Umfang:
1 Online-Ressource (203 Seiten)
,
Illustrationen, Diagramme
Ausgabe:
1. Auflage
ISBN:
9783779974529
Serie:
Erfahrungsorientierte Bildungsforschung
Inhalt:
Der Begriff der Erfahrung hat in der abendländischen Ideengeschichte eine lange Tradition. Auslegung und Verständnis des Erfahrungsbegriffs gehen dabei weit auseinander. Dem Vertrauen in Erfahrung als auch wissenschaftliche Evidenz und Zugang zur Welt stehen fundamentale Zweifel in die wissenschaftliche Aussagekraft von Erfahrung gegenüber. Der vorliegende Band lotet Aspekte von Erfahrung für die Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung in unterschiedlichen Perspektiven aus. Welche Potenziale birgt der Erfahrungsbegriff für pädagogisches Denken und Handeln, welche Grenzen sind ihm gesetzt?
Weitere Ausg.:
ISBN 9783779974512
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druckausgabe Erfahrung bildet? Eine Kontroverse Weinheim : Beltz Juventa, 2023 ISBN 9783779974512
Weitere Ausg.:
ISBN 3779974517
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
Schlagwort(e):
Bildung
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Erfahrung
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Begriff
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Bildungsforschung
;
Bildungsforschung
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Aufsatzsammlung
Mehr zum Autor:
Peterlini, Hans Karl 1961-
Mehr zum Autor:
Laner, Iris Elisabeth 1981-
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