Format:
1 Online-Ressource (169 Seiten) :
,
Diagramme.
Edition:
1. Auflage
ISBN:
978-3-7799-4568-0
Content:
Gestützt auf die bundesweiten Daten des 12. Konstanzer Surveys werden Erfahrungen und Sichtweisen von Studierenden unterschiedlicher sozialer Herkunft analysiert. Beleuchtet werden der Übergang und die Integration in die Universität, die erlebten Anforderungen, Erfolge wie Probleme und Belastungen im Studium sowie die weiteren Aspirationen und Pläne. Besonders interessiert die Lage der Arbeiterkinder, die geschlechts-, fach- und semesterspezifisch aufgeschlüsselt wird. Sozialisationstheoretische Prämissen rahmen das Buch. In ihrem Lichte werden die Ergebnisse gebündelt und diskutiert. Quelle: Klappentext.
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-7799-3490-5
Language:
German
Subjects:
Education
,
Sociology
Keywords:
Studium
;
Bildungsgang
;
Heterogenität
;
Persönlichkeitsentwicklung
;
Fremdbestimmung
;
Studienbedingungen
;
Studium
;
Bildungsgang
;
Heterogenität
;
Soziale Herkunft
;
Fremdbestimmung
;
Studienbedingungen
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
Author information:
Dippelhofer-Stiem, Barbara 1951-
Bookmarklink