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  • Sociology  (54)
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  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Alexandria, VA : Alexander Street Press | New York : Free Press
    UID:
    b3kat_BV040521741
    Format: 1 Online-Ressource (xvii, 188 p) , 21 cm
    Edition: Online-Ausgabe 2008 Social Theory Sonstige Standardnummer des Gesamttitels: 041190-5
    Edition: Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    Note: Includes bibliographical references , Erscheinungsjahr in Vorlageform:c1949
    Additional Edition: Reproduktion von Weber, Max, 1864-1920 The methodology of the social sciences 1949
    Language: English
    Subjects: Sociology
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Sozialwissenschaften
    URL: Volltext  (Deutschlandweit zugänglich)
    Author information: Weber, Max 1864-1920
    Author information: Shils, Edward 1910-1995
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Alexandria, VA : Alexander Street Press | Glencoe, Ill : Free Press
    UID:
    b3kat_BV040521776
    Format: 1 Online-Ressource (x, 436 p.) , 25 cm
    Edition: Online-Ausgabe 2007 Social Theory Sonstige Standardnummer des Gesamttitels: 041190-5
    Edition: Electronic reproduction; Available via World Wide Web
    Note: Erscheinungsjahr in Vorlageform:[c1947]
    Additional Edition: Reproduktion von Weber, Max, 1864-1920 The theory of social and economic organization 1947
    Language: English
    Subjects: Sociology
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    URL: Volltext  (Deutschlandweit zugänglich)
    Author information: Parsons, Talcott 1902-1979
    Author information: Weber, Max 1864-1920
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    gbv_1794595619
    Format: 1 Online-Ressource (212 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9783839456354
    Series Statement: Edition Politik Band 119
    Content: Die Grenzen und Zwänge, auf die nationalstaatliche Politik im Kontext der Corona-Pandemie stößt, sind Ausdruck einer »multiplen Krisenkonstellation«. Sie können aber ebenso als Anstoß für lokale wie globale Richtungsentscheidungen kreativ gewendet werden. In scharfsichtigen und einfühlsamen Essays, herausgegeben von Hans Karl Peterlini, wirft Werner Wintersteiner nicht nur zentrale Fragen des Lebens und Überlebens auf, sondern zeichnet auch Entwürfe für Auswege aus den globalen Krisen. Aus der Kritik an der imperialen Lebensweise der Gegenwart entwickelt er die konkrete Utopie einer Wende hin zu Frieden, Solidarität, Gerechtigkeit und einem sanften Umgang mit der Natur: Ein Plädoyer für eine planetare Politik.
    Note: German
    Additional Edition: ISBN 9783837656350
    Language: German
    Subjects: Political Science , Sociology
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Electronic books.
    URL: Cover
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    Author information: Peterlini, Hans Karl 1961-
    Author information: Kromp-Kolb, Helga 1948-
    Author information: Wintersteiner, Werner 1951-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    UID:
    gbv_1785431765
    Format: 1 online resource (162 pages)
    ISBN: 9783839455913
    Series Statement: Jahrbuch Migration und Gesellschaft Ser. v.2
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Additional Edition: ISBN 9783837655919
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783837655919
    Language: English
    Subjects: Political Science , Sociology
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Electronic books. ; Electronic books. ; Electronic books.
    URL: Cover
    URL: FULL  ((Currently Only Available on Campus))
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    UID:
    gbv_1668495031
    Format: 1 Online-Ressource (336 Seiten)
    ISBN: 9783830989226
    Series Statement: HANSE – Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen 17
    Content: In Hamburgs Schulen wurde zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention mit dem Schuljahr 2012/2013 flächendeckend in allen Schulen die inklusive Bildung eingeführt. Eltern von Kindern mit sonderpädagogischen Förderbedarfen haben seitdem das Recht, den Beschulungsort ihrer Kinder entweder an allgemeinen Schulen oder an noch vorhandenen speziellen Sonderschulen und Regionalen Bildungs- und Beratungszentren zu wählen. Dieser zukunftsweisende Schritt der Schulentwicklung wurde über vier Jahre hinweg in Grund- und Stadtteilschulen mit dem Ziel evaluiert, Hemmnisse und Gelingensbedingungen der Umsetzung inklusiver Bildung zu beschreiben. Dieser Bericht zum Projekt EiBiSch (Einführung inklusiver Bildung in Schulen) bietet eine Fülle von Ergebnissen zu einem Schulsystem im Wandel. Sie werden vor dem Hintergrund unterschiedlicher fachlicher Standpunkte und Interessenlagen kontroverse Bewertungen hervorrufen. Zu erhoffen sind konstruktive Diskussionen zu fachlich begründeten und umsetzbaren Weichenstellungen für die Weiterentwicklung eines inklusiven Schulsystems in Hamburg und auch in anderen Bundesländern.
