Kooperativer Bibliotheksverbund

UID:

Format: 1 Online-Ressource (X, 228 Seiten) , Illustrationen

ISBN: 9783662596654

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-662-59664-7

Language: German

Subjects: Psychology

Keywords: Selbstmanagement ; Problemlösen ; Resilienz ; Positive Psychologie ; Aufsatzsammlung ; Electronic books.

DOI: 10.1007/978-3-662-59665-4

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=5986121

URL: lizenzpflichtig

Author information: Braun, Ottmar L. 1961-

UID:

Format: 1 Online-Ressource (IX, 45 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

ISBN: 9783658326296

Series Statement: essentials

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-658-32628-9

Language: German

Subjects: Economics , Sociology

Keywords: Organisationswandel ; Arbeitspsychologie ; Psychologische Beratung ; Organisationswandel ; Arbeitspsychologie ; Psychologische Beratung ; Electronic books.

DOI: 10.1007/978-3-658-32629-6

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=6436041

URL: lizenzpflichtig

UID:

Format: 1 Online-Ressource(XI, 344 Seiten) , Illustrationen

ISBN: 9783662629918

Series Statement: Meistertechniken in der operativen Orthopädie und Unfallchirurgie

Content: Offene Reposition und Fixation gelenknaher Frakturen von distalem Humerus, proximalem Radius und Ulna -- Stabilisierung traumatischer und chronischer Luxationen und Instabilitäten -- Versorgung akuter Sehnenverletzungen und chronischer Enthesiopathien -- Endoprothetik bei Trauma, posttraumatischen Deformitäten und Kubitalarthrose -- Korrekturosteotomien -- Arthroskopische und offene Verfahren bei Gelenkbinnenläsionen, Ellenbogensteifen und Nervenkompressionsyndromen

Content: Die Buchreihe "Meistertechniken in der operativen Orthopädie und Unfallchirurgie" erlaubt es dem operativ tätigen Orthopäden und Unfallchirurgen, den Autoren - alle sind Meister ihres Faches - beim Operieren direkt über die Schulter zu schauen. Beschrieben werden häufige, aber erfahrungsgemäß schwierige Probleme und Techniken so, dass der erfahrene, aber im jeweiligen Gebiet nicht hochspezialisierte Operateur den behandelten Eingriff mit höherer Sicherheit auszuführen vermag. Alle Beschreibungen lassen sich direkt in die Praxis umsetzen: die Operationsverfahren werden step-by-step dargestellt und mit zahlreichen Fotos und brillanten Grafiken visualisiert. Initiiert und begleitet wird die Reihe durch Prof. Dr. med. D. Kohn und Prof. Dr. med. T. Pohlemann. Herausgeber des vorliegenden 5. Bandes Ellenbogen sind Prof. Dr. med. L. Müller und Prof. Dr. med. M. Loew. Aus dem Inhalt Offene Reposition und Fixation gelenknaher Frakturen von distalem Humerus, proximalem Radius und Ulna - Stabilisierung traumatischer und chronischer Luxationen und Instabilitäten - Versorgung akuter Sehnenverletzungen und chronischer Enthesiopathien - Endoprothetik bei Trauma, posttraumatischen Deformitäten und Kubitalarthrose - Korrekturosteotomien - Arthroskopische und offene Verfahren bei Gelenkbinnenläsionen, Ellenbogensteifen und Nervenkompressionsyndromen. Die Herausgeber der Reihe Prof. Dr. med. D. Kohn ehem. Direktor der Klinik für Orthopädie und Orthopädische Chirurgie, Universitätsklinikum des Saarlandes Prof. Dr. med. T. Pohlemann Direktor der Klinik für Unfall-, Hand- und Wiederherstellungschirurgie, Universitätsklinikum des Saarlandes Der Herausgeber des Bandes "Ellenbogen" Prof. Dr. med. L. Müller Hand- und Ellenbogenchirurgie, Klinik und Poliklinik für Orthopädie und Unfallchirurgie, Universitätsklinikum Köln Prof. Dr. med. M. Loew Schulter- und Ellenbogenchirurgie, Deutsches Gelenkzentrum, ATOS Klinik Heidelberg

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-662-62990-1

Language: German

Subjects: Medicine

Keywords: Electronic books.

