Format:
1 Online-Ressource (563 Seiten)
,
Illustrationen
ISBN:
9783830993285
Series Statement:
Mehrsprachigkeit Band 51
Content:
Die migrationsgesellschaftliche Realität Deutschlands schlägt sich bisher kaum in den Fachdidaktiken des deutschen Schulwesens nieder. Das bedingt einen häufig unreflektierten individuellen Sprachgebrauch (Beispiel ‚Migrationshintergrund‘), inadäquate institutionelle Diskurse (Beispiel ‚Interkulturalität‘) und eine fortgesetzte Ungleichheit von Chancen und Teilhabe im Bildungsbereich, somit ein fortgesetztes gesellschaftliches Herstellen von ‚Differenz‘. Vor diesem Hintergrund wurde in dieser Studie die Frage nach Passungen und Divergenzen zwischen gesellschaftlich und institutionell legitimierten Inhalten des Fachunterrichts (konkret: Osmanisches Reich im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I und II in Nordrhein-Westfalen) und individuell-habitualisierten Vorstellungen und Wissensstrukturen von Schüler*innen (konkret: Mitgebrachte Schülervorstellungen zum Osmanischen Reich) beleuchtet. Über eine triangulierte dreiteilige Untersuchung konnten institutionelle Vorgaben des Geschichtsunterrichts untersucht und Schülervorstellungen zum Osmanischen Reich rekonstruiert werden. Dabei ermöglichte der methodische Zugang durch die Verschränkung des wissenssoziologischen und funktional-pragmatischen Ansatzes eine Mikroanalyse von sprachlich-mentalen Handlungen und damit von individuellen und kollektiven Schülervorstellungen. Die theoretische und methodische Interdisziplinarität der Studie ermöglichte somit aus einer macht- und differenzkritischen Perspektive die Berücksichtigung des höchst relevanten Zusammenhangs von Gesellschaft, Institution und Individuum bei der Analyse von Passungen und Divergenzen.
Note:
Dissertation Universität Duisburg Essen 2020
Additional Edition:
ISBN 9783830943280
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Altun, Tülay Das Osmanische Reich in Schülervorstellungen und im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I und II Münster : Waxmann, 2021 ISBN 9783830943280
Additional Edition:
ISBN 3830943288
Language:
German
Subjects:
History
,
Education
Keywords:
Osmanisches Reich
;
Nordrhein-Westfalen
;
Geschichtsunterricht
;
Sekundarstufe
;
Schüler
;
Vorstellung
;
Geschichtsbewusstsein
;
Multikulturelle Gesellschaft
;
Osmanisches Reich
;
Nordrhein-Westfalen
;
Geschichtsunterricht
;
Sekundarstufe
;
Curriculum
;
Schulbuch
;
Lehrplan
;
Migration
;
Bildungsforschung
;
Hochschulschrift
URL:
Volltext
(kostenfrei)
Author information:
Roll, Heike 1967-
Author information:
Altun, Tülay
Author information:
Brizić, Katharina
Bookmarklink