    Content: Insgesamt liefert die EiBiSch-Studie eine beeindruckende Fülle anregender, zur Diskussion in bildungspolitischen, erziehungswissenschaftlichen und schulischen Kontexten auffordernder Ergebnisse und wirft viele Fragen zur Weiterentwicklung inklusiver Bildung auf. [...] Entstanden ist hier ein umfangreiches Werk, dessen Strahlkraft weit über die Hamburger Stadtgrenzen hinausreichen dürfte, reflektiert es doch zentrale Momente eines sich stark im Wandel befindlichen Bildungssystems. Die Lektüre der EiBiSch-Studie sei allen Bildungsinteressierten wärmstens empfohlen. – Michael Klein-Landeck, in: Zeitschrift für Heilpädagogik 5/2019, S. 261.
    Content: Die zahlreichen Ergebnisse und Empfehlungen zu aktuellen Schul-Baustellen können anregende Impulse für die weitere Diskussion leifern und Grundlage konstruktiver Diskurse auf einer empirischen Basis sein. Die Leserin bzw. der Leser ist jedenfalls nach der Lektüre mit aktuellstem Wissen über die Herausforderungen der Entwicklung guter inklusiver Schulbildung ausgestattet. Die Befassung mit den Ergebnissen und Empfehlungen dieser Evaluationsstudie kann daher ausdrücklich empfohlen werden. – Torsten Dietze, in: DDS Die Deutsche Schule 1/2020, S.123.
    Additional Edition: ISBN 9783830939221
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe EiBiSch – Evaluation inklusiver Bildung in Hamburgs Schulen Münster : Waxmann, 2018 ISBN 9783830939221
    Additional Edition: ISBN 3830939221
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    Keywords: Hamburg ; Inklusiver Unterricht ; Evaluation ; Geschichte 2012-2017 ; Hamburg ; Inklusiver Unterricht ; Inklusive Pädagogik ; Projekt ; Geschichte 2012-2017
    Author information: Prinz, Doren 1978-
    Author information: Schuck, Karl Dieter 1944-
    Author information: Rauer, Wulf 1945-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    UID:
    gbv_1668541602
    Format: 1 Online-Ressource (291 Seiten) , Diagramme
    ISBN: 9783763951086
    Series Statement: Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
    Content: Reinhard Burtscher ist Professor für Sozial- und Gesundheitswesen. Eduard Jan Ditschek ist VHS-Direktor a.D. und Erwachsenenbildner. Karl-Ernst Ackermann ist emeritierter Professor für Rehabilitationswissenschaften. Monika Kil ist Privatdozentin an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen. Sie ist Abteilungsleiterin beim Forschungs- und Entwicklungszentrum am DIE. Martin Kronauer ist Professor für Strukturwandel und Wohlfahrtsstaat in internationaler Perspektive. Er ist als Seniorresearcher beim DIE tätig.