DOI: 10.1007/978-3-662-62991-8

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=6810983

Author information: Müller, Lars Peter

Author information: Loew, Markus 1956-

UID:

Format: 1 Online-Ressource (XXXIII, 677 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

Edition: 3. Auflage

ISBN: 9783662614761

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-662-61475-4

Language: German

Subjects: Medicine

Keywords: Gefäßchirurgie ; Electronic books.

DOI: 10.1007/978-3-662-61476-1

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=6727850

Author information: Kröger, Knut 1962-

Author information: Luther, Bernd

Author information: Katoh, Marcus 1974-

UID:

Format: 1 Online-Ressource (248 Seiten)

Edition: 1st ed

ISBN: 9783955719289

Content: Wie entsteht ein Entwicklungstrauma und wie lässt es sich behandeln? Frühkindliche Traumata haben erhebliche Folgen für die körperliche, geistige, emotionale und soziale Gesundheit der Betroffenen. Die Symptome sind komplex und ihre Ursachen sind nicht leicht zu erkennen, liegen sie doch häufig im vorsprachlichen Stadium. Eine Behandlung sollte deshalb sowohl physisch als auch psychisch ausgerichtet sein. Allen, die beruflich mit Traumata in der Kindesentwicklung zu tun haben, liefert dieses Buch theoretische Hintergrundinformationen und praktische Behandlungsansätze. Vielen Patienten hat es in ihrer Kindheit an Sicherheit und Geborgenheit gefehlt. Beides ist jedoch die Voraussetzung für die Entwicklung der Selbstregulation und die Grundfeste der Resilienz, die es zu fördern gilt. In diesem Buch behandelte Themen: - neurowissenschaftliche Erkenntnisse - Bindungstheorie und kindliche Entwicklung - Somatic Experiencing (Peter Levine) - Polyvagaltheorie (Stephen Porges) - der angemessene Einsatz von Berührung in der Psychotherapie "Nichts ist so förderlich für die Resilienz wie der Körper. Man muss nicht nur verstehen, wie das Trauma im Körper gespeichert ist, sondern auch, wie sich durch Interozeption das Gleichgewicht der Betroffenen wiederherstellen lässt, sodass sie zu sich selbst finden, sich als ganz erleben und wieder das Gute im Leben erkennen können." - aus dem Vorwort von Peter Levine

Language: German

Subjects: Psychology

Keywords: Electronic books.

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=6020989

URL: lizenzpflichtig

UID:

Format: 1 Online-Ressource (XXI, 476 Seiten) , Illustrationen

Edition: 8., vollst. überarb. Aufl.

ISBN: 9783658305512

Series Statement: Springer eBook Collection

Content: Hydrologische Grundlagen -- Feststofftransport, Gewässerbettdynamik und Fließgewässertypologie -- Ausbaumethoden und Anlagen im Flussbau -- Technischer Hochwasserschutz - Bauvorsorge -- Wasserkraftnutzung -- Landwirtschaftlicher Wasserbau -- Verkehrswasserbau, Schifffahrt.

