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    London : Routledge, Taylor & Francis Group
    UID:
    gbv_102085930X
    Format: xxii, 290 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm
    ISBN: 9781138574472 , 9781138574489
    Content: "Design Research in Education is a practical guide containing all the information required to begin a design-research project. Providing an accessible background to the methodological approaches used in design research as well as addressing all the potential issues that early career researchers will encounter, the book uniquely helps the early career researcher to gain a full overview of design research and the practical skills needed to get their project off the ground. Based on extensive experience, the book also contains multiple examples of design research from both undergraduate and postgraduate students, to demonstrate possible projects to the reader. With easy to follow chapters and accessible question and response sections, Design Research in Education contains practical advice on a wide range of topics related to design research projects including: - The theory of design research, what it entails, and when it is suitable - The formulation of research questions - How to structure a research project - The quality of research and the methodological issues of validity and reliability - How to write up your research - The supervision of design research Through its theoretical grounding and practical advice, Design Research in Education is the ideal introduction into the field of design-based research and is essential reading for Bachelors, Masters and PhD students new to the field, as well as to supervisors overseeing projects that use design research." --
    Content: Part 1: Theory and Practice -- What is Design Research in Education -- History of Design Research in Education Intermezzo 1: A Fictive Dialogue between two Research Approaches -- Design Principles, Conjecture Mapping, and Hypothetical Learning Trajectories -- Research Questions in Design Research -- Research Quality in Design Research -- Argumentative Grammars used in Design Research -- Writing an Empirical Design Research Paper -- Supervising Design Research in Education Examples -- Teaching Design Research as a Case of Cultivating a Community of Professional Practice -- Harvesting Ecosystem Dynamics Through a Computational Model of a Garden -- Giant Steps for Algebra -- Explicit Oral and Written Reasoning During Science Argumentation -- An Embodied Approach to Derivatives -- Building Bridges: Uniting Students, Researchers, and Teachers to Improve a Course -- Easy Equilibrium: Discovery in an Introductory Chemistry Course -- Rearview Mirrors for the "Expert Blind Spot" : Usign Design to Access Surgeons' Tacit Knowledge and Create Shared Referents for Teaching -- Children's Reasoning about Animal Lifecycles: Tradeoffs Across Four Different Designs -- Linking Design and Theory: Using Conjecture Maps to Focus the Design Research Process in Art Education -- Literary Education with Narrative Digital Games: From Formulating Research Equestions to Capturing the Design Rationale -- From Implementer to Co-Designer: A Teacher's Changing Role in a Design Research Project -- Using Hypothetical Learning Trajectories in Design Research -- Reflection and Wish List
    Note: Literaturangaben , Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    Additional Edition: ISBN 9780203701010
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Bakker, Arthur Design research in education London : Routledge, Taylor & Francis Group, 2018 ISBN 9780203701010
    Language: English
    Subjects: Education , English Studies
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Forschungsplanung ; Forschungsmethode ; Wissenschaftlicher Nachwuchs
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    gbv_1668548267
    Format: 246 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 15.5 cm
    Edition: 1. Auflage
    ISBN: 9783456860121 , 3456860129
    Content: Cora van der Kooijs Praxisbuch über die mäeutische Pflege für Menschen mit geistiger Behinderung, kognitiven Beeinträchtigungen und Demenz •klärt welche Bedürfnisse kognitiv beeinträchtigte Menschen mit Behinderungen im Alter haben, wie sie Altern erleben und wie sie in Selbstversorgung, -bestimmung, Lebensaktivitäten und sozialer Verankerung pflegerisch unterstützt werden können •skizziert das Phänomen der „heranschleichenden Demenz” •beschreibt, wie mithilfe von Biografiearbeit individuelle Erfahrungen von Bewohnern mit Veränderungen und Verlusten nachgezeichnet und verstanden werden können •verdeutlicht mit Praxisbeispielen und in Gesprächen mit Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen, wie sie Älterwerden erleben und mit Verlusten, Sterben und Trauer umgehen •zeigt, wie Angehörige und Geschwister reagieren und wie die „Triangel” des Dreiecks: Bewohner, Familie und Begleiter zum Klingen gebracht werden kann •beschreibt, wie Pflegenden durch alternde Bewohnern verunsichert werden und wie sie durch eine neugierige, suchende und begleitend-mitgehende Haltung wieder Halt und eine neue professionelle Einstellung finden können •erklärt, wie Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen mit abschiedlichen Situationen umgehen, was sie über den Tod denken, wie sie Trauern äußern, wie sie Sterben, Verlust und den Tod von Eltern, Geschwistern und Mitbewohnern erleben, sich verabschieden und loslassen. •bietet Instrumente zur Charakterisierung von Bewohnern mit variierendem Unterstützungsbedarf und ergänzt Demenz-Wahrnehmungsbögen.
    Note: Aus dem Niederländischen übersetzt , Literaturverzeichnis: Seite 225-228
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Kooij, Cora van der, 1946 - 2018 "Komm doch mal in meine Welt" Bern : Hogrefe, 2020
    Language: German
    Subjects: Education , Political Science
    RVK:
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    Keywords: Geistige Behinderung ; Alter ; Altenpflege ; Pflegepersonal ; Mäeutik ; Geistig behinderter Mensch ; Alter ; Sozialdienst ; Sozialeinrichtung ; Patientenorientierte Krankenpflege ; Aufsatzsammlung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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