    Content: Inhalt Vorbemerkungen Einleitung I Der Begriff "Inklusion" Martin Kronauer: Soziologische Anmerkungen zu zwei Debatten über Inklusion und Exklusion Dieter Katzenbach: Inklusion - Begründungsfiguren, Organisationsformen, Antinomien Marianne Hirschberg, Christian Lindmeier: Der Begriff "Inklusion" - Ein Grundsatz der Menschenrechte und seine Bedeutung für die Erwachsenenbildung Ortfried Schäffter: Inklusion und Exklusion aus relationaler Sicht - Eine grundlagentheoretische Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Inklusionsprozessen Markus Dederich: Kommentar: Inklusion in der Erwachsenenbildung II Institution und Organisation Nicole Hoffmann, Ewelina Mania: "Hallo Zielgruppe"!? Inklusion und Sozialraumorientierung am Beispiel der Erwachsenenbildung Jens Wurtzbacher: Kommentar zu Hoffmann/Mania: Sozialraumorientierung Henning Pätzold, Henrik Bruns: Inklusion als Qualität - Zu Rolle und Potenzial des Kriteriums Inklusionsfähigkeit in Qualitätsmanagementsystemen der Erwachsenenbildung Heinrich Greving: Kommentar zu Pätzold/Bruns: Inklusion als Qualität Reinhard Burtscher: Erwachsenenbildung inklusive? Die Werkstatt für behinderte Menschen zwischen Exklusion und Inklusion Veronica Zimmer: Kommentar zu Burtscher: Erwachsenenbildung inklusive? Rebecca Babilon: Unterstützungsstrukturen in der inklusiven Erwachsenenbildung in England Monika Tröster: Kommentar zu Babilon: Unterstützungsstrukturen in der inklusiven Erwachsenenbildung in England Klaus Buddeberg, Anke Grotlüschen: Funktionale Analphabetinnen und Analphabeten im Fokus der Diskussion um Exklusion Katrin Grüber: Kommentar zu Buddeberg, Grotlüschen: Funktionale Analphabetinnen und Analphabeten III Professionalität und Didaktik Ines Langemeyer, Ingeborg Schüßler: Professionswissen für eine inkludierende Erwachsenenbildung Reinhard Markowetz: Kommentar zu Langemeyer, Schüßler: Professionswissen Claudia Gorecki, Hildegard Schicke: Riskante Übergangszeiten - Ein Bildungsformat zur berufsbiografi......
    Content: Menschen mit Behinderung in der Erwachsenenbildung gleichberechtigt behandeln: Das ist die Vorgabe der UN-Behindertenrechtskonvention und das erklärte Ziel des deutschen Bildungssystems. Um hierzu Grundlagen im organisatorischen und didaktischen Bereich vorzugeben, bringt der Band erstmals die Disziplinen Behindertenpädagogik, Erwachsenenbildung und Soziologie zusammen. Dabei wird jeder Beitrag aus der Perspektive der anderen Disziplin kommentiert und in seiner Übertragbarkeit oder Differenz eingeschätzt. Durch die Vernetzung der unterschiedlichen Zugänge zur Inklusion werden die Praxisfelder der Erwachsenenbildung fruchtbar gemacht. Zunächst wird der Inklusions-Begriff aus Sicht der wissenschaftlichen Disziplinen genauer definiert und beleuchtet. Anschließend werden die Anforderungen inklusiver und inkludierender Erwachsenenbildung an Organisationen analysiert, um abschließend didaktische Ansätze aufeinander zu beziehen und weiter zu entwickeln. Die Publikation setzt den im Band "Inklusion und Weiterbildung" aus dem Jahr 2010 begonnenen Diskurs fort.