Content: Mit dem bewährten Nachschlagewerk für den projektierenden Bauingenieur ist das Basiswissen für den konstruktiven Wasserbau im Binnenland immer zur Hand. Studierende des Bauwesens führt das Buch in die Grundlagen des Wasserbaus und der Wasserwirtschaft ein. Die Ausführungen zum Feststofftransport, zur Gewässerbettdynamik und zur Fließgewässertypologie beschreiben die Entwicklungsdynamik der Fließgewässer und bilden eine wichtige Grundlage für die aktuellen Ausbaumethoden und Anlagengestaltungen im Flusswasserbau. Dazu gehören auch die Gestaltungsmöglichkeiten im Rahmen des Hochwasserschutzes. Weitere Kapitel des Buches widmen sich den Bauwerken und Anlagen des technischen Wasserbaus. Dazu gehören die Wehre und Stauanlagen, die Wasserkraftnutzung mit ihren Nebenanlagen, wie Wasserfassungen, Kanäle, Druckleitungen und Speicher. Den Turbinen und Pumpen sind eigene Abschnitte gewidmet. Des Weiteren behandelt das Buch den landwirtschaftlichen Wasserbau sowie den Verkehrswasserbau. Aus dem Inhalt Hydrologische Grundlagen Feststofftransport, Gewässerbettdynamik und Fließgewässertypologie Ausbaumethoden und Anlagen im Flussbau Technischer Hochwasserschutz – Bauvorsorge Wasserkraftnutzung Landwirtschaftlicher Wasserbau Verkehrswasserbau Die Zielgruppe Bauingenieure, Umweltingenieure, Wasserbauer, Verkehrswasserbauer, Hydrologen, Kulturtechniker.

Additional Edition: ISBN 9783658305505

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783658305505

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Patt, Heinz Wasserbau Wiesbaden : Springer Vieweg, 2021 ISBN 9783658305505

Additional Edition: ISBN 3658305509

Language: German

Subjects: Engineering

Keywords: Wasserbau ; Wasserbau ; Wasserwirtschaft ; Lehrbuch ; Electronic books.

DOI: 10.1007/978-3-658-30551-2

URL: lizenzpflichtig

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=6788034

Author information: Vischer, Daniel 1932-

Author information: Huber, Andreas 1938-

Author information: Patt, Heinz

UID:

Format: 1 Online-Ressource (338 Seiten)

ISBN: 9783960929321

Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources , Intro -- Vorwort -- Der Anfang -- Kapitel I: Einführung -- Kapitel II: Ein Gleichnis: Der Mönch und der Minister -- Kapitel III: Meine Geschichte - es ging mir nie darum, mich zur Ruhe zu setzen -- Kapitel IV: Zwei wichtige Anmerkungen -- Teil I: Die Orientierung -- Kapitel 1: Schulden - und warum man keine machen darf -- Kapitel 2: Warum man »Du kannst mich mal«-Geld braucht -- Kapitel 3: Kann sich wirklich jeder als Millionär zur Ruhe setzen? -- Kapitel 4: Wie man über Geld denken sollte -- Kapitel 5: Wenn am Aktienmarkt der Bulle (oder der Bär) tobt ... -- Teil II: Wie man das zum Vermögensaufbau am besten geeignete Werkzeug richtig einsetzt -- Kapitel 6: Ein Börsencrash steht bevor! Und auch berühmte Ökonomen können Sie nicht retten! -- Kapitel 7: Der Markt geht immer nach oben -- Kapitel 8: Warum die meisten Menschen am Aktienmarkt Geld verlieren -- Kapitel 9: Die Große Katastrophe -- Kapitel 10: Nur nicht zu kompliziert! Worauf man beim Investieren achten muss -- Kapitel 11: Indexfonds sind nur etwas für faule Leute, oder? -- Kapitel 12: Anleihen -- Kapitel 13: Vorschläge für Portfolios zum Aufbau und zur Erhaltung Ihres Vermögens -- Kapitel 14: Die Auswahl der richtigen Portfoliostruktur -- Kapitel 15: Internationale Fonds -- Kapitel 16: Ruhestandszielfonds - der allereinfachste Weg zum Reichtum -- Kapitel 17: Und wenn ich den VTSAX nicht kaufen kann? Oder wenn ich gar nichts von Vanguard kaufen kann? -- Kapitel 18: Warum denn ausgerechnet Vanguard? -- Kapitel 19: Die Aufteilung unserer Geldanlagen auf verschiedene Töpfe -- Kapitel 20: Das unangenehme Erwachen aus dem Traum der Steuerstundung - die Mindestentnahmepflicht -- Kapitel 21: Eine Fallstudie - »Der einfache Weg zum Reichtum« in der Praxis -- Kapitel 22: Warum ich keine Finanzberater mag -- Teil III: Was man tun - und was man lassen sollte , Kapitel 23: Jack Bogle und die Hexenjagd auf Indexfonds -- Kapitel 24: Warum ich mir nicht die besten Aktien aussuchen kann - und Sie auch nicht -- Kapitel 25: Warum ich nichts vom Durchschnittskosteneffekt halte -- Kapitel 26: Wie man ein Börsenguru wird und ins Fernsehen kommt -- Kapitel 27: Auch Sie kann man übers Ohr hauen -- Teil IV: Wenn man am Ziel ist - was dann? -- Kapitel 28: Entnahmequoten - wie viel kann ich überhaupt ausgeben? -- Kapitel 29: Wie hole ich mir am besten meine 4 Prozent? -- Kapitel 30: Die gesetzliche Rentenversicherung - wie sicher sie ist und wann man sie in Anspruch nehmen sollte -- Kapitel 31: Wohltätig sein wie ein Milliardär -- Nachwort -- Kapitel 32: Der Weg für meine Tochter - die ersten zehn Jahre -- Kapitel 33: Geschichten aus dem Südpazifik -- Kapitel 34: Zu guter Letzt - einige Gedanken zum Thema Risiko -- Danksagungen -- Leere Seite

