Format:
237 S.
ISBN:
3170219073
,
9783170219076
Series Statement:
Schulpädagogik
Content:
Das Buch gibt eine grundlegende Orientierung für die Entwicklung inklusiver Schulen. Unter Beteiligung namhafter Autoren und Autorinnen aus der Integrations-/Inklusionsforschung werden entsprechende Zielperspektiven entwickelt sowie die folgenden Aspekte im Sinne von Mindestanforderungen beschrieben: rechtliche Grundlagen unter der Perspektive ?angemessener Vorkehrungen?, strukturelle Voraussetzungen und Ressourcen im Kontext von Schulentwicklung einschließlich der Beratung, Entwicklung regionaler Bildungslandschaften, insbesondere auch unter Berücksichtigung der Übergänge von Kindergarten/Schule, Grundschule/Sek I sowie Schule/Beruf, Aspekte einer notwendigen Professionalisierung und Ausbildung, Merkmale Inklusiven Unterrichts, Grundlagen einer lern- und entwicklungsbezogenen Diagnostik und Rahmenbedingungen einer unabhängigen Beratung. Ein zusammenfassender Überblick über ?Essentials? für Inklusive Schulen am Schluss ermöglicht es, Standards für den jeweiligen Schulentwicklungsprozess im Sinne von Benchmarks zu setzen.
Note:
Literaturangaben
Additional Edition:
Online-Ausg. Die inklusive Schule Stuttgart : Kohlhammer, 2012 ISBN 9783170235205
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Inklusive Schule
;
Schulentwicklung
;
Bildungsstandard
;
Sonderpädagogik
;
Inklusive Schule
;
Aufsatzsammlung
Author information:
Moser, Vera 1962-
Author information:
Deppe-Wolfinger, Helga 1940-
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