    Note: Enthält 28 Beitäge , Literaturverzeichnis S. 261 - 283 , Mit englischer Zusammenfassung
    Additional Edition: ISBN 9783763951079
    Additional Edition: Erscheint auch als Druckausgabe Zugänge zu Inklusion Bielefeld : Bertelsmann, 2013 ISBN 3763951075
    Additional Edition: ISBN 9783763951079
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    Keywords: Erwachsenenbildung ; Sonderpädagogik ; Inklusion ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Author information: Kil, Monika 1966-
    Author information: Burtscher, Reinhard 1970-
    Author information: Ackermann, Karl-Ernst
    Author information: Kronauer, Martin 1949-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    Bielefeld : transcript Verlag
    UID:
    gbv_840830424
    Format: 1 Online-Ressource (296 Seiten)
    Edition: 2. vollständig überarbeitete und ergänzte Auflage
    Edition: Bielefeld transcript Verlag 2005 Electronic reproduction; Mode of access: World Wide Web
    ISBN: 9783839404232
    Series Statement: KörperKulturen
    Content: Der Körper wird gegenwärtig in der Architektur seiner Formen und in der Tiefe seiner Strukturen und Prozesse neu definiert und erkundet. Karl-Heinrich Bette zeigt in seiner inzwischen zum Standardwerk der Soziologie des Körpers avancierten Arbeit, wie immer mehr Menschen im Rahmen von Sport, Freizeit, Mode, Gesundheitsorientierung oder Protestkultur auf ihre physisch-organische Nahwelt zurückgreifen, um die überfordernden Konsequenzen des gesellschaftlichen Modernisierungsprozesses abzufangen oder kritisch zu kommentieren. Die zentrale Perspektive der Arbeit wendet sich ab von der nostalgischen und zu einfach konzipierten Lehre vom reinen Verlust des Körpers in der Moderne und betont stattdessen die paradoxe Gleichzeitigkeit von Körperdistanzierung und Körperaufwertung im Verlauf der sozio-kulturellen Evolution. Die Arbeit thematisiert damit nicht nur Zeichen, die die Gesellschaft am Körper setzt, sondern folgt auch jenen Spuren, die der Körper in Gestalt körperorientierter Sozialsysteme und Semantiken in der Gesellschaft hinterlässt. Die »Körperspuren« liegen hier in einer überarbeiteten und erheblich ergänzten zweiten Auflage vor.
    Note: Aus dem Vorwort zur ersten Auflage: "Das Resultat dieser Auseinandersetzung wurde im Dezember 1987 an der Deutschen Sporthochschule Köln als Habilitationsschrift unter dem Titel »Körperlichkeit und Modernität. Zur gesellschaftlich erzeugten Paradoxie von Körperdistanzierung und Körperaufwertung« angenommen." , open access , Habilitationsschrift Deutsche Sporthochschule Köln 1987 , Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort zur ersten Auflage -- Vorwort zur zweiten Auflage -- Einleitung -- I. Simultaneität und Paradoxie -- II. Spurensuche: der Körper als Fluchtpunkt -- III. Zum oberirdischen Körperprojekt der Moderne: der Fall des Hochleistungssports -- IV. Die Wiederkehr des ausgeschlossenen Dritten. Zur Heraufkunft neuer körperorientierter Sozialbewegungen -- Siglen -- Literatur -- Personenregister -- Sachregiste -- Backmatter. , Electronic reproduction; Mode of access: World Wide Web , Mode of access: Internet via World Wide Web. , In German
    Additional Edition: ISBN 9783899424232
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Bette, Karl-Heinrich, 1952 - Körperspuren Bielefeld : Transcript-Verl., 2005 ISBN 9783899424232
    Additional Edition: ISBN 3899424239
    Additional Edition: Erscheint auch als print ISBN 9783899424232
    Language: German
    Subjects: General works , Psychology , Sports Science , Sociology
    RVK:
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Körpererfahrung ; Modernität ; Hochschulschrift
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    Author information: Bette, Karl-Heinrich 1952-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    UID:
    gbv_1837488592
    Format: 1 Online-Ressource (203 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Edition: 1. Auflage
    ISBN: 9783779974529
    Series Statement: Erfahrungsorientierte Bildungsforschung
    Content: Der Begriff der Erfahrung hat in der abendländischen Ideengeschichte eine lange Tradition. Auslegung und Verständnis des Erfahrungsbegriffs gehen dabei weit auseinander. Dem Vertrauen in Erfahrung als auch wissenschaftliche Evidenz und Zugang zur Welt stehen fundamentale Zweifel in die wissenschaftliche Aussagekraft von Erfahrung gegenüber. Der vorliegende Band lotet Aspekte von Erfahrung für die Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung in unterschiedlichen Perspektiven aus. Welche Potenziale birgt der Erfahrungsbegriff für pädagogisches Denken und Handeln, welche Grenzen sind ihm gesetzt?