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Collins, J. L. Der einfache Weg zum Reichtum München : Finanz Buch,c2021 ISBN 9783959724913

Language: German

Keywords: Electronic books.

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=6950447

UID:

Format: 134 S.

ISBN: 9783170405059

Content: Spätestens seit Beginn der COVID-19-Pandemie hat sich gezeigt, wie wertvoll es ist, dass unsere Krankenhäuser nicht nur wie "normale Unternehmen" agieren, sondern darüber hinaus gemäß ihrem Auftrag zur allgemeinen Daseinsvorsorge gesamtgesellschaftliche Aufgaben erfüllen. Das Buch beschreibt eingängig und auch für den Einsteiger in die Thematik sehr anschaulich, wie der Organismus Krankenhaus funktioniert. Zudem werden Anregungen gegeben, wie Krankenhäuser in der Wahrnehmung ihrer Fürsorgepflichten besser unterstützt werden können und sollten. Mit einem Geleitwort von Prof. Hans-Konrad Selbmann, Tübingen & einem der Pioniere der klinischen Qualitätssicherung.

Note: Prof. Dr. Martin Hansis, Arzt, vielfältige leitende Tätigkeiten im Krankenhaus- und Gesundheitswesen, Honorarprofessor für "Krankenhausmanagement" an der Universität Karlsruhe; Dr. Dorothee Hansis, Ärztin, mit langjähriger Erfahrung in der Zertifizierung von Krankenhäusern, Praxen und Apotheken.

Language: German

Keywords: Electronic books.

URL: https://static.onleihe.de/content/bookwire_nat/20210204/9783170405059/v9783170405059.pdf

URL: https://static.onleihe.de/images/bookwire_nat/20210204/9783170405059/tn9783170405059l.jpg

URL: https://voebb.onleihe.de/berlin/frontend/mediaInfo,51-0-1469826806-100-0-0-0-0-0-0-0.html

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=6468598

Author information: Hansis, Martin

UID:

Format: 1 Online-Ressource (XII, 340 S.)

