Usability und UX kompakt : Produkte für Menschen (2016)
    Berlin : Springer Vieweg
    Details
    UID:
    gbv_1658390156
    Format: Online-Ressource (XI, 223 S. 46 Abb, online resource)
    Edition: 4. Aufl. 2016
    ISBN: 9783662498286
    Series Statement: IT kompakt
    Content: Einführung -- Usability Engineering im Entwicklungsprozess -- Die 7 + 2 wichtigsten Usability-Methoden -- Usability im Griff: Planung -- Strategische Usability -- That's life: Beispiele aus der Praxis -- Rückblick und Ausblick -- Glossar -- Literatur -- Index.
    Content: Usability und User Experience (UX) spielen überall dort eine Rolle, wo Benutzer mit technischen Systemen zu tun haben. Welche Faktoren bestimmen, ob wir mit einem Produkt sehr einfach, nur schwer oder gar nicht zum Ziel kommen? Welche Möglichkeiten bieten sich, diese Faktoren in der Entwicklung systematisch in den Griff zu bekommen und ein positives Nutzungserlebnis zu erzeugen? Dieses Buch vermittelt einen leicht verständlichen Einstieg in die Praxis und bietet Ihnen das Wichtigste übersichtlich zum Nachschlagen: . Die wichtigsten Methoden . Umsetzung im Entwicklungsprozess . Usability und Requirements Engineering . UX im agilen Umfeld . Strategie im Unternehmen . Planung, Durchführung und Kontrolle . Checklisten und Praxisbeispiele . Fallstudien aus durchgeführten Projekten Die vierte Auflage wurde durchgehend überarbeitet und mit zahlreichen Tipps und Praxisbeispielen zu Produktinnovation und Anwendung im agilen Umfeld angereichert. Neu mit Ausbildungsverzeichnis im deutschsprachigen Raum. Michael Richter und Markus Flückiger sind als Berater, Projektleiter und Trainer bei der Zühlke Engineering AG sowie als Lehrbeauftragte an Schweizer Fachhochschulen tätig. Beide begleiten seit mehr als 20 Jahren unterschiedlichste Projekte in nutzerorientierter Entwicklung.
    Note: Description based upon print version of record
    Additional Edition: ISBN 9783662498279
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-662-49827-9
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Richter, Michael Usability und UX kompakt Berlin : Springer Vieweg, 2016 ISBN 3662498278
    Additional Edition: ISBN 9783662498279
    Language: German
    Subjects: Computer Science
    RVK:
    ST 278
    RVK:
    ST 230
    Keywords: Mensch-Maschine-Kommunikation ; Benutzerfreundlichkeit ; Softwareentwicklung
    DOI: 10.1007/978-3-662-49828-6
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    Online Access
    Open Access Request
    UB Potsdam
    Charité
  • 9
    Book
    Book
    Untersuchung zur Immundepression nach ischämischem Schlaganfall anhand der fortlaufenden Analyse der Thymusfunktion / (2014)
    Details
    UID:
    almafu_BV041720944
    Format: 85 Bl. : , Ill., graph. Darst.
    Note: Nebentitel: Evaluation of stroke induced immunodepression by continuous analysis of thymic function , Berlin, Univ.-Medizin, Diss., 2014
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe urn:nbn:de:kobv:188-fudissthesis000000095752-2
    Language: German
    Keywords: Hochschulschrift
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    Fulltext
    Charité get availability status
  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    Jungen als Bildungsgewinner : Eine qualitative Studie zu bildungserfolgreichen Jugendlichen in Risikolebenslagen (2021)
    Leverkusen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    UID:
    edoccha_9959851875202883
    Format: 1 online resource (251 p.)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 3-8474-1676-6
    Series Statement: Studien zu Differenz, Bildung und Kultur
    Content: Jungen als Bildungsverlierer: So werden sie im öffentlichen wie auch im wissenschaftlichen Diskurs derzeit primär wahrgenommen. Zu erklären ist diese Zuschreibung vor dem Hintergrund von Befunden z.B. hinsichtlich des prozentualen Anteils an weiterführenden Schularten, erreichten Schulabschlüssen, aber auch den Ergebnissen in internationalen und nationalen Schulleistungsuntersuchungen. Eine besondere Rolle nehmen die männlichen Heranwachsenden ein, deren Lebenswirklichkeit von Risikolagen, wie etwa elterlicher Arbeitslosigkeit, Bildungsferne, oder einem Zuwanderungshintergrund geprägt wird. Der Autor setzt sich daher mit der Frage auseinander, welche Faktoren eine erwartungswidrig bildungserfolgreiche Entwicklung trotz negativer Rahmenbedingungen begünstigen. Auf Basis autobiografisch-narrativer Interviews werden die handlungsleitenden Orientierungen von Jungen und jungen Männern herausgearbeitet, die erfolgreich an formalen und non-formalen Bildungssettings partizipieren. Boys as underachievers in school: This is how they are currently perceived in public and academic discourse. This attribution can be explained against the background of findings, for example, regarding the percentage of boys attending secondary schools or the school-leaving qualifications achieved. The author asks which factors favour a development that is contrary to expectations and successful in terms of education, despite negative framework conditions. On the basis of autobiographical narrative interviews, orientations guiding male adolescents' actions are elaborated.