    Additional Edition: ISBN 9783779974512
    Additional Edition: Erscheint auch als Druckausgabe Erfahrung bildet? Eine Kontroverse Weinheim : Beltz Juventa, 2023 ISBN 9783779974512
    Additional Edition: ISBN 3779974517
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    Keywords: Bildung ; Erfahrung ; Begriff ; Bildungsforschung ; Bildungsforschung ; Aufsatzsammlung
    URL: Cover
    Author information: Peterlini, Hans Karl 1961-
    Author information: Laner, Iris Elisabeth 1981-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    UID:
    gbv_169439591X
    Format: 1 Online-Ressource (XIII, 740 Seiten)
    Edition: Unveränderte E-Book-Ausgabe
    ISBN: 9783161581380
    Series Statement: Max Weber-Gesamtausgabe / im Auftrag der Kommission für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte der Bayerischen Akademie der Wissenschaften herausgegeben von Horst Baier, M. Rainer Lepsius, Wolfgang J. Mommsen, Wolfgang Schluchter, Johannes Winckelmann † Band 20
    Content: Die Max Weber-Studienausgabe (MWS) will die Schriften und Reden Max Webers auf der gesicherten Textgrundlage der Max Weber-Gesamtausgabe (MWG) allgemein zugänglich machen, unter Verzicht auf den editorischen Apparat. Doch ist sie so angelegt, daß dem Benutzer der Rückgriff auf die MWG jederzeit möglich ist. Deshalb folgt die Studienausgabe in Textkonstitution und Anordnung der Texte durchgängig der MWG. Um dem Leser darüber hinaus das Aufsuchen von Fundstellen zu erleichtern, sind am Fuß jeder Seite die entsprechenden Seitenzahlen der MWG angegeben. Außerdem wird auf die gängigen Ausgaben verwiesen, die bisher in der Sekundärliteratur gebräuchlich sind.Der vorliegende Band ist eine textkritische Edition des von Max Weber für den zweiten Band der Gesammelten Aufsätze zur Religionssoziologie überarbeiteten zweiten Teils der unter dem Titel Die Wirtschaftsethik der Weltreligionen. Vergleichende religionssoziologische Versuche vorgelegten bahnbrechenden kulturvergleichenden Studien. Hinduismus und Buddhismus erscheint hier erstmals in historisch-kritischer Edition. Dieses in der ganzen Welt, nicht zuletzt in Indien selbst, vielbeachtete Werk ist nicht nur wissenschafts- und methodologiegeschichtlich von großer Bedeutung, sondern ist als beispielhafte Kulturanalyse Indiens nach wie vor ein Standardwerk zur indischen Religiosität, insbesondere zum Hinduismus und zum Buddhismus.Der Anhang bietet ausführliche Informationen über die Textgrundlage dieser Ausgabe und über die Entstehung der Schriften. In einem Abschnitt Zur Textkonstitution werden die editorischen Grundsätze der MWG dargelegt und die für die Studienausgabe notwendigen Ergänzungen. Insbesondere wird mitgeteilt, wann und in welcher Weise Emendationen am Text vorgenommen wurden. Unter der Überschrift Zur Entstehung und Überlieferung der Texte berichten die Herausgeber über die Entstehungsgeschichte der Texte und den zeit- und werkgeschichtlichen Kontext. Am Ende des Bandes folgen Verzeichnisse und Register.
    Content: The Max Weber-Studienausgabe (MWS) renders Max Weber's works and speeches accessible to a large audience, using the complete and reliable Max Weber-Gesamtausgabe (MWG) as its basis while deliberately dispensing with its editional apparatus. It has however been laid out in such a manner that the reader can easily fall back on the MWG. This is a critical edition of Max Weber's Hinduism and Buddhism, the second of Max Weber's studies on the Economic Ethics of World Religions which followed his famous studies on the relationship between the Protestant ethic and sectarian Protestantism and the spirit of capitalism. This edition offers not only the original text but also an introduction, an editorial report and editorial comments and is thus indispensable for Indologists, for cultural anthropologists and for all those studying the history of various religions.