ISBN: 9783709179819 , 9783709179826

Note: Als ich im Jahre 1947 mit Vorlesungen über Energiewirtschaft als Pflichtfach an der Technischen Hochschule in Graz betraut wurde, war es bereits mein Bestreben, diesen Wirtschaftszweig in einer möglichst geschlossenen Form darzustellen, von den Energiebedürfnissen eines Wirtschaftsgebietes auszugehen, diesen das Rohenergiedargebot gegenüberzustellen und die Möglichkeiten aufzuzeigen, um zu einer wirtschaftlichen Bedarfsdeckung zu gelangen. Die Erörterung der einzelnen Gebiete, wie Wasserkraftwirtschaft, Wärmewirtschaft usw. , wurde diesem Grundgedanken untergeordnet. Daneben sollte diese Vorlesung dem angehenden Ingenieur die Bedeutung wirtschaftlicher Überlegungen nahebringen, denn letzten Endes ist die Entscheidung über die Verwirklichung von technisch noch so interessanten Projekten wirtschaftlich bedingt. Die erforderlichen Rentabilitätsrechnungen hängen eng mit der Planung zusammen und sollten folgerichtig in das Aufgabengebiet des Ingenieurs fallen. Aus dieser Zielsetzung entstand eine Vorlesung, die man als Energiewirtschaftslehre auffassen konnte. Von Fachkollegen wurde damals die Anregung gegeben, meine Vorlesungen als Buch zu veröffentlichen. Ich habe dies getan und so erschien 1949 im Springer-Verlag, Wien, eine etwas umgearbeitete Fassung unter dem Titel "Praktische Energiewirtschaftslehre". In den inzwischen verstrichenen mehr als zwei Jahrzehnten ist die technische Entwicklung weitergegangen, die Bedeutung der zur Verfügung stehenden Rohenergieträger hat sich verlagert, neue, wie die Kernenergie, sind hinzugekommen. Auf der anderen Seite bringt eine solche Zeitspanne, in verantwortlicher Position in einem größeren Energieversorgungsunternehmen erlebt, eine Ausweitung der eigenen Erfahrungen und Erkenntnisse, die in einer laufenden Überarbeitung meiner Vorlesungen ihren Niederschlag fanden VI Vorwort

Language: German

Keywords: Energiewirtschaft ; Betriebswirtschaftslehre ; Electronic books.

DOI: 10.1007/978-3-7091-7981-9

URL: Volltext

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=6872710

Author information: Musil, Ludwig 1900-

UID:

Format: 1 Online-Ressource (306 Seiten)