    Note: 1 Einleitung 1.1 Problemstellung und Forschungsgegenstand 1.2 Methodologische Verortung 1.3 Aufbau der vorliegenden Studie 2 Thematischer Kontext 2.1 Bildung und Bildungsdisparitäten: ein historischer Zugang 2.2 Risikolebenslagen und erweiterte Risikolagen 3 Forschungsstand 3.1 Diskurslinien zu Bildungsdisparitäten und Geschlecht 3.1.1 Geschlechtsbezogenen Unterschiede hinsichtlich der Bildungsbeteiligung 3.1.2 Geschlechtsbezogene Unterschiede hinsichtlich des Kompetenzerwerbs 3.1.3 Erklärungsansätze hinsichtlich der geschlechtsbezogenen Unterschiede 3.1.4 Zusammenfassung der Befunde zu Bildungsdisparitäten und Geschlecht 3.2 Diskurslinien zu Bildungsdisparitäten und sozioökonomischem Status 3.2.1 Sozioökonomiebezogene Unterschiede hinsichtlich der Bildungsbeteiligung 3.2.2 Sozioökonomiebezogene Unterschiede hinsichtlich des Kompetenzerwerbs 3.2.3 Erklärungsansätze hinsichtlich der sozioökonomischen Unterschiede 3.2.4 Zusammenfassung zu Bildungsdisparitäten und sozioökonomischem Status 3.3 Diskurslinien zu Bildungsdisparitäten und Migration 3.3.1 Migrationsbedingte Unterschiede hinsichtlich der Bildungsbeteiligung 3.3.2 Migrationsbedingte Unterschiede hinsichtlich des Kompetenzerwerbs 3.3.3 Erklärungsansätze hinsichtlich der migrationsbezogenen Unterschiede 3.3.4 Zusammenfassung zu Bildungsdisparitäten und Migration 3.4 Bildungsdisparitäten, Salutogenese und Resilienz 3.5 Desiderat und Fragestellung der Studie 4 Methodologischer und methodischer Zugang 4.1 Methodologische Grundentscheidung und Verortung der Studie in der qualitativ-rekonstruktiven Forschung 4.2 Datenerhebung: autobiografisch-narrative Interviews 4.3 Datenauswertung: dokumentarische Methode 4.3.1 Methodologie der dokumentarischen Interpretation 4.3.2 Auswertung nach der dokumentarischen Methode 4.4 Zusammensetzung des Samples 4.4.1 Überblick über das Sample 4.4.2 Kurzportraits 5 Empirische Ergebnisse: Orientierungen von bildungserfolgreichen Jugendlichen in Risikolebenslagen 5.1 Eine zweidimensionale Basistypik: Erwartungen an Erträge von Bildungserfolg und prozessinitiierende Impulse 5.1.1 Darstellung der Rekonstruktion der Dimensionen von Lern-und Bildungsprozessen 5.1.2 Typenbildung durch die Inbezugsetzung der beiden Dimensionen 5.2 Handlungsleitende Orientierungen im Hinblick auf die Strukturierung von Lern- und Bildungsprozesses von erfolgreichen männlichen Heranwachsenden und jungen Männern 5.2.1 Der Typ "Selbstwirksamkeit durch Selbstrelationierung" 5.2.2 Der Typ "Auftragserfüllung bedingt Selbstwirksamkeit" 5.2.3 Der Typ "Selbstwirksamkeit durch soziale Distinktion" 5.2.4 Der Typ "Anpassung zur Überwindung von Alterität" 5.3 Zusammenfassung der empirischen Ergebnisse 5.3.1 Prozessinitiierende Impulse 5.3.2 Erwartungen an Erträge von Bildungserfolg 5.4 Soziogenetische Spuren 5.4.1 Bildungsgrad und Bildungsaspiration signifikanter Anderer 5.4.2 Alterität 6 Zusammenfassung der Ergebnisse und Diskussion 6.1 Zusammenfassung der Ergebnisse: Beantwortung der Forschungsfrage 6.2 Diskussionen der Ergebnisse 6.2.1 Bildungsaspiration als Grundlage vorweggenommener Bildungsentscheidungen 6.2.2 Umgang mit Risikolebenslagen und Selbstwirksamkeitserfahrung 6.2.3 Umgang mit Risikolebenslagen und situiertem Lernen 6.3 Zusammenfassung: Umrisse einer Theorie zur erfolgreichen Partizipation an Lern- und Bildungssettings männlicher Heranwachsender in Risikolebenslagen und erweiterten Risikolagen 7 Anregungen für Forschung und Praxis und Ausblick 7.1 Anregungen für die Forschung 7.2 Anregungen für die Praxis 7.2.1 Bildungsoptimismus der Lernenden aufgreifen und stärken 7.2.2 Ermöglichung von informellem Lernen im non-formal situierten Setting 7.2.3 Anerkennungsstrukturen für Eltern schaffen Literaturverzeichnis , German
    Additional Edition: ISBN 3-8474-2529-3
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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