    Additional Edition: ISBN 3161464834
    Additional Edition: ISBN 9783161464836
    Additional Edition: ISBN 3161464850
    Additional Edition: ISBN 9783161464850
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Weber, Max, 1864 - 1920 Gesamtausgabe ; Abt. 1, Bd. 20: Abt. 1. Schriften und Reden: Die Wirtschaftsethik der Weltreligionen Hinduismus und Buddhismus, 1916 - 1920 Tübingen : Mohr, 1996 ISBN 3161464834
    Additional Edition: ISBN 3161464850
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Weber, Max, 1864 - 1920 Gesamtausgabe ; Abt. 1, Bd. 20: Schriften und Reden: Die Wirtschaftsethik der Weltreligionen Hinduismus und Buddhismus Tübingen : Mohr, 1996 ISBN 3161464834
    Additional Edition: ISBN 3161464850
    Language: German
    Subjects: Sociology , Philosophy
    RVK:
    RVK:
    Author information: Weber, Max 1864-1920
    Author information: Golzio, Karl-Heinz 1947-2023
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    UID:
    gbv_1653170573
    Format: Online-Ressource (XVIII, 280 S. 18 Abb, online resource)
    Edition: 7., wesentlich überarbeitete Aufl. 2014
    ISBN: 9783658019112 , 9783658019105
    Series Statement: SpringerLink
    Content: Wozu sollte man sich mit Methodologie befassen? -- Die Vorgehensweise bei Erklärungen und Prognosen -- Die Methode des Verstehens -- Wie man Begriffe definiert und beurteilt -- Der Informationsgehalt sozialwissenschaftlicher Aussagen -- Probleme der empirischen Prüfung sozialwissenschaftlicher Aussagen -- Wie kritisiert man eine sozialwissenschaftliche Theorie? -- Werte in der Wissenschaft -- Wie man die Sozialwissenschaften zur Lösung praktischer Probleme anwenden kann.
    Content: Dieses Buch bietet eine elementare, kritische und leicht verständliche Einführung in die zentralen Probleme der Methodologie der Sozialwissenschaften. Dabei wird ein Einblick in die konkrete Arbeitsweise und die Probleme einer modernen empirisch-theoretischen Sozialwissenschaft gegeben. Der Inhalt Wozu sollte man sich mit Methodologie befassen? Die Vorgehensweise bei Erklärungen und Prognosen Die Methode des Verstehens Wie man Begriffe definiert und beurteilt Der Informationsgehalt sozialwissenschaftlicher Aussagen Probleme der empirischen Prüfung sozialwissenschaftlicher Aussagen Wie kritisiert man eine sozialwissenschaftliche Theorie? Werte in der Wissenschaft Wie man die Sozialwissenschaften zur Lösung praktischer Probleme anwenden kann Die Zielgruppen Studierende und Lehrende der Sozialwissenschaften Personen, die an den Grundlagenproblemen der Sozialwissenschaften interessiert sind Der Autor Dr. Karl-Dieter Opp ist Professor em. für Soziologie an der Universität Leipzig und "Affiliate" (außerplanmäßiger) Professor an der University of Washington (Seattle). Seine Schwerpunkte in Forschung und Lehre sind soziologische Theorie (insbesondere die Theorie rationalen Handelns), Normen und Institutionen, Methodologie der Sozialwissenschaften, Soziologie des abweichenden Verhaltens und politische Soziologie (insbesondere politische Partizipation).
    Note: Wozu sollte man sich mit Methodologie befassen?Die Vorgehensweise bei Erklärungen und Prognosen -- Die Methode des Verstehens -- Wie man Begriffe definiert und beurteilt -- Der Informationsgehalt sozialwissenschaftlicher Aussagen -- Probleme der empirischen Prüfung sozialwissenschaftlicher Aussagen -- Wie kritisiert man eine sozialwissenschaftliche Theorie? -- Werte in der Wissenschaft -- Wie man die Sozialwissenschaften zur Lösung praktischer Probleme anwenden kann.
    Additional Edition: ISBN 9783658019105
    Additional Edition: Druckausg. Opp, Karl-Dieter, 1937 - Methodologie der Sozialwissenschaften Wiesbaden : Springer VS, 2014 ISBN 3658019107
    Additional Edition: ISBN 9783658019105
    Language: German
    Subjects: Sociology
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Sozialwissenschaften ; Methodologie ; Methodologie ; Sozialwissenschaften ; Lehrbuch
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Author information: Opp, Karl-Dieter 1937-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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