ISBN: 9783969102947

Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources , Training from the Back of the Room! -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- Wichtige Informationen vorab -- Aufwärmübungen für das Training from the BACK of the Room! -- Das Nachschlagewerk für die 4 Cs -- 1 Was springt für Sie dabei raus? -- Verbindungen -- Eine Minute für die Verbindungen -- 1.1 Stellen Sie sich vor ... -- Konzepte -- 1.2 Wollen Sie, dass Ihre Teilnehmenden etwas hören oder dass sie etwas lernen? -- 1.3 Wer übernimmt das Reden? -- 1.4 Die Macht des Paradigmas -- Eine Minute für die Konzeptwiederholung -- 1.5 Dieses Buch wird Sie dahin bringen -- Eine Minute für die Konzeptwiederholung -- 1.6 Wie dieses Buch aufgebaut ist -- Wichtige Informationen vorab -- Teil 1: Connections (Verbindungen) -- Teil 2: Concepts (Konzepte) -- Teil 3: Concrete Practice (Konkretes Üben) -- Teil 4: Conclusions (Schlussfolgerungen) -- Nützliche Informationen zum Schluss -- 1.7 Das Konzept benutzen, um das Konzept zu lehren -- Konkretes Üben -- Eine Minute für das konkrete Üben -- Schlussfolgerungen -- Eine Minute für die Schlussfolgerungen -- Bonus -- Bonusminute für die Schlussfolgerungen: Markierungen -- Werkzeugkasten für Trainer -- Antworten für: Eine Minute für das konkrete Üben -- 2 Hirnfreundliches Training -- Verbindungen -- Eine Minute für die Verbindungen -- 2.1 Stellen Sie sich vor ... -- Konzepte -- 2.2 Von langweilig zu nützlich -- 2.3 Gehirnfreundliches Lernen und Training -- 2.4 Positive emotionale Erfahrungen: von Emotionen zur Aufmerksamkeit beim Lernen -- Eine Minute für die Konzeptwiederholung -- 2.5 Multisensorische Stimulation und neue Reize: Timing und Bewegung -- 2.6 Unterrichtsvielfalt und Wahlmöglichkeiten: wie man möglichst viele Lernende möglichst lange erreicht -- 2.7 Aktive Teilnahme und Zusammenarbeit: beiseitetreten und sie währenddessen lernen lassen , 2.8 Informelle Lernumgebungen: »Nicht anfassen« versus »Fühlen Sie sich wie zu Hause« -- Eine Minute für die Konzeptwiederholung -- Konkretes Üben -- Schlussfolgerungen -- Eine Minute für die Schlussfolgerungen -- Bonus -- Bonusminute für die Schlussfolgerungen: Finden Sie den passenden Satzteil -- Werkzeugkasten für Trainer -- Antworten für: Eine Minute für die Verbindungen -- 3 Die 4 Cs -- Verbindungen -- Eine Minute für die Verbindungen -- 3.1 Stellen Sie sich vor ... -- Konzepte -- 3.2 Die 4 Cs und Accelerated Learning -- 3.3 Anmerkungen zu Entwurf und Durchführung -- Konkretes Üben -- Zehn Minuten für das konkrete Üben -- Schlussfolgerungen -- Eine Minute für die Schlussfolgerungen -- Werkzeugkasten des Trainers -- Das 4-C-Unterrichtsentwurfsmodell -- Die 4 Cs - Muster -- Die 4 Cs - Version 1 -- Die 4 Cs - Version 2 -- Die 4 Cs - Version 3 -- Teil 1 Verbindungen -- 4 Was Sie über Verbindungen wissen müssen -- 4.1 Basis-Konzeptlandkarte für dieses Kapitel -- Verbindungen -- Eine Minute für die Verbindungen -- 4.2 Stellen Sie sich vor ... -- Konzepte -- 4.3 Lernende mit anderen Lernenden verbinden -- 4.4 Lernende mit dem Thema verbinden -- 4.5 Lernende mit ihren eigenen Lernzielen verbinden -- 4.6 Lernende mit den Lernergebnissen verbinden -- Eine Minute für die Konzeptwiederholung -- 4.7 Der serielle Positionseffekt (Primacy-Regency-Effekt) -- 