Format:
Online-Ressource (XI, 297 Seiten)
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Illustrationen
ISBN:
9783658095697
Series Statement:
SpringerLink
Content:
Was ist Kritische Theorie? -- Kritische Theorie als Paradigma der Erziehungswissenschaft -- Bildung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie -- Erziehung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie
Content:
Kann die Kritische Theorie im erziehungswissenschaftlichen und bildungspolitischen Diskurs noch Aktualität beanspruchen? In ihren Beiträgen befassen sich die Autorinnen und Autoren mit einzelnen erziehungs- und bildungstheoretischen Aspekten des aktuellen Diskurses sowie mit pädagogisch relevanten Themen aus dem gesellschaftspolitischen Bereich. Im Fokus steht die Frage, ob die Denkinstrumente der Kritischen Theorie noch zur Analyse von Entwicklungen und zur Aufklärung über Widersprüche im erziehungswissenschaftlichen Diskurs beitragen können. Der Inhalt · Was ist Kritische Theorie? · Kritische Theorie als Paradigma der Erziehungswissenschaft · Bildung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie · Erziehung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie Die Zielgruppen · ErziehungswissenschaftlerInnen · BildungswissenschaftlerInnen · Studierende der Erziehungswissenschaft · BildungssoziologInnen Die Herausgeber Dr. Karl-Heinz Dammer ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Dr. Thomas Vogel ist Professor für Erziehungswissenschaft und Direktor des Instituts für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Dr. Helmut Wehr ist Akademischer Oberrat am Institut für Erziehungswissenschaft der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
Note:
Literaturangaben
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Was ist Kritische Theorie?Kritische Theorie als Paradigma der Erziehungswissenschaft -- Bildung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie -- Erziehung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie.
Additional Edition:
ISBN 9783658095680
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Zur Aktualität der Kritischen Theorie für die Pädagogik Wiesbaden : Springer VS, 2015 ISBN 9783658095680
Additional Edition:
ISBN 3658095687
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Pädagogik
;
Kritische Theorie
;
Aufsatzsammlung
DOI:
10.1007/978-3-658-09569-7
Author information:
Vogel, Thomas 1959-
Author information:
Wehr, Helmut 1950-
Author information:
Dammer, Karl-Heinz 1959-
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