4.8 Verbindungen, nicht Eisbrecher -- Konkretes Üben -- Eine Minute für das konkrete Üben -- Schlussfolgerungen -- Eine Minute für die Schlussfolgerungen -- Bonus -- Bonusminute für die Schlussfolgerungen: Kartensortierung -- Karten -- Werkzeugkasten für Trainer -- Antworten für die Übung »Kartensortierung« -- 5 Warm-up-Aktivitäten -- 5.1 Was ist ein Warm-up? -- 5.2 Was bewirkt ein Warm-up? -- 5.3 Vorbereitung -- 5.4 Fünf Warm-up-Aktivitäten -- Sie sind dran! -- Konzeptlandkarte für Warm-up-Aktivitäten , 6 Schnellstart-Aktivitäten -- 6.1 Was ist ein Schnellstart? -- 6.2 Was bewirkt ein Schnellstart? -- 6.3 Vorbereitung -- 6.4 Fünf Schnellstart-Aktivitäten -- Sie sind dran! -- 7 Eröffnungsaktivitäten -- 7.1 Was ist eine Eröffnung? -- 7.2 Was geschieht bei einer Eröffnung? -- 7.3 Vorbereitung -- 7.4 Fünf Eröffnungsaktivitäten -- Sie sind dran! -- Teil 2 Konzepte -- 8 Was Sie über Konzepte wissen müssen -- 8.1 Flussdiagramm-Konzeptkarte für dieses Kapitel -- Verbindungen -- Eine Minute für die Verbindungen -- 8.2 Stellen Sie sich vor ... -- Konzepte -- 8.3 Lehren Sie nur die unbedingt notwendigen Informationen -- 8.4 Grafische Organisatoren zur Verfügung stellen -- 8.5 Die Zehn-Minuten-Regel anwenden -- 8.6 Interaktive Vortragsstrategien verwenden -- 8.7 Eine-Minute-Reviews integrieren -- Konkretes Üben -- Eine Minute für das konkrete Üben -- Schlussfolgerungen -- Eine Minute für die Schlussfolgerungen -- Werkzeugkasten für Trainer -- 9 Konzeptlandkarten -- 9.1 Was ist eine Konzeptlandkarte? -- 9.2 Was ist die Wirkung einer Konzeptlandkarte? -- 9.3 Vorbereitung -- 9.4 Fünf Konzeptlandkarten -- Sie sind dran! -- 10 Interaktive Vortragsstrategien -- 10.1 Was ist ein interaktiver Vortrag? -- 10.2 Was bewirkt ein interaktiver Vortrag? -- 10.3 Vorbereitung -- 10.4 Fünf interaktive Vortragsstrategien -- Sie sind dran! -- 11 Puzzleaktivitäten -- 11.1 Was ist ein Puzzle? -- 11.2 Welche Wirkung hat ein Puzzle? -- 11.3 Vorbereitung -- 11.4 Fünf Puzzleaktivitäten -- Sie sind dran! -- 12 Lernstationen -- 12.1 Was ist eine Lernstation? -- 12.2 Was macht eine Lernstation? -- 12.3 Vorbereitung -- 12.4 Fünf Aktivitäten für Lernstationen -- Sie sind dran! -- 12.5 Beispiele für Tischstationen -- Beispiel 1 -- Beispiel 2 -- Teil 3 Konkretes Üben -- 13 Was Sie über konkretes Üben wissen müssen -- 13.1 Zeitleisten-Konzeptlandkarte für dieses Kapitel -- Verbindungen , Eine Minute für die Verbindungen -- 13.2 Stellen Sie sich vor ... -- Konzepte -- 13.3 Was das konkrete Üben nicht ist -- 13.4 Fehler sind erlaubt -- 13.5 Elemente des konkreten Übens -- 13.5.1 Aktive Teilnahme -- 13.5.2 Kollaborative gegenseitige Abhängigkeit -- 13.5.3 Individuelle Verantwortlichkeit -- Eine Minute für die Konzeptwiederholung -- Konkretes Üben -- Eine Minute für das konkrete Üben -- Schlussfolgerungen -- Eine Minute für die Schlussfolgerungen -- Werkzeugkasten für Trainer -- 14 Lernen durch Lehren -- 14.1 Was ist Lernen durch Lehren? -- 14.2 Was bewirkt Lernen durch Lehren? -- 14.3 Vorbereitung -- 14.4 Fünf Lernen-durch-Lehren-Aktivitäten -- Sie sind dran -- Konzeptlandkarte für Lernen-durch-Lehren-Aktivitäten -- 15 Auf Fertigkeiten basierende Aktivitäten -- 15.1 Was ist eine auf Fertigkeiten basierende Aktivität? -- 15.2 Was bewirkt eine auf Fertigkeiten basierende Aktivität? -- 15.3 Vorbereitung -- 15.4 Fünf auf Fertigkeiten basierende Aktivitäten -- Sie sind dran! -- 16 Von Lernenden entwickelte Spiele -- 16.1 Was ist ein von Lernenden entwickeltes Spiel? -- 16.2 Welche Wirkung hat ein von den Lernenden entwickeltes Spiel? -- 16.3 Vorbereitung -- 16.4 Fünf von Lernenden entwickelte Spiele -- Sie sind dran! -- Teil 4 Schlussfolgerungen -- 17 Was Sie über Schlussfolgerungen wissen müssen -- 17.1 Hamburger-Diagramm für dieses Kapitel -- Verbindungen -- Eine Minute für die Verbindungen -- 17.2 Stellen Sie sich vor ... -- Konzepte -- 17.3 Von den Lernenden erstellte Zusammenfassungen -- 17.4 Evaluationen mit Fokus auf die Lernenden -- 17.5 Von Lernenden erstellte Aktionspläne -- 17.6 Von Lernenden geleitete Feiern -- Eine Minute für die Konzeptwiederholung -- Konkretes Üben -- Schlussfolgerungen -- Eine Minute für die Schlussfolgerungen -- Eine Minute für die Schlussfolgerungen -- Werkzeugkasten für Trainer , 18 Von Lernenden geleitete Zusammenfassungen -- 18.1 Was ist eine von Lernenden geleitete Zusammenfassung? -- 18.2 Welche Wirkung haben von Lernenden geleitete Zusammenfassungen? -- 18.3 Vorbereitung -- 18.4 Fünf von Lernenden geleitete Zusammenfassungen -- Sie sind dran -- 19 Evaluationsstrategien -- 19.1 Was ist eine Evaluierung? -- 19.2 Was bewirkt eine Evaluation? -- 19.3 Vorbereitung -- 19.4 Fünf Evaluationsstrategien -- Sie sind dran! -- 20 Feiern -- 20.1 Was ist eine Feier? -- 20.2 Was bewirkt eine Feier? -- 20.3 Vorbereitung -- 20.4 Fünf Feieraktivitäten -- Sie sind dran! -- Konzeptkarte für Feieraktivitäten -- Nützliche Informationen zum Schluss -- 21 Das Geheimnis des Lernens im Erwachsenenalter -- 21.1 Es war einmal -- 21.2 Pädagogik versus Andragogik -- 21.3 Erwachsene versus Kinder -- 21.4 Von »Wie lernen Erwachsene?« hin zu »Wie lernen Menschen?« -- 21.5 Übertragen Sie es auf Ihre Arbeit -- 22 Beginnen Sie mit dem Ende -- 22.1 Was Sie sehen, ist das, was sie gelernt haben -- 22.2 Was sie unbedingt wissen müssen -- 22.3 Verwenden Sie die Formel -- 22.4 Echte Ergebnisse bei echtem Training -- 22.5 Zurück zum Anfang -- 23 Weck sie auf! Zehn Tipps für interaktives E-Learning -- 23.1 Die Tipps in die Tat umsetzen -- 24 Epilog der Autorin -- 24.1 Die Orangensaft-Kur -- 24.2 Seien Sie selbst die Veränderung, die Sie anstreben -- 24.3 Lehren ist Lernen, Lernen ist Lehren -- 25 Gute Quellen -- 25.1 Anmerkung der Autorin -- 25.2 Bücher, die man kennen muss: die fünf besten Bücher aus Sicht der Autorin -- 25.3 Quellen, die in Training from the BACK of the Room! zitiert wurden -- 25.4 Weitere Ressourcen -- 25.5 Zusätzliche Quellen -- 25.5.1 Internetseiten -- 25.5.2 Magazine and Newsletter (auf Abonnementbasis) -- 25.5.3 Kataloge -- Ein Wort des Dankes -- Index

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Bowman, Sharon L. Training from the Back of the Room! Heidelberg : dpunkt.verlag,c2021 ISBN 9783864908088

Language: German

Subjects: Economics , Education , General works

Keywords: Personalentwicklung ; Organisatorisches Lernen ; Informationsvermittlung ; Unterrichtsmethode ; Ausbilder ; Berufliche Fortbildung ; Kurs ; Unterrichtsmethode ; Lernen ; Lerntechnik ; Lernumwelt ; Coaching ; Electronic books.

